Avaliação Formativa I_ cineantropometria

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11/05/2023, 22:46 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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Iniciado em quinta-feira, 11 mai. 2023, 23:27
Estado Finalizada
Concluída em quinta-feira, 11 mai. 2023, 23:45
Tempo
empregado
18 minutos 20 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em acordo com o texto sugerido para leitura, duas equações divergiram. Solicitamos que confira o relato abaixo e marque a alternativa correta:
I) Na tentativa de descobrir qual equação de YUHAZS que originou a de FAULKNER, procurou-se a referência citada "Physiology of swimming
and diving" (1968). Através da leitura dessa referência não foi possível concluir que tenha sido adaptada de Yuhazs e que a mesma seja
específica para nadadores.
Porque
II) Na tentativa de solucionar a dúvida, em comunicação pessoal com o Dr. Faulkner em novembro de 1994, via Internet, ele informou que não
lembrava fonte bibliográfica da referida equação, mas que era uma equação geral, não específica para nadadores.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
B. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C. As asserções I e II são proposições falsas.
D. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
E. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Sua resposta está correta.
Questão 15 - CINEANTROPOMETRIA - AP1
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No ano de 1860, Cronwell estudou o crescimento de escolares de 8 a 18 anos, de Manchester, e descobriu que, em geral, as meninas eram mais
altas e mais pesadas que os meninos, entre as idades de _______ e ______anos; a partir daí, os meninos tornaram-se mais altos e mais pesados.
Em conformidade com o material estudado, assinale a alternativa que completa corretamente o proferido.
Escolha uma opção:
A. 11 e 16 anos.
B. 08 e 18 anos.
C. 09 e 20 anos.
D. 10 e 21 anos.
E. 11 e 14 anos. 
Sua resposta está correta.
Questão 5 - CINEANTROPOMETRIA - AP1
A resposta correta é: 11 e 14 anos.
Policleto, com a escultura que chamou de __________________ ou ___________________ (Lançador de dardo, desenvolvida no Século V a.C,
representou a perfeição absoluta da forma masculina, a partir da seleção e superposição de partes anatômicas de vinte indivíduos (BALDWIN,
1914; apud BOVARD & COZENS, 1938). Qual a escultura, que tinha a ideia de procurar obter um protótipo da proporcionalidade humana, foi
considerada por Ross e Wilson como o primeiro modelo metafórico (Phantom) cineantropométrico (VELHO et ai, 1993). De acordo com o
material estudado, assinale a alternativa que completa corretamente o enunciado.
Escolha uma opção:
A. - Atenodoro, ou Polidoro.
B. - Daryphoros ou "Speer Thrower" 
C. - Laocoonte ou Hermes.
D. - Dionísio ou Praxíteles.
E. - Parthenos ou Fídia.
Sua resposta está correta.
Questão 2 - CINEANTROPOMETRIA - AP1
A resposta correta é: - Daryphoros ou "Speer Thrower"
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O povo grego possivelmente tenha sido o primeiro povo a cultuar a forma corporal como sinônimo de beleza, estética e saúde; seus deuses
eram figuras compostas por formas que eram consideradas perfeitas. Protágoras, um filósofo grego do Século V a.C. afirmava que "...O homem
é a medida padrão de todas as coisas" (Pereira Neto, 1992, p. 36). Neste sentido, muitos povos chegaram a usar partes do corpo como padrão
e unidade de medida.
Identifique as medidas que ainda hoje, essas unidades são muito utilizadas
Escolha uma opção:
A. - pé, braça e o quilômetro.
B. - pé, tarefa e a polegada.
C. - pé, palmo e a polegada.
D. - pé, braça e a polegada. 
E. - pé, milha e a polegada.
Sua resposta está correta.
Questão 1 - CINEANTROPOMETRIA - AP1
A resposta correta é: - pé, braça e a polegada.
A produção do conhecimento não acompanhou o mesmo entusiasmo pela pesquisa em somatotipia. Ou seja, a sua utilização no cotidiano,
para a melhoria da seleção de atletas e controle do treinamento físico, bem como, para a melhoria das aulas de Educação Física foi muito
limitada.
Dentre as afirmações abaixo, analise as prováveis causas que podem ser atribuídas para a não utilização prática:
Escolha uma opção:
A. As dificuldades de interpretar a pontuação obtida nos componentes endo-meso- ecto.
B. Todas as respostas estão corretas 
C. Em geral, os estudos se limitaram a caracterizar e comparar grupos.
D. Talvez a ausência do professor ou técnico, capaz de fazer a interface entre estrutura e função.
E. O pouco retorno aos alunos, atletas e técnicos do conhecimento produzido.
Sua resposta está correta.
Questão 12 - CINEANTROPOMETRIA - AP1
A resposta correta é: Todas as respostas estão corretas
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em acordo com o texto sugerido para leitura, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
A. O impulso qualitativo no avanço da Cineantropometria é a grande demanda de verbas injetadas pelos órgãos públicos.
B. Todas as alternativas estão corretas.
C. O investimento na formação de recursos humanos em Educação Física e Medicina do Esporte contribuíram significativamente para
a sistematização de centros de estudos e linhas de pesquisa em Cineantropometria.

