Modulo 3 Introdução ao Estudo da História

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INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA HISTÓRIA
O CAMPO DE ESTUDO DA HISTÓRIA
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Olá!
Ao final desta aula, o aluno será capaz de:
1. Compreender o olhar do Historiador;
2. entender o objetivo da teoria da História;
3. problematizar as questões da objetividade do conhecimento histórico.
O historiador José D´Assunção Barros, em seu livro Teoria da História, divide em 10 os aspectos que estão
envolvidos em um campo disciplinar.
Segundo ele, podemos dividir essas características em 10:
O primeiro aspecto talvez seja o mais claro e “Campo de interesses” nada mais significa do que o objeto de
estudo ou temáticas que devem ser trabalhadas pelos estudiosos daquela disciplina.
No caso da História, é claro que ela está inserida dentro do campo das ciências humanas e sociais, mas mesmo
assim seus objetos são sempre “historicizados e “temporalizados.”
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O campo de interesses aponta diretamente para a questão da Singularidade, ou seja, o que torna uma disciplina
única, específica e justifica sua existência.
Por exemplo, no caso da História, ela nem sempre se constituiu como nós conhecemos hoje: os gregos entendiam
de uma forma, no século XVIII era entendida como Filosofia da História e só no século XIX vamos ter a História
como ciência.
Toda disciplina tem seus campos de interesse, assim como sua singularidade e todas elas também têm seus
campos intradisciplinares.
No caso da História, há uma série de campos históricos, fundamentalmente a partir do século XX, e uma série de
modalidades de se fazer História, tais como História política, História Cultural, História Econômica, História da
vida privada, dentre tantas outras.
No século XX, houve uma tendência à especialização e, de fato, em vários campos, “o que não impede que os
efeitos mais criticáveis do hiperespecialismo sejam constantemente compensados pelos movimentos
interdisciplinares e transdisciplinares, voltados para uma religação dos saberes em um mundo no qual os
campos de produção de conhecimento vivem a constante ameaça do isolamento.” (BARROS, 2011, p.28).
BARROS, José D´Assunção. Teoria da História: princípio e conceitos fundamentais. Petrópolis, RJ: Vozes, 2011. p.
28.
Três aspectos fundamentais a serem considerados quando se fala na constituição de um “campo disciplinar”
relacionam-se ao fato de que nenhuma disciplina adquire sentido sem que desenvolvam ou ponham em
movimento certas teorias, metodologias e práticas discursivas.
Todo campo disciplinar precisa de certo repertório teórico e metodológico para ser seguido pelos seus
estudiosos. Isso traz legitimidade à disciplina e é claro que esse repertório é digno de críticas e concordâncias.
Na medida em que um campo disciplinar vai se constituindo, se forma também um discurso próprio da
disciplina, ou seja, uma variedade de jargões que são facilmente reconhecidos por aqueles que a estudam. Dessa
forma, a disciplina constitui um certo discurso.
“É por isso que não é possível a ninguém se transformar em legítimo praticante de determinado campo
disciplinar, se o iniciante no novo campo de estudos não se avizinhar de todo um vocabulário que já existe
previamente naquela Disciplina, e através do qual os seus pares se intercomunicam.”
No tocante ao campo teórico e metodológico, o campo disciplinar é especialmente importante, pois a teoria pode
ser entendida como uma síntese que é aceita por um dado campo de conhecimento.
No caso do curso de História, no segundo semestre há a disciplina Teoria da História, que complementará esta e
dará o embasamento para o trabalho de conclusão de curso.
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Embora seja para os iniciantes uma das mais difíceis, ela é de fundamental importância para qualquer um dos
conteúdos que venham a estudar.
A ideia da Interdisciplinaridade é de fundamental importância para a história. Como veremos nas próximas
aulas, houve uma época em que a disciplina História praticamente não utilizava outras disciplinas, pois a história
era apenas memorialística. Já faz bastante tempo que passamos a utilizar a Geografia, a Psicologia, a
Antropologia, dentre outras, para melhor fazer História.
Um dos exemplos mais eloquentes é sobre a História das Mentalidades (você verá o que é História das
mentalidades ainda nesta aula), que se utilizou da Antropologia e da Psicologia para a constituição do seu campo
de saber.
Os dois últimos aspectos colocados pelo historiador para o entendimento do campo disciplina é a questão da
Rede humana, que são todos as pessoas que praticam a disciplina.
Todos os que entram no campo de estudo (você está entrando agora) produzem algum tipo de modificação na
disciplina.
Cada obra modifica pouco ou muito e orienta novas direções no campo do conhecimento.
Sempre que escrevemos, estamos escrevendo também para a aprovação dos nossos pares que, no caso, podemos
chamar de “comunidade científica”.
Normalmente estão inseridos em alguma instituição, que pode ser universidade, revista científica*, instituições
de pesquisa**, arquivos***, dentre outros.
* Exemplo de revistas científicas em História:
http://www.revistatopoi.org/
revhistoria.usp.br
www.revistafenix.pro.br
www.cchla.ufpb.br/saeculum/
www.ufjf.br/rehb/
www.hcomparada.ifcs.ufrj.br/revistahc/revistahc.htm
www.unicamp.br/chaa/rhaa
** Exemplo de Instituições de pesquisa:
www.cpdoc.fgv.br/
www.fiocruz.br/
www.casaruibarbosa.gov.br
*** Exemplo de arquivos:
www.arquivonacional.gov.br/
http://www.revistatopoi.org/
www.revistafenix.pro.br
www.cchla.ufpb.br/saeculum/
www.ufjf.br/rehb/
www.hcomparada.ifcs.ufrj.br/revistahc/revistahc.htm
www.unicamp.br/chaa/rhaa
www.cpdoc.fgv.br/
www.fiocruz.br/
www.casaruibarbosa.gov.br
www.arquivonacional.gov.br/
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www.arquivoestado.sp.gov.br
www.fpc.ba.gov.br
www.apers.rs.gov.br
www.aperj.rj.gov.br/
http://www0.rio.rj.gov.br/arquivo/
Todo o percurso da disciplina, até se constituir como campo do saber com suas singularidades, tem sua história.
O fato de o estudarmos, como fazemos nesta disciplina, é o fato de “Olhar sobre Si”.
Como ciência, a História vem atraindo e repelindo um dado conjunto de saberes que podem ter sido
considerados periféricos em um dado momento e que, posteriormente, passaram a ser fundamentais para o
campo disciplina.
Agora que você já sabe que a História existe como ciência, tendo suas próprias singularidades, poderá se
aprofundar na questão mais específica do OLHAR SOBRE SI, ou seja, um olhar sobre o percurso da história
através do tempo.
O que vem na próxima aula
•Os primeiros pensadores da História;
•a filosofia da História x A História como ciência;
•os principais pensadores da filosofia da História.
CONCLUSÃO
Nesta aula, você:
• compreendeu o olhar do Historiador;
• entendeu o objetivo da teoria da História;
• problematizou as questões da objetividade do conhecimento histórico.
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www.arquivoestado.sp.gov.br
www.fpc.ba.gov.br
www.apers.rs.gov.br
www.aperj.rj.gov.br/
http://www0.rio.rj.gov.br/arquivo/
	Olá!
	
	O que vem na próxima aula
	CONCLUSÃO