Apol 2 Educação Permanente nota 80

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Questão 1/10 - Educação Permanente
Considere o extrato de texto: 
“A ideia da politecnia não pode estar descolada, em sua gênese, do contraste com a forma de trabalho e emprego; desse modo, está vinculada à crítica às relações contraditórias do modo de produção capitalista”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, E. F. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. Curitiba: Contentus, 2020. p. 74
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 5, Videoaula 4, Tema 03 - Saberes investidos e constituídos: dispositivo dinâmico dos três polos, sobre a ação educativa no horizonte da politecnia, assinale a alternativa que aponta a qual perspectiva está relacionada:
	
	A
	Idealista.
	
	B
	Humanista.
	
	C
	Estruturalista.
	
	D
	Materialismo histórico-dialético.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Racionalista.
Questão 2/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento de texto a seguir: 
O conceito de apenas transmitir conhecimento é ultrapassado, na educação democrática é preciso dar espaço para que todos possam expressar suas opiniões e ideias, de forma que participem do processo de construção do saber de forma ativa. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos da Aula 6, Videoaula 5, Tema 04 - Parcerias ensino – serviços - comunidades, sobre a educação como projeto educativo e processo de democratização, assinale a alternativa que indica uma das ações democráticas que ocorrem durante o processo de formação continuada:
	
	A
	Formação competente por meio do tecnicismo.
	
	B
	Valorização do individualismo.
	
	C
	Estímulo na elaboração de respostas prontas.
	
	D
	Formação de todos os sujeitos participantes do processo.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Valorização do professor como único detentor do conhecimento.
Questão 3/10 - Educação Permanente
Considere o extrato de texto a seguir: 
“ [...] compreenderemos como esse tema (andragogia) pode modificar o processo de aprendizagem de adultos, em suas diferentes formas. Vale ressaltar também que, quando falamos em educação de adultos, nossas memórias remetem às contribuições nacionais de Paulo Freire[...]. O termo andragogia se popularizou em 1970 após a publicação do livro 'The modern practive of adult education, de Malcon Knowles [...]'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.55.
Considerando a informação do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, assinale a alternativa que aponta o significado de andragogia:
	
	A
	Conhecimento sobre o próprio aprendizado.
	
	B
	Metacognição.
	
	C
	Arte e ciência de ensinar adultos.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Pedagogia freiriana.
	
	E
	Alfabetização de crianças e jovens.
Questão 4/10 - Educação Permanente
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“A relação educação-trabalho, nesse sentido, carrega consigo dimensões culturais e humanizadoras, que se manifestam na ontogênese e na filogênese [...] Assim sendo, segundo Engels, o trabalho mesmo se diversifica e aperfeiçoa de geração em geração, estendendo-se cada vez a novas atividades, [...] ”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.71.
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, assinale a alternativa que aponta o que é produzido pelo amadurecimento do processo histórico:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	Saúde.
	
	B
	Educação.
	
	C
	Andragogia.
	
	D
	Cultura.
	
	E
	Trabalho.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 5/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Assim, o diálogo se constitui como elemento-chave no qual educadores e educandos sejam sujeitos atuantes em temas comuns [...] Esse processo supõe a paciência histórica de amadurecer com o grupo, de modo que a reflexão e a ação sejam realmente sínteses elaboradas com ele".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.62.
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a reflexão e consciência crítica, assinale a alternativa que aponta o que surge dessa problematização nos homens e mulheres:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	A conformação que não podem mudar a sociedade.
	
	B
	A percepção de serem sujeitos históricos, com potencial transformador.
	
	C
	A conformação de que não podem questionar os problemas sociais.
	
	D
	A percepção de que não adianta ter paciência nem esperança na resolução dos problemas sociais.
	
	E
	A intransitividade inerente aos homens em debates.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 6/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Na prática, temos que as problematizações são as propulsionadoras do processo de investigação e vêm pautadas por temas que podem ter sido desencadeados de projetos anteriores ou indicados pelo professor”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.94.
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre os PCNs brasileiros, assinale a alternativa que aponta corretamente sua concepção de educação:
	
	A
	Construtivismo.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Escola Tradicional.
	
	C
	Tecnicismo.
	
	D
	Tecnológica.
	
	E
	Analógica.
Questão 7/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento de texto a seguir: 
Nos aprofundamentos dos conceitos da Andragogia é estabelecida uma prática com os conceitos de metacognição.
Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, assinale a alternativa que aponta o significado de metacognição:
	
	A
	Conhecimento sobre os próprios processos cognitivos.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Metaverso e realidade aumentada.
	
	C
	Ensino-aprendizagem de adultos.
	
	D
	Alfabetização de idosos.
	
	E
	Círculo de cultura.
Questão 8/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] o contexto da formação do aluno trabalhador, vale ressaltar que as tecnologias como recurso de formação presencial, semipresencial ou a distância são ferramentas fundamentais do ponto de vista social”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.86.
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre o contexto da educação do aluno trabalhador, assinale a alternativa que aponta por que o aluno trabalhador foi beneficiado com essas ferramentas pedagógicas:
	
	A
	Porque viabilizou seu enriquecimento financeiro.
	
	B
	Porque fez com que o aluno trabalhador dominasse todas as ferramentas tecnológicas.
	
	C
	Porque oportunizou acesso à continuidade dos estudos.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Porque fez com que o aluno trabalhador percebesse que não precisava mais sair em busca do conhecimento.
	
	E
	Porque fez com que o aluno trabalhador conquistasse sua independência financeira.
Questão 9/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Seguramente, aAndragogia deve ser entendida como inerente à Pedagogia. Isso se faz necessário haja vista que o conceito e a amplitude do papel da formação do pedagogo vão para além do conceito da Pedagogia. Etimologicamente, o termo Pedagogia propriamente dito tem a sua origem na composição de duas palavras gregas: paidós (da criança) e agein (conduzir)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.56.
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre pedagogia, assinale a alternativa que aponta seu significado de acordo com o dicionário virtual:
	
	A
	Ciência que estuda como o cérebro funciona no aprendizado.
	
	B
	Ciência que tem como objeto de estudo a educação.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Linha de estudos entre a interação entre gestor e professor.
	
	D
	Linha de estudo tradicional sobre alfabetização de adultos.
	
	E
	Ciência que tem como objeto de estudo a psicologia cognitiva.
Questão 10/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O princípio da filosofia de Sócrates estava na frase "conhece-te ti a mesmo". Antes de lançar-se em busca de qualquer verdade, o homem deve antes analisar-se e reconhecer sua própria ignorância”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.77.
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a maiêutica socrática, assinale a alternativa que aponte como acontecia a maiêutica:
	
	A
	Com a repetição de conhecimentos prontos.
	
	B
	Com a realização de perguntas sucessivas.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Com a manipulação da contradição.
	
	D
	Com a crença do domínio total do conhecimento.
	
	E
	Com a não aceitação da própria ignorância.