ARA1054 - Plano de ensino - Direito Proc Penal Aplicado

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Plano de Ensino
1 Código e nome da disciplina
ARA1054 PROCESSO PENAL APLICADO
2 Carga horária semestral
80
3 Carga horária semanal
4h
4 Perfil docente
O docente deve ser graduado em Direito e possuir Pós­Graduação Lato Sensu (especialização),
embora seja desejável a Pós­Graduação Stricto Sensu (Mestrado e/ou Doutorado) na área do curso ou
áreas afins. 
É desejável que o docente possua experiência na área de Direito Processual Penal, além de
competências teóricas e práticas, habilidades de comunicação em ambiente acadêmico, capacidade de
interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de
ensino­aprendizagem (SGC, SAVA, BdQ e SIA). Importante, também, o conhecimento dos Projetos
Pedagógicos dos Cursos que a disciplina faz parte na Matriz Curricular.
É necessário que o docente domine as metodologias ativas inerentes à educação por competências e
ferramentas digitais que tornam a sala de aula mais interativa. Para tanto, deve demonstrar capacidade
de transformar o discente em protagonista na sala de aula; utilizar novas tecnologias educacionais;
conhecer método de ensino baseado em casos concretos, como o Problem Based Learning. A
articulação entre teoria e prática deve ser o eixo direcionador das estratégias em sala de aula. Além
disto, é imprescindível que o docente estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus
alunos.
5 Ementa
Provas: a reconstrução histórica dos fatos. Atos Processuais. Formas Processuais: o direito ao processo
materializado em procedimentos. Recursos em Processo Penal. Ações Autônomas de Impugnação.
6 Objetivos
­ Avaliar as teorias gerais que dão base aos temas da disciplina, analisando o tratamento que tem
recebido da jurisprudência e doutrina nacionais, a fim de promover a compreensão da necessidade de
sua aplicação em conformidade com as funções do processo penal, e com a constituição de 1988.
­ Debater sobre a forma como tem sido visto o exercício do direito ao processo penal, avaliando a
prestação jurisdicional e a influência que a opinião pública tenta exercer sobre os órgãos de jurisdição,
com o objetivo de estimular a crítica sobre quanto o senso comum tem pressionado esta atividade.
­ Avaliar a forma como os Tribunais têm interpretado o princípio da presunção de inocência,
considerando a vigência e importância do direito duplo grau de jurisdição, para perceber a necessidade
de adequação da prática judiciária às fontes de direito em aplicação. 
­ Analisar lei, doutrina e jurisprudência a respeito das ações autônomas de impugnação, avaliando o
uso destes no direito nacional, a fim de promover aplicação adequada ao momento atual, pós CRFB de
1988.
7 Procedimentos de ensino­aprendizagem 
A disciplina adotará o modelo de sala de aula invertida e aprendizagem baseada em problemas. O
processo de ensino­aprendizagem iniciará por meio de uma preleção, que terá como base uma situação
problema previamente definida pelo professor. Serão utilizados como estratégias: exposição e
discussão de filmes e documentários, estudos de casos que subsidiarão a análise de problemas, debates
estruturados, fóruns de discussão, brainstormings, jogos e ferramentas digitais que tornarão o aluno
protagonista de seu aprendizado. Além disso, o modelo de aprendizagem prevê a realização da
Atividade Autônoma Aura ­ AAA: duas questões elaboradas para avaliar se os objetivos estabelecidos,
em cada plano de aula, foram alcançados pelos alunos. A Atividade Autônoma Aura ­ AAA tem
natureza diagnóstica e formativa, suas questões são fundamentadas em uma situação­problema,
estudada previamente, e cuja resolução permite aferir o aprendizado do(s) tema/tópicos discutidos na
aula.
