INICIAÇÃO ESPORTIVA - MAPA

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MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem
	Acadêmico: Paulo Cesar Vilaca Araújo Junior
	R.A. 220164245
	Curso: Educação Física
	
	
Instruções para Realização da Atividade
1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;
2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA.
3. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho de ambos sofrerá decréscimo de nota;
4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie e envie em forma de anexo;
5. Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado;
6. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT;
7. Critérios de avaliação: Utilização deste arquivo; Atendimento ao Tema; Constituição dos argumentos e organização das Ideias; Correção Gramatical e atendimento às normas ABNT.
8. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da disciplina.
Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.
Bons estudos!
ATIVIDADE MAPA INICIAÇÃO ESPORTIVA
A Unidade de Treino (UT) representa a sessão de treino ou aula prevista no microciclo. Sua elaboração é essencial para que o desenvolvimento das atividades ocorra de forma eficiente e satisfatória, atingindo o objetivo proposto dentro do seu planejamento ou periodização. Nesse contexto, Gonzáles et al. (2017) propõe que a aula ou UT deve ser estruturada em três grandes blocos: a roda inicial, as vivências e a roda final. A roda inicial e a roda final são os momentos de conversa entre professor/treinador e aluno/atleta. Já as vivências se referem à aplicação das atividades propostas.
Fontes: GONZÁLEZ, F. J. et al. Esportes de Invasão: basquetebol, futebol, futsal, handebol
e ultimate frisbee. Maringá: Eduem, 2017. RESENDE, R.; LUZ, S. R. Iniciação Esportiva. Maringá: UniCesumar, 2022.
A partir dessas informações, nesta atividade MAPA, você deverá elaborar UMA Unidade de Treino ou Aula, conforme a estrutura descrita por Gonzáles et al. (2017) e citada anteriormente, para uma modalidade esportiva à sua escolha, porém que tenha como característica ser um esporte COLETIVO de INVASÃO.
Você deverá considerar que seus alunos(as)/atletas possuem entre 7 e 12 anos de idade e que desejam INICIAR na modalidade.
Orientações importantes:
· Para entender melhor cada etapa da estrutura da UT ou aula, acesse as páginas 141– 144 do livro da disciplina.
· Leia as informações apresentadas na Unidade 1 do livro da disciplina sobre a classificação dos esportes para escolher a modalidade.
· Utilize o exemplo do plano de aula ou UT da página 146 do livro da disciplina como base para descrever e elaborar as atividades.
· As Aulas Conceituais e Ao Vivo são essenciais para que você entenda os conteúdos solicitados na atividade. Não deixe de assistir!!
· Na pasta Material da Disciplina há um livro (Manual de Práticas para Iniciação Esportiva - Programa Segundo tempo) com exemplos de atividades para diversas modalidades esportivas que você pode utilizar para montar sua aula/treino.
· Referencie todos os materiais que utilizar para elaborar suas respostas (mesmo que tenha sido somente o livro da disciplina). Na Sala do Café á arquivos para auxiliá- lo(a) nas citações ou referências.
	UT - UNIDADE DE TREINO/AULA
	Modalidade esportiva: Handebol
	Faixa etária (idade) dos alunos/atletas: Entre 12 a 16 anos de idades 
	Problema tático: Desenvolver percepção de passe e arremate ao gol aos alunos/ atletas
	Objetivo(s): Desenvolvimento das habilidades individuais dos jogadores.
	
	Roda Inicial:
	Roda Inicial (10 min): Receber e cumprimentar os jogadores/ atletas na quadra esportiva. Fazer a chamada dos jogadores/ atletas e conferir a presença de todos. Comentar a importância do treino de habilidades individuais para o desenvolvimento da equipe.
	Primeiros movimentos:
	Vivências (70 min): Alongamento em grupo (5 min). Trabalho de fundamentos individuais (65 min): Treino de arremessos (15 min). Treino de passes (20 min). Treino de defesa (20 min). Treino de dribles (10 min). 
	1. Jogo inicial:
	Nome do jogo: Passe e arremate ao gol. 
Objetivo: Desenvolver o passe entre os atletas
Materiais utilizados: Bola de Hadball. 
Descrição: Desenvolver a habilidade de passe entre os jogadores/ atletas, alémde aprenderem a areemessarno gol. Através do passo a passo de acordo com as técncias necessárias, o passe pose ser de curta distância e a longa distância. 
	2. Consciência tática:
	Pergunta: Qual a importância do passe e de arremate ao gol?
Resposta: Se dá através de poder dá uma assistência na partida e fazer o gol.
	3. Tarefas:
	Nome do jogo/tarefa: Treino de defesa. Descrição: Atividade de defesa, para melhorar o posicionamento dos jogadors e a percepção tática.
Objetivo: Melhorar o esquema tático e físico dos jogadores/ atletas
Materiais utilizados: Cônes.
Descrição: Atividade de defesa, para melhorar o posicionamento dos jogadors e a percepção tática.
	4. Jogo final:
	Nome do jogo: Drible. 
Objetivo: Melhorar as habilidades indivíduais dos atletas/ jogadores.
Materiais utilizados: Conê.
Descrição: Uitlização de conê como barreira física, para os atletas diblarem os obstáculos e asism desenvolverem o drible.
	
	Roda final
	Todos os exercícios dos jogadores, como passes, arremates ao gol, devem ser realizados de forma passo a passo, na qual de acordo com o nível de maturação e habilidade específica de cada atleta. 
	Apresente as referências bibliográficas dos livros/sites/artigos utilizados para realização desta atividade, conforme as normas ABNT.
	UNICESUMAR. EDUCAÇÃO FÍSICA, 2023.