Psicomotricidade Prova 1

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A relação entre movimento e aprendizagem tem sido muito discutida por anos. Desse 
modo, a escola passa a ter uma importante função no que diz respeito a sua 
reorganização estrutural de modo a permitir com que seus educandos tenham total 
liberdade para se expressar sobre as inúmeras formas de linguagem. Com base na 
importância do movimento na aprendizagem, analise as afirmativas a seguir: 
I- O trabalho corporal que impulsiona a aprendizagem é aquele que é feito por meio de 
atividades repetitivas e disciplinadoras. 
II- A Psicomotricidade desempenha uma função primordial na relação movimento e 
aprendizagem, pois o trabalho com o corpo é realizado de forma global. 
III- Há uma necessidade de valorizar uma educação que proponha práticas que 
estimulem o movimento, desde a entrada da criança na escola. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As afirmativas I e III estão corretas. 
B 
Somente a afirmativa II está correta 
C 
As afirmativas II e III estão corretas. 
D 
Somente a afirmativa I está correta. 
2 
[Laboratório Virtual - Brinquedoteca] Para Henry Wallon, o movimento é o pensamento 
em ato (FALCÃO; BARRETO, 2009). O movimento, na prática da brinquedoteca, é 
constante, pois é um espaço que permite que as crianças brinquem espontaneamente ou 
com direcionamento. Durante a permanência da criança na brinquedoteca, o professor 
ou brinquedista observa vários aspectos que possibilitam a avaliação da criança. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os aspectos que ele deve observar: 
Fonte: FALCÃO, H. T.; BARRETO, M. A. M. Breve histórico da Psicomotricidade. 
Ensino, Saúde e Ambiente, Niterói, v. 2, n. 2, p. 84-96, ago. 2009. Disponível em: 
https://periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/21046/12521. Acesso em: 3 
jan. 2022. 
A 
A disposição dos materiais na sala. 
B 
A atuação da criança nos aspectos comportamentais e emocionais. 
C 
A escolha do brinquedo pela criança. 
D 
O tempo de uso dos materiais da brinquedoteca. 
3 
O psicólogo suíço Jean Piaget desenvolveu sua teoria sobre o desenvolvimento 
cognitivo a partir da observação de seus três filhos. Para ele, o desenvolvimento 
cognitivo ocorre por estágios com características específicas em cada um deles. 
Sobre os estágios de Piaget, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
O estágio de operações formais termina aos 12 anos de idade. 
B 
O estágio de operações concretas se inicia aos 9 anos de idade. 
C 
O estágio sensório-motor termina aos 3 anos de idade. 
D 
O estágio pré-operacional se inicia aos 2 anos de idade. 
4 
Henry Wallon é tido como um grande teórico que acrescentou cientificidade ao campo 
da Psicomotricidade. Entre outros aspectos Wallon destacou o papel do afeto e o 
relacionou ao movimento, trazendo uma mudança significativa de foco para os estudos 
da Psicomotricidade. 
Sobre a teoria walloniana, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Na teoria walloniana, a passagem de um estágio do desenvolvimento infantil para o 
outro é tida como uma ampliação do conhecimento. 
B 
Em sua teoria do desenvolvimento infantil, Wallon observou que no segundo estágio, 
chamado de sensório-motor, a emoção era predominante na criança. 
C 
O estágio da adolescência foi caracterizado por Wallon pelo desenvolvimento da 
inteligência e dos processos cognitivos. 
D 
Para Wallon, a Psicologia e a Pedagogia deveriam atuar como complementares para 
explicar as necessidades do comportamento humano. 
5 
O brincar tem sido alvo de observação de muitos pesquisadores. Acredita-se que essa 
atividade é essencial para a criança e para o seu desenvolvimento. Brincando, a criança 
expressa seus desejos, seus anseios, suas experiências, sua cultura etc. A respeito do 
exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I- A atividade de brincar é vista como algo para atingir alguma meta, principalmente 
pautada no aspecto pedagógico. Esse tem sido um argumento muito propagado pelos 
profissionais, inclusive no ambiente escolar ou em função da aprendizagem escolar. 
Muitas crianças não realizam tal atividade pelo simples ato de brincar. 
PORQUE 
II- O brincar tem mais valor em pequenas comunidades do que nas grandes 
comunidades. As grandes comunidades têm se ocupado de encarregar as crianças com 
inúmeras tarefas diárias a ponto de tirar-lhe o direito de brincar de uma forma livre e 
espontânea. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. 
B 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
C 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa 
correta da primeira. 
D 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta 
da primeira. 
6 
Para Baltazar, Rabello e Souza (2014, p. 982), “[...] a adaptação do ser humano ao 
mundo exterior se dá por meio do movimento humanizado e socializado, conseguindo 
dessa forma dar um significado a esse mundo”. Entendendo como o ser humano se 
desenvolve, é possível entender a importância da aprendizagem nesse contexto de 
desenvolvimento. De acordo com a relação da Psicomotricidade e da aprendizagem, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A aprendizagem é um fenômeno adaptativo complexo que sofre influência de 
vários fatores. 
( ) A Psicomotricidade pode ser utilizada como meio educativo. 