8 Temas de aprendizagem
1.   ATOS PROCESSUAIS PENAIS
1.1 ATOS DE COMUNICAÇÃO PROCESSUAL
1.2 TEORIA GERAL DOS ATOS PROCESSUAIS
1.3 ATOS DO JUIZ
2.   PROVAS NO PROCESSO PENAL
2.1 TEORIA GERAL DA PROVA
2.2 PROVAS EM ESPÉCIE
2.3 INTERCEPTAÇÃO TELEFÔNICA
3.   PROCEDIMENTOS PROCESSUAIS PENAIS
3.1 PROCEDIMENTO ORDINÁRIO E SUMÁRIO
3.2 PROCEDIMENTO ESPECIAL DO TRIBUNAL DO JÚRI
3.3 PROCEDIMENTO SUMARÍSSIMO E PROCEDIMENTOS ESPECIAIS
4.   RECURSOS PROCESSUAIS PENAIS
4.1 TEORIA GERAL
4.2 APELAÇÃO, RECURSO EM SENTIDO ESTRITO E AGRAVO EM EXECUÇÃO
4.3 EMBARGOS E RECURSOS NOS TRIBUNAIS SUPERIORES
5.   AÇÕES AUTÔNOMAS DE IMPUGNAÇÃO (ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA)
5.1 REVISÃO CRIMINAL
5.2 HABEAS CORPUS
5.3 MANDADO DE SEGURANÇA
9 Procedimentos de avaliação
Os procedimentos de avaliação contemplarão as competências desenvolvidas durante a disciplina,
divididos da seguinte forma:
Avaliação 1 (AV1), Avaliação 2 (AV2) e Avaliação 3 (AV3):
AV1 ­ Contemplará os temas abordados na disciplina até a sua realização e será assim composta: 
­ Prova individual com valor total de 7 (sete) pontos; 
­ 2 Atividades acadêmicas avaliativas com valor total de 3 (três) pontos, relacionadas às semanas 4 e
5, de acordo com os métodos estabelecidos abaixo. 
­ Atividade relacionada à semana 4: deve ser elaborara uma resenha crítica sobre o artigo? Standard
probatório para condenação e dúvida razoável no processo penal: análise das possíveis contribuições
ao ordenamento brasileiro? Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317­6172201961. Acesso em: 13
de junho de 2022. (valor: até 1,5 ponto)..
­ Atividade relacionada à semana 5: Pesquisar no site do Supremo Tribunal Federal
(http://www.stf.jus.br/portal/principal/principal.asp), uma decisão sobre o princípio do devido processo
legal em matéria processual penal, proferida no máximo há 3 meses, contados da aula correspondente
à semana 5. Após, elaborar resumo do acórdão escolhido, dando ênfase ao tópico estudado na semana
3 (valor: até 1,5 ponto).
A soma de todos os instrumentos que compõem o grau final da AV1 não poderá ultrapassar o grau
máximo de 10 (dez) pontos. 
AV2 ­ Contemplará todos os temas abordados pela disciplina e será composta por uma prova teórica
no formato PNI ­ Prova Nacional Integrada, com total de 10 (dez) pontos.
AV3 ­ Contemplará todos os temas abordados pela disciplina. Será composta por uma prova no
formato PNI ­ Prova Nacional Integrada, com total de 10 pontos, substituirá a menor nota de AV1 ou
AV2.
Para aprovação na disciplina, o aluno deverá:
­ atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da média aritmética entre os graus das
avaliações, sendo consideradas apenas as duas maiores notas entre as três etapas de avaliação (AV1,
AV2 e AV3). A média aritmética obtida será o grau final do aluno na disciplina;
­ obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das três avaliações; 
­ frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas
10 Bibliografia básica
LOPES Jr., Aury. Direito Processual Penal. 16ª ed. São Paulo: Saraiva Educação, 2019.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553610969/cfi/0!/4/2@100:0.00
LOPES Jr., Aury. Fundamentos do processo penal : introdução crítica. 5ª ed. São Paulo: Saraiva
Jur, 2019.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553610211/cfi/0!/4/2@100:0.00
PACELLI, Eugênio. Curso de Processo Penal. 23ª ed. São Paulo: Atlas, 2020.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597023763/cfi/6/2!/4/2@0:0
11 Bibliografia complementar
AMARAL, Augusto Jobim do. Política da prova e cultura punitiva: a governabilidade inquisitiva
do processo penal brasileiro contemporâneo. São Paulo: Almedina, 2014.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788584930135/cfi/0!/4/4@0.00:0.00
GLOECKNER, Ricardo Jacobsen. Nulidades no processo penal. 3ª ed. São Paulo: Saraiva Jur, 2017.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788547214678/cfi/0!/4/4@0.00:0.00
MARCHIONATTI, Daniel. Processo Penal contra Autoridade. Rio de Janeiro: Forense, 2019.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788530986759/cfi/6/2!/4/2@0:0
MENDES, Soraia da Rosa. Processo Penal Feminista. 1ª ed. São Paulo: Atlas, 2020.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597023084/cfi/6/2!/4/2/2@0:28.9PACELLI, Eugênio. Comentários ao Código de Processo Penal e sua Jurisprudência. 12ª. ed.,
revista, atualizada e ampliada. São Paulo: Atlas, 2020.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597024937/cfi/6/2!/4/2/2@0:0.102
Plano de Ensino
1 Código e nome da disciplina
ARA1054 PROCESSO PENAL APLICADO
2 Carga horária semestral
80
3 Carga horária semanal
4h
4 Perfil docente
O docente deve ser graduado em Direito e possuir Pós­Graduação Lato Sensu (especialização),
embora seja desejável a Pós­Graduação Stricto Sensu (Mestrado e/ou Doutorado) na área do curso ou
áreas afins. 
