Apol 3 Educação Permanente nota 100

Prévia do material em texto

APOL 3 - Educação Permanente NOTA 100
Questão 1/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento de texto a seguir: 
O conceito de apenas transmitir conhecimento é ultrapassado, na educação democrática é preciso dar espaço para que todos possam expressar suas opiniões e ideias, de forma que participem do processo de construção do saber de forma ativa. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos da Aula 6, Videoaula 5, Tema 04 - Parcerias ensino – serviços - comunidades, sobre a educação como projeto educativo e processo de democratização, assinale a alternativa que indica uma das ações democráticas que ocorrem durante o processo de formação continuada:
	
	A
	Formação competente por meio do tecnicismo.
	
	B
	Valorização do individualismo.
	
	C
	Estímulo na elaboração de respostas prontas.
	
	D
	Formação de todos os sujeitos participantes do processo.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Valorização do professor como único detentor do conhecimento.
Questão 2/10 - Educação Permanente
Considere o extrato de texto: 
“A ideia da politecnia não pode estar descolada, em sua gênese, do contraste com a forma de trabalho e emprego; desse modo, está vinculada à crítica às relações contraditórias do modo de produção capitalista”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, E. F. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. Curitiba: Contentus, 2020. p. 74
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 5, Videoaula 4, Tema 03 - Saberes investidos e constituídos: dispositivo dinâmico dos três polos, sobre a ação educativa no horizonte da politecnia, assinale a alternativa que aponta a qual perspectiva está relacionada:
	
	A
	Idealista.
	
	B
	Humanista.
	
	C
	Estruturalista.
	
	D
	Materialismo histórico-dialético.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Racionalista.
Questão 3/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento de texto a seguir: 
Nos aprofundamentos dos conceitos da Andragogia é estabelecida uma prática com os conceitos de metacognição.
Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, assinale a alternativa que aponta o significado de metacognição:
	
	A
	Conhecimento sobre os próprios processos cognitivos.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Metaverso e realidade aumentada.
	
	C
	Ensino-aprendizagem de adultos.
	
	D
	Alfabetização de idosos.
	
	E
	Círculo de cultura.
Questão 4/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O princípio da filosofia de Sócrates estava na frase "conhece-te ti a mesmo". Antes de lançar-se em busca de qualquer verdade, o homem deve antes analisar-se e reconhecer sua própria ignorância”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.77.
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a maiêutica socrática, assinale a alternativa que aponte como acontecia a maiêutica:
	
	A
	Com a repetição de conhecimentos prontos.
	
	B
	Com a realização de perguntas sucessivas.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Com a manipulação da contradição.
	
	D
	Com a crença do domínio total do conhecimento.
	
	E
	Com a não aceitação da própria ignorância.
Questão 5/10 - Educação Permanente
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“A relação educação-trabalho, nesse sentido, carrega consigo dimensões culturais e humanizadoras, que se manifestam na ontogênese e na filogênese [...] Assim sendo, segundo Engels, o trabalho mesmo se diversifica e aperfeiçoa de geração em geração, estendendo-se cada vez a novas atividades, [...] ”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.71.
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, assinale a alternativa que aponta o que é produzido pelo amadurecimento do processo histórico:
	
	A
	Saúde.
	
	B
	Educação.
	
	C
	Andragogia.
	
	D
	Cultura.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Trabalho.
Questão 6/10 - Educação Permanente
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Entre a forma de como os conhecimentos se organizam no currículo e o modo como o adulto aprende, existe uma diferença válida que merece uma apresentação conceitual”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.93.
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a organização do conhecimento, assinale a alternativa que aponta corretamente de que forma os conhecimentos podem aparecer no currículo:
	
	A
	Problematização, contextualização e complexidade.
	
	B
	Tradicional, não tradicional, tecnológico e tecnicista.
	
	C
	Multidisciplinar, pluridisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Interativo, não interativo, tradicional e interdisciplinar.
	
	E
	Fechado, aberto, contextualizado e problematizado.
Questão 7/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Assim, o diálogo se constitui como elemento-chave no qual educadores e educandos sejam sujeitos atuantes em temas comuns [...] Esse processo supõe a paciência histórica de amadurecer com o grupo, de modo que a reflexão e a ação sejam realmente sínteses elaboradas com ele".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.62.
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a reflexão e consciência crítica, assinale a alternativa que aponta o que surge dessa problematização nos homens e mulheres:
	
	A
	A conformação que não podem mudar a sociedade.
	
	B
	A percepção de serem sujeitos históricos, com potencial transformador.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	A conformação de que não podem questionar os problemas sociais.
	
	D
	A percepção de que não adianta ter paciência nem esperança na resolução dos problemas sociais.
	
	E
	A intransitividade inerente aos homens em debates.
Questão 8/10 - Educação Permanente
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Analisando o tema a partir da dialética, vamos tomar a contradição como sua categoria fundante. Ocorre que, sob o modo de produção capitalista, em sua própria forma de organização e gestão do tempo e das relações hierárquicas, ao mesmo tempo em que o trabalho emancipa, ele também aliena”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.72.
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a dimensão do trabalho, relacione corretamente os conteúdos às suas respectivas características: 
1. Engels
2. Severino 
(   ) Trabalho é emancipador.
(   ) Trabalho produz conhecimento e cultura.
(   ) Trabalho é alienante. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 2 – 1
	
	B
	1 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	2 – 1 – 2
	
	D
	1 – 2 – 2
	
	E
	2 – 1 – 1
Questão 9/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Se desejamos que o aluno adulto aprenda os conhecimentosde modo a poder minimamente entender o seu entorno [...] ele deve se colocar como o protagonista para além das disciplinas [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.93-94.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a educação do adulto, assinale a alternativa que aponta corretamente o que essa atitude pressupõe:
	
	A
	Problematização, diálogo, pesquisa e produção.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Interação e repetição.
	
	C
	Trabalho individual, repetição e produção de tecnologia.
	
	D
	Interação e interdisciplinaridade.
	
	E
	Contextualização, problematização e repetição de conceitos antigos.
Questão 10/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Segundo Frigotto [...], a educação, seja ela formal ou informal ou institucionalizada ou não, é o resultado de disputas políticas e econômicas. Partindo dessa premissa, o autor situa os elementos constitutivos da formação social desigual no Brasil a partir da dialética entre o Brasil arcaico e o moderno[...] ".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.74.
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a politecnia, assinale a alternativa que aponta a que esse conceito está vinculado:
	
	A
	Ao crescente endividamento externo.
	
	B
	À crítica ao Projeto Político-Pedagógico.
	
	C
	Ao apoio às relações contraditórias do modo de produção capitalista.
	
	D
	À crítica às relações contraditórias do modo de produção capitalista.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	À valorização da mão de obra escrava.