( ) A Psicomotricidade deve ser inserida no ambiente escolar a partir da alfabetização, 
quando a criança já é capaz de realizar operações formais. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: BALTAZAR, B. F. F.; RABELLO, E. C.; SOUZA, G. A. D. B. A 
Psicomotricidade no processo de aprendizagem. Revista Eletrônica da Universidade 
Vale do Rio Verde, Betim, v. 12, n. 1, p. 979-987, jan./jun. 2014. Disponível em: 
http://periodicos.unincor.br/index.php/revistaunincor/article/view/2952/2378. Acesso 
em: 3 jan. 2021. 
A 
F - V - F. 
B 
V - V - F. 
C 
F - F - V. 
D 
V - F - V. 
7 
O psicólogo, médico e filósofo francês Henri Paul Hyacinthe Wallon é uma referência 
por suas descobertas sobre o desenvolvimento infantil. Ele comprovou que o 
desenvolvimento infantil ocorre por estágios, tendo o seu início no nascimento da 
criança. 
Sobre essas etapas, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A última etapa do desenvolvimento é o estágio do personalismo, que ocorre a partir dos 
6 anos. 
B 
A última etapa do desenvolvimento é o estágio categorial, que ocorre a partir dos 3 
anos. 
C 
A primeira etapa é denominada estágio sensório-motor, que ocorre entre 0 e 1 ano. 
D 
A primeira etapa é denominada estágio impulsivo-emocional, que ocorre entre 0 e 1 
ano. 
8 
[Laboratório Virtual - Brinquedoteca] A brinquedoteca é um espaço que pode ser 
dividido em “cantinhos”, ou seja, em espaços diversificados que possibilitam o brincar, 
a leitura, os jogos, as invenções, o teatro etc. Com base nessa forma de organização do 
espaço da brinquedoteca e na riqueza de possibilidades que a brinquedoteca 
proporciona, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A diversidade de materiais expostos na brinquedoteca possibilita o 
desenvolvimento de potencialidades. 
( ) A brinquedoteca é um espaço apropriado para criar e recriar a autonomia e a 
identidade. 
( ) Na brinquedoteca, a criatividade, a espontaneidade e a autonomia são facilmente 
percebidas. 
( ) A brinquedoteca é um espaço que pode levar a criança a se tornar indisciplinada. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - V - F. 
B 
F - V - V - V. 
C 
F - F - F - V. 
D 
V - F - V - F. 
9 
Sobre Bernard Aucouturier, criador da Prática Psicomotora Aucouturier (PPA), leia o 
excerto a seguir: 
“Para Bernard Aucouturier, toda proposta educativa deveria em primeiro lugar, levar em 
conta os problemas afetivosda criança, dar-lhe a possibilidade de exprimi-los em vez de 
tentar resolvê-los. Sendo imprescindível que o psicomotricista-educador perceba o 
sentido das mensagens não verbais da criança e que responda a elas da melhor maneira 
possível, tanto pela qualidade gestual e emocional tanto pela linguagem. Para 
Aucouturier, a prática psicomotora requer condições adequadas para que se realize de 
maneira satisfatória incluindo-se todas as pessoas envolvidas no processo educacional. 
Com uma equipe educativa que valorize a criança e a tenha como objetivo comum. Na 
reunião com os pais, deve-se explicar com clareza e simplicidade o interesse da prática 
para o desenvolvimento de seus filhos, desta forma os mesmos reconheceriam e 
apoiariam o esforço para o crescimento de seus filhos”. Com base nos autores citados, 
analise as afirmativas a seguir: 
I- Os pais ou responsáveis não necessitam participar ou ter ciência do trabalho que é 
realizado, pois não desempenham nenhum papel dentro do método PPA. 
II- Na PPA, o último ponto a ser observado pelo profissional para ser trabalho é o 
aspecto afetivo apresentado pela criança, pois a parte cognitiva é a mais importante. 
III- O psicomotricista-educador deve estar atento à comunicação não verbal expressa 
pela criança. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: CASTRO, J. N. et al. A aplicação das teorias da Psicomotricidade no ensino 
fundamental. EFDeportes Revista Digital, Buenos Aires, año 13, n. 128, enero 2009. 
[s.p.]. Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd128/a-aplicacao-das-teorias-da-
psicomotricidade-no-ensino-fundamental.htm. Acesso em: 14 jan. 2022. 
A 
As afirmativas I e II estão corretas. 
B 
Somente a afirmativa III está correta 
C 
As afirmativas I e III estão corretas. 
D 
Somente a afirmativa I está correta. 
10 
Os estudos sobre corpo e mente se tornaram objetos de estudo de muitos teóricos desde 
a Antiguidade. Nessa época, destacam-se os estudos de filósofos que contribuíram 
significativamente com sua reflexão, dando início a descobertas que permitiram 
compreender o corpo em uma totalidade. 
Sobre esses filósofos, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Pitágoras e Platão apontaram grandes descobertas sobre corpo e mente. 
B 
Heráclito e Aristóteles teceram grandes contribuições sobre corpo e mente. 
C 
Aristóteles e Platão forneceram obras acerca de estudos sobre corpo e mente. 
D 
Pirro de Élida e Zenão de Cítio realizaram discursos livres sobre corpo e mente.