D. A produção do conhecimento acompanhou o entusiasmo pela pesquisa em somatotipia principalmente com as pesquisas em
jogadores de futebol.
E. Apesar do início da pesquisa em composição corporal ser anterior ao da somatotipia, sua evolução no Brasil foi muito rápida e
somente nos últimos 20 anos, apresenta sinais mais incisivos em direção a soluções de problemas da área.
Sua resposta está correta.
Questão 14 - CINEANTROPOMETRIA - AP1
A resposta correta é: O investimento na formação de recursos humanos em Educação Física e Medicina do Esporte contribuíram
significativamente para a sistematização de centros de estudos e linhas de pesquisa em Cineantropometria.
O termo Antropometria parece ter sido usado pela primeira vez no seu sentido contemporâneo, em 1659, na tese de graduação do alemão
Elshaltz (BEUNEN & BORMS, 1990; MAIA & JANEIRA, 1991).
I) Seu estudo, "Antropometria - da mútua proporção dos membros do corpo humano: questões atuais de harmonia" (p. 117), era inspirado nas
leituras de Pitágoras e Platão, e da filosofia médica de sua época (MAIA e JANEIRA, 1991).
II) O avanço da ciência denominada Antropometria aconteceu no final do século passado e começo deste, com a definição dos pontos
anatômicos, os quais foram estudados, discutidos e padronizados, para realizar as medidas antropométricas.
III) Em 2006, no I Congresso Internacional de Antropologistas, 38 dimensões de cadáveres e 19 medidas da cabeça e face foram padronizadas.
Já, por ocasião da realização do II Congresso Internacional, em 2012, foi padronizada medidas do corpo humano vivo (PEREIRA NETO, 1992).
É correto apenas o que se firma no item:
Escolha uma opção:
A. I e III apenas.
B. I e II apenas. 
C. Nenhum deles está correto.
D. II e III apenas.
E. I, II e III.
Sua resposta está correta.
Questão 6 - CINEANTROPOMETRIA - AP1
A resposta correta é: I e II apenas.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com o texto lido, analise os itens a seguir, no que diz respeito à antropometria.
I - O italiano Marco Polo, entre 1273 e 1295, após diversas viagens pelo mundo, constatou a existência de diversas raças, povos e culturas,
observando que esses povos diferiam muito em estrutura corporal e tamanho. Considera-se que a Antropologia Física teve sua origem nas suas
constatações.
II - Por volta do ano 15 d.C, Vitruvius, um arquiteto e teorista romano, escreveu um tratado sobre a proporção humana. No livro III, defendeu o
corpo humano como modelo da medida, do número e da simetria.
III - Leonardo dá Vinci (1452-1519), na Renascença, baseado nos escritos de Vitruvius, elaborou um desenho do corpo humano que ficou
conhecido pela sua beleza, proporção e forma, sendo utilizado posteriormente por estudiosos da proporcionalidade. Ainda neste período,
Albrecht Durer (1471-1528), ao publicar a obra "Four Books of Human Proportions", marcou o início da Antropometria Científica.
É correto apenas o que se firma no item:
Escolha uma opção:
A. I, II e III; 
B. II e III apenas;
C. I e II;
D. Nenhum deles está correto.
E. I e III apenas;
Sua resposta está correta.
Questão 3 - CINEANTROPOMETRIA - AP1
A resposta correta é: I, II e III;
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com o texto lido, analise os itens a seguir, no que diz respeito à antropometria.
Quem deve ser considerado o pai da Antropometria, a ele é creditado como tendo descoberto a ciência e divulgado o termo Antropometria.
Também descobriu que a teoria da curva normal de Gauss podia ser aplicada nos modelos estatísticos para a análise dos fenômenos
biológicos, principalmente em medicas antropométricas.
Escolha uma opção:
A. Quetelet (1786-1874); 
B. Linné (1707-1778);
C. Buffon (1707-1788);
D. Leonardo dá Vinci (1452-1519).
E. White (1729-1813);
Sua resposta está correta.
Questão 4 - CINEANTROPOMETRIA - AP1
A resposta correta é: Quetelet (1786-1874);
De acordo com o texto lido, analise os itens a seguir, e responda o solicitado.
No Brasil, surgem duas padronizações inspiradas nas medidas utilizadas na somatotipia e MOGAP, onde descreveram uma série de
procedimentos técnicos antropométricos e que ficaram bastante conhecidas:
Escolha uma opção:
A. França e Vívolo (1984) e a De Rose et al. (1984). 
B. Broekhoff, Ellis e Tripps (1984).
C. Mogap e Bormes et al (1979); Cárter (1982).
D. Ross e Marfell-Jones (1982).
E. Beunen e Borms (1990); Maia e Janeira (1991).
Sua resposta está correta.
Questão 7 - CINEANTROPOMETRIA - AP1
A resposta correta é: França e Vívolo (1984) e a De Rose et al. (1984).