AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO, DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO PSICOPEDAGÓGIC

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AVALIAÇÃO – AVALIAÇÃO, DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO PSICOPEDAGÓGICO
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
[…] Se valoriza o desenvolvimento de ações para que os déficits já existentes não se
agravem. Assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
Prevenção secundária.
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Conforme Durlak (1997) ressalta que as intervenções deverão considerar assuntos ou
questões relevantes e atuais a essa determinada comunidade. Dentre os temas para as
propostas de intervenção, ele sugere, EXCETO:
Resposta Marcada :
Os fatores físicos de intervenção.
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Sobre Avaliação e Intervenção Psicopedagógico:
I – É um dos componentes críticos da intervenção psicopedagógico, pois nela se fundamenta
as decisões voltadas à prevenção e solução das possíveis dificuldades dos alunos,
promovendo melhores condições para o seu desenvolvimento.
II – A avaliação psicopedagógico, que deverá ser após toda e qualquer proposta de
intervenção, seja ela clínica ou institucional.
III – A análise da adequação dos materiais didáticos, da proposta pedagógica, da
metodologia, da avaliação, associadas a entrevistas com professores, tem-se constituído em
importante instrumento de avaliação.
Avalie as afirmações e assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
As afirmativas I e III estão corretas.
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A _______________com o aluno, dentre outros, tem por objetivo o levantamento de hipóteses
sobre os comportamentos, os relacionamentos, os interesses, e até mesmo os possíveis
silêncios do aluno diante de algumas questões.
Resposta Marcada :
Entrevista inicial.
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Se constituem de ações a serem realizadas visando a evitar as situações problemas e
ocorrem especialmente por meio do desenvolvimento de programas educacionais.
Resposta Marcada :
Prevenção primária.
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I- Crema (1998) propõe que se considere na intervenção a idade das crianças, a problemática
em questão, a história do grupo, a gravidade da situação, os episódios de reincidência do
conflito, a época do ano em que se deu o problema, os vínculos estabelecidos entre o(s)
docente(s), os alunos e o psicopedagogo.
Propondo que,
II- A proposta de intervenção, em questão, poderá ser desenvolvida no interior da instituição
escolar, em horários extra-aula com grupos específicos de alunos e de docentes.
Sobre as assertivas acima, assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Ambas estão corretas e a primeira justifica a segunda.
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São etapas do diagnóstico psicopedagógico, exceto:
 
Resposta Marcada :
Sessões psicofarmas centradas no problema em questão.
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Dentre os instrumentos que irão nortear as propostas de intervenção psicopedagógicos
estão, EXCETO:
Resposta Marcada :
Testes de inteligência.
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Os trabalhos preventivos deverão considerar objetivos múltiplos, dentre eles os de, exceto:
Resposta Marcada :
Aceder que os problemas já existentes se agravem.
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A avaliação psicopedagógica envolve:
I – O levantamento do repertório infantil relativo as habilidades acadêmicas e cognitivas
relevantes para a dificuldade de aprendizagem apresentada
II – A identificação dos principais fatores responsáveis pelas dificuldades da criança.
Precisamos determinar se trata-se de um distúrbio de aprendizagem ou de uma dificuldade
provocada por outros fatores (emocionais, cognitivos, sociais…).
III – A identificação de características emocionais da criança, estímulos e esquemas de
reforçamento aos quais responde e sua interação com as exigências escolares propriamente
ditas.
 
Avalie as afirmações e assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Afirmações I, II e III estão corretas.
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