Introdução a história da educação física 4

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Questão 1
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Texto da questão
Leia a passagem abaixo.
 
Ao se regulamentar a Educação Física como atividade profissional, foi identificada, simultaneamente à importância de conhecimento técnico e científico especializado, a necessidade do desenvolvimento de competência específica para sua aplicação, que possibilite estender a toda a sociedade os valores e os benefícios advindos da sua prática. (...) [O Código de Ética da Educação Física] propõe normatizar a articulação das dimensões técnica e social com a dimensão ética, de forma a garantir, no desempenho do Profissional de Educação Física (...) (CONFEF, 2015)
 
CONSELHO Federal de Educação Física (CONFEF). Resolução 307, de 09 de novembro de 2015. Dispõe sobre o Código de Ética dos Profissionais de Educação Física registrados no Sistema CONFEF/CREFs. Rio de Janeiro: Conselho Federal de Educação Física, 2015.
Disponível em: https://www.confef.org.br/confef/resolucoes/381. Acesso em: 30 de abr. de 2020.
 
O Código de Ética da Educação Física dispõe sobre a responsabilidade do profissional de Educação Física em relação ao seu aluno. Entre suas responsabilidades, encontramos
 
Escolha uma opção:
conhecimento científico, postura profissional e atendimento qualificado.
 
postura profissional, respeito democrático e qualidade.
conhecimento técnico, saúde e atendimento exemplar.
experiência, condicionamento físico e qualidade.
conhecimento científico, atualização política e naturalidade esportiva.
Questão 2
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Texto da questão
A resolução CNE/CES 6/2018, publicada no Diário Oficial da União de 19 de dezembro de 2018, institui Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Educação Física. Em seu artigo 5º, trata da divisão entre licenciatura e bacharelado:
 
“Art. 5º Dada a necessária articulação entre conhecimentos, habilidades, sensibilidade e atitudes requerida do egresso para o futuro exercício profissional, a formação do graduado em Educação Física terá ingresso único, destinado tanto ao bacharelado quanto à licenciatura, e desdobrar-se-á em duas etapas, conforme descrição a seguir:
I - Etapa Comum - Núcleo de estudos da formação geral, identificador da área de Educação Física, a ser desenvolvido em 1.600 (mil e seiscentas) horas referenciais, comum a ambas as formações.
II - Etapa Específica - Formação específica a ser desenvolvida em 1.600 (mil e seiscentas) horas referenciais, na qual os graduandos terão acesso a conhecimentos específicos das opções em bacharelado ou licenciatura”.
 
BRASIL. Ministério da Educação. Resolução n. 6, de 18 de dezembro de 2018. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Educação Física e dá outras providências. Brasília: Ministério da Educação, 2018. Disponível em: portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=104241-rces006-18&category_slug=dezembro-2018-pdf&Itemid=30192. Acesso em: 18 maio 2020.
Quais são os conteúdos contemplados na etapa comum?
Escolha uma opção:
Apenas conhecimentos instrumentais e tecnológicos e conhecimentos procedimentais e éticos.
Todos as áreas que envolvem conhecimentos teóricos do corpo humano e da história e da aplicação da Educação Física.
Conhecimentos biológicos, psicológicos e socioculturais do ser humano e suas implicações; conhecimentos instrumentais e tecnológicos; e conhecimentos procedimentais e éticos.
Conhecimentos biológicos, psicológicos e socioculturais; conhecimentos culturais e históricos; e conhecimentos práticos.
Apenas conhecimentos biológicos, psicológicos e socioculturais do ser humano e suas implicações.
Questão 3
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Texto da questão
Leia a seguinte citação.
 
Está provado que a prática regular de atividade física contribui para a prevenção e tratamento das doenças crónicas não transmissíveis, como doença cardíaca, acidente vascular cerebral, diabetes, e câncer de mama e do cólon. Também auxilia na prevenção de hipertensão, excesso de peso e obesidade e pode trazer melhoras para saúde mental, qualidade de vida e bem-estar. (...).(WHO, 2018, p. 6; traduzido pela autora).
 
WORLD HEALTH ORGANIZATION. Global action plan on physical activity 2018-2030: more active people for a healthier world. World Health Organization, 2019.
 
Além da atividade física, outros fatores contribuem para uma boa qualidade de vida do indivíduo. Entre esses fatores, encontram-se
 
Escolha uma opção:
desenvolvimento, geração, desporto e cultura.
futebol, entretenimento, política e vizinhança.
de compra, educação, fauna e segurança.
saúde, população, vizinhos e audição.
poder alimentação, transporte, segurança e urbanismo.
Questão 4
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Texto da questão
Leia o texto a seguir.
 
No Brasil, a Educação Física é ofertada em duas modalidades, licenciatura, na qual o profissional é habilitado a atuar no âmbito escolar, e bacharelado, que visa a formar um profissional para atuar nas academias, projetos sociais, clubes, entre outros. (...) Neste contexto, o profissional que tem o bacharelado em educação física como formação inicial tem habilitação para atuação em todo o campo esportivo fora do ambiente escolar, bem como na área do exercício e da atividade física. (TRIANI et al., 2019, p. 1)
 
TRIANI, F.D.; BARROS, G.D.; MAGALHÃES JÚNIOR, C.A.; TELLES, S.D. As representações sociais de bacharelandos sobre ser profissional de Educação Física. Journal of Physical Education, 30, e3032, 2019. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S2448-24552019000100217&script=sci_arttext&tlng=pt Acesso em: 2 mai. 2020.
 
O profissional formado em bacharelado pode atuar em diversas áreas, como, por exemplo,
 
Escolha uma opção:
condicionamento e treinamento esportivo.
reabilitação e educação postural.
danças e primeiros socorros.
clube esportivo e escola.
Educação Básica e ginástica em academia.
Questão 5
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Texto da questão
Leia a definição abaixo.
 
ÉTICA é-ti-ca Sf 1 conjunto de conhecimentos, de caráter universal, sobre os valores morais e os princípios ideais da conduta humana (...) 2 conjunto de princípios morais que se deve observar no exercício de uma profissão (...) 3 conjunto de princípios ideais de conduta (...) 3 ideal de conduta; modelo de comportamento (...). (da SILVA BORBA, 2004, p. 568)
 
BORBA, F. S. Dicionário UNESP do português contemporâneo. São Paulo: Editora UNESP, 2004.
 
De acordo com a definição do dicionário, a ética está relacionada ao comportamento do ser humano em sociedade. O mundo do trabalho é uma pequena sociedade em que se deve seguir uma ética profissional. Nesse ambiente, interagem os seguintes personagens:
 
Escolha uma opção:
o trabalhador, o empregador, o espectador, o bairro e a sociedade.
o trabalhador, a polícia, o cliente, a organização e o governo.
o trabalhador, o entregador, o cliente, o espectador e o governo.
o trabalhador, o empregador, o cliente, a organização e a sociedade.
O trabalhador, o empregador, a cultura, a organização e o protagonista. 
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