É desejável que o docente possua experiência na área de Direito Processual Penal, além de
competências teóricas e práticas, habilidades de comunicação em ambiente acadêmico, capacidade de
interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de
ensino­aprendizagem (SGC, SAVA, BdQ e SIA). Importante, também, o conhecimento dos Projetos
Pedagógicos dos Cursos que a disciplina faz parte na Matriz Curricular.
É necessário que o docente domine as metodologias ativas inerentes à educação por competências e
ferramentas digitais que tornam a sala de aula mais interativa. Para tanto, deve demonstrar capacidade
de transformar o discente em protagonista na sala de aula; utilizar novas tecnologias educacionais;
conhecer método de ensino baseado em casos concretos, como o Problem Based Learning. A
articulação entre teoria e prática deve ser o eixo direcionador das estratégias em sala de aula. Além
disto, é imprescindível que o docente estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus
alunos.
5 Ementa
Provas: a reconstrução histórica dos fatos. Atos Processuais. Formas Processuais: o direito ao processo
materializado em procedimentos. Recursos em Processo Penal. Ações Autônomas de Impugnação.
6 Objetivos
­ Avaliar as teorias gerais que dão base aos temas da disciplina, analisando o tratamento que tem
recebido da jurisprudência e doutrina nacionais, a fim de promover a compreensão da necessidade de
sua aplicação em conformidade com as funções do processo penal, e com a constituição de 1988.
­ Debater sobre a forma como tem sido visto o exercício do direito ao processo penal, avaliando a
prestação jurisdicional e a influência que a opinião pública tenta exercer sobre os órgãos de jurisdição,
com o objetivo de estimular a crítica sobre quanto o senso comum tem pressionado esta atividade.
­ Avaliar a forma como os Tribunais têm interpretado o princípio da presunção de inocência,
considerando a vigência e importância do direito duplo grau de jurisdição, para perceber a necessidade
de adequação da prática judiciária às fontes de direito em aplicação. 
­ Analisar lei, doutrina e jurisprudência a respeito das ações autônomas de impugnação, avaliando o
uso destes no direito nacional, a fim de promover aplicação adequada ao momento atual, pós CRFB de
1988.
7 Procedimentos de ensino­aprendizagem 
A disciplina adotará o modelo de sala de aula invertida e aprendizagem baseada em problemas. O
processo de ensino­aprendizagem iniciará por meio de uma preleção, que terá como base uma situação
problema previamente definida pelo professor. Serão utilizados como estratégias: exposição e
discussão de filmes e documentários, estudos de casos que subsidiarão a análise de problemas, debates
estruturados, fóruns de discussão, brainstormings, jogos e ferramentas digitais que tornarão o aluno
protagonista de seu aprendizado. Além disso, o modelo de aprendizagem prevê a realização da
Atividade Autônoma Aura ­ AAA: duas questões elaboradas para avaliar se os objetivos estabelecidos,
em cada plano de aula, foram alcançados pelos alunos. A Atividade Autônoma Aura ­ AAA tem
natureza diagnóstica e formativa, suas questões são fundamentadas em uma situação­problema,
estudada previamente, e cuja resolução permite aferir o aprendizado do(s) tema/tópicos discutidos na
aula.
8 Temas de aprendizagem
1.   ATOS PROCESSUAIS PENAIS
1.1 ATOS DE COMUNICAÇÃO PROCESSUAL
1.2 TEORIA GERAL DOS ATOS PROCESSUAIS
1.3 ATOS DO JUIZ
2.   PROVAS NO PROCESSO PENAL
2.1 TEORIA GERAL DA PROVA
2.2 PROVAS EM ESPÉCIE
2.3 INTERCEPTAÇÃO TELEFÔNICA
3.   PROCEDIMENTOS PROCESSUAIS PENAIS
3.1 PROCEDIMENTO ORDINÁRIO E SUMÁRIO
3.2 PROCEDIMENTO ESPECIAL DO TRIBUNAL DO JÚRI
3.3 PROCEDIMENTO SUMARÍSSIMO E PROCEDIMENTOS ESPECIAIS
4.   RECURSOS PROCESSUAIS PENAIS
4.1 TEORIA GERAL
4.2 APELAÇÃO, RECURSO EM SENTIDO ESTRITO E AGRAVO EM EXECUÇÃO
4.3 EMBARGOS E RECURSOS NOS TRIBUNAIS SUPERIORES
5.   AÇÕES AUTÔNOMAS DE IMPUGNAÇÃO (ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA)
5.1 REVISÃO CRIMINAL
5.2 HABEAS CORPUS
5.3 MANDADO DE SEGURANÇA
9 Procedimentos de avaliação
Os procedimentos de avaliação contemplarão as competências desenvolvidas durante a disciplina,
divididos da seguinte forma:
Avaliação 1 (AV1), Avaliação 2 (AV2) e Avaliação 3 (AV3):
AV1 ­ Contemplará os temas abordados na disciplina até a sua realização e será assim composta: 
­ Prova individual com valor total de 7 (sete) pontos; 
­ 2 Atividades acadêmicas avaliativas com valor total de 3 (três) pontos, relacionadas às semanas 4 e
5, de acordo com os métodos estabelecidos abaixo. 
­ Atividade relacionada à semana 4: deve ser elaborara uma resenha crítica sobre o artigo? Standard
probatório para condenação e dúvida razoável no processo penal: análise das possíveis contribuições
ao ordenamento brasileiro? Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317­6172201961. Acesso em: 13
de junho de 2022. (valor: até 1,5 ponto)..
­ Atividade relacionada à semana 5: Pesquisar no site do Supremo Tribunal Federal
(http://www.stf.jus.br/portal/principal/principal.asp), uma decisão sobre o princípio do devido processo
legal em matéria processual penal, proferida no máximo há 3 meses, contados da aula correspondente
à semana 5. Após, elaborar resumo do acórdão escolhido, dando ênfase ao tópico estudado na semana
3 (valor: até 1,5 ponto).
A soma de todos os instrumentos que compõem o grau final da AV1 não poderá ultrapassar o grau
máximo de 10 (dez) pontos. 
AV2 ­ Contemplará todos os temas abordados pela disciplina e será composta por uma prova teórica
no formato PNI ­ Prova Nacional Integrada, com total de 10 (dez) pontos.
AV3 ­ Contemplará todos os temas abordados pela disciplina. Será composta por uma prova no
formato PNI ­ Prova Nacional Integrada, com total de 10 pontos, substituirá a menor nota de AV1 ou
AV2.
Para aprovação na disciplina, o aluno deverá:
­ atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da média aritmética entre os graus das
avaliações, sendo consideradas apenas as duas maiores notas entre as três etapas de avaliação (AV1,
AV2 e AV3). A média aritmética obtida será o grau final do aluno na disciplina;
­ obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das três avaliações; 
­ frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas
10 Bibliografia básica
LOPES Jr., Aury. Direito Processual Penal. 16ª ed. São Paulo: Saraiva Educação, 2019.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553610969/cfi/0!/4/2@100:0.00
LOPES Jr., Aury. Fundamentos do processo penal : introdução crítica. 5ª ed. São Paulo: Saraiva
Jur, 2019.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553610211/cfi/0!/4/2@100:0.00
PACELLI, Eugênio. Curso de Processo Penal. 23ª ed. São Paulo: Atlas, 2020.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597023763/cfi/6/2!/4/2@0:0
11 Bibliografia complementar
AMARAL, Augusto Jobim do. Política da prova e cultura punitiva: a governabilidade inquisitiva
do processo penal brasileiro contemporâneo. São Paulo: Almedina, 2014.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788584930135/cfi/0!/4/4@0.00:0.00
GLOECKNER, Ricardo Jacobsen. Nulidades no processo penal. 3ª ed. São Paulo: Saraiva Jur, 2017.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788547214678/cfi/0!/4/4@0.00:0.00
MARCHIONATTI, Daniel. Processo Penal contra Autoridade. Rio deJaneiro: Forense, 2019.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788530986759/cfi/6/2!/4/2@0:0
MENDES, Soraia da Rosa. Processo Penal Feminista. 1ª ed. São Paulo: Atlas, 2020.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597023084/cfi/6/2!/4/2/2@0:28.9
PACELLI, Eugênio. Comentários ao Código de Processo Penal e sua Jurisprudência. 12ª. ed.,
revista, atualizada e ampliada. São Paulo: Atlas, 2020.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597024937/cfi/6/2!/4/2/2@0:0.102
Plano de Ensino
1 Código e nome da disciplina
ARA1054 PROCESSO PENAL APLICADO
2 Carga horária semestral
80
3 Carga horária semanal
4h
4 Perfil docente
O docente deve ser graduado em Direito e possuir Pós­Graduação Lato Sensu (especialização),
embora seja desejável a Pós­Graduação Stricto Sensu (Mestrado e/ou Doutorado) na área do curso ou
áreas afins. 
É desejável que o docente possua experiência na área de Direito Processual Penal, além de
competências teóricas e práticas, habilidades de comunicação em ambiente acadêmico, capacidade de
interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de
ensino­aprendizagem (SGC, SAVA, BdQ e SIA). Importante, também, o conhecimento dos Projetos
Pedagógicos dos Cursos que a disciplina faz parte na Matriz Curricular.
É necessário que o docente domine as metodologias ativas inerentes à educação por competências e
ferramentas digitais que tornam a sala de aula mais interativa. Para tanto, deve demonstrar capacidade
de transformar o discente em protagonista na sala de aula; utilizar novas tecnologias educacionais;
conhecer método de ensino baseado em casos concretos, como o Problem Based Learning. A
articulação entre teoria e prática deve ser o eixo direcionador das estratégias em sala de aula. Além
disto, é imprescindível que o docente estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus
alunos.
5 Ementa
Provas: a reconstrução histórica dos fatos. Atos Processuais. Formas Processuais: o direito ao processo
materializado em procedimentos. Recursos em Processo Penal. Ações Autônomas de Impugnação.
6 Objetivos
­ Avaliar as teorias gerais que dão base aos temas da disciplina, analisando o tratamento que tem
recebido da jurisprudência e doutrina nacionais, a fim de promover a compreensão da necessidade de
sua aplicação em conformidade com as funções do processo penal, e com a constituição de 1988.
­ Debater sobre a forma como tem sido visto o exercício do direito ao processo penal, avaliando a
prestação jurisdicional e a influência que a opinião pública tenta exercer sobre os órgãos de jurisdição,
com o objetivo de estimular a crítica sobre quanto o senso comum tem pressionado esta atividade.
­ Avaliar a forma como os Tribunais têm interpretado o princípio da presunção de inocência,
considerando a vigência e importância do direito duplo grau de jurisdição, para perceber a necessidade
de adequação da prática judiciária às fontes de direito em aplicação. 
­ Analisar lei, doutrina e jurisprudência a respeito das ações autônomas de impugnação, avaliando o
uso destes no direito nacional, a fim de promover aplicação adequada ao momento atual, pós CRFB de
1988.
7 Procedimentos de ensino­aprendizagem 
A disciplina adotará o modelo de sala de aula invertida e aprendizagem baseada em problemas. O
processo de ensino­aprendizagem iniciará por meio de uma preleção, que terá como base uma situação
problema previamente definida pelo professor. Serão utilizados como estratégias: exposição e
discussão de filmes e documentários, estudos de casos que subsidiarão a análise de problemas, debates
estruturados, fóruns de discussão, brainstormings, jogos e ferramentas digitais que tornarão o aluno
protagonista de seu aprendizado. Além disso, o modelo de aprendizagem prevê a realização da
Atividade Autônoma Aura ­ AAA: duas questões elaboradas para avaliar se os objetivos estabelecidos,
em cada plano de aula, foram alcançados pelos alunos. A Atividade Autônoma Aura ­ AAA tem
natureza diagnóstica e formativa, suas questões são fundamentadas em uma situação­problema,
estudada previamente, e cuja resolução permite aferir o aprendizado do(s) tema/tópicos discutidos na
aula.
8 Temas de aprendizagem
1.   ATOS PROCESSUAIS PENAIS
1.1 ATOS DE COMUNICAÇÃO PROCESSUAL
1.2 TEORIA GERAL DOS ATOS PROCESSUAIS
1.3 ATOS DO JUIZ
2.   PROVAS NO PROCESSO PENAL
2.1 TEORIA GERAL DA PROVA
2.2 PROVAS EM ESPÉCIE
2.3 INTERCEPTAÇÃO TELEFÔNICA
3.   PROCEDIMENTOS PROCESSUAIS PENAIS
3.1 PROCEDIMENTO ORDINÁRIO E SUMÁRIO
3.2 PROCEDIMENTO ESPECIAL DO TRIBUNAL DO JÚRI
3.3 PROCEDIMENTO SUMARÍSSIMO E PROCEDIMENTOS ESPECIAIS
4.   RECURSOS PROCESSUAIS PENAIS
4.1 TEORIA GERAL
4.2 APELAÇÃO, RECURSO EM SENTIDO ESTRITO E AGRAVO EM EXECUÇÃO
4.3 EMBARGOS E RECURSOS NOS TRIBUNAIS SUPERIORES
5.   AÇÕES AUTÔNOMAS DE IMPUGNAÇÃO (ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA)
5.1 REVISÃO CRIMINAL
5.2 HABEAS CORPUS
5.3 MANDADO DE SEGURANÇA
9 Procedimentos de avaliação
Os procedimentos de avaliação contemplarão as competências desenvolvidas durante a disciplina,
divididos da seguinte forma:
Avaliação 1 (AV1), Avaliação 2 (AV2) e Avaliação 3 (AV3):
AV1 ­ Contemplará os temas abordados na disciplina até a sua realização e será assim composta: 
­ Prova individual com valor total de 7 (sete) pontos; 
­ 2 Atividades acadêmicas avaliativas com valor total de 3 (três) pontos, relacionadas às semanas 4 e
5, de acordo com os métodos estabelecidos abaixo. 
­ Atividade relacionada à semana 4: deve ser elaborara uma resenha crítica sobre o artigo? Standard
probatório para condenação e dúvida razoável no processo penal: análise das possíveis contribuições
ao ordenamento brasileiro? Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317­6172201961. Acesso em: 13
de junho de 2022. (valor: até 1,5 ponto)..
­ Atividade relacionada à semana 5: Pesquisar no site do Supremo Tribunal Federal
(http://www.stf.jus.br/portal/principal/principal.asp), uma decisão sobre o princípio do devido processo
legal em matéria processual penal, proferida no máximo há 3 meses, contados da aula correspondente
à semana 5. Após, elaborar resumo do acórdão escolhido, dando ênfase ao tópico estudado na semana
3 (valor: até 1,5 ponto).
A soma de todos os instrumentos que compõem o grau final da AV1 não poderá ultrapassar o grau
máximo de 10 (dez) pontos. 
AV2 ­ Contemplará todos os temas abordados pela disciplina e será composta por uma prova teórica
no formato PNI ­ Prova Nacional Integrada, com total de 10 (dez) pontos.
AV3 ­ Contemplará todos os temas abordados pela disciplina. Será composta por uma prova no
formato PNI ­ Prova Nacional Integrada, com total de 10 pontos, substituirá a menor nota de AV1 ou
AV2.
Para aprovação na disciplina, o aluno deverá:
­ atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da média aritmética entre os graus das
avaliações, sendo consideradas apenas as duas maiores notas entre as três etapas de avaliação (AV1,
AV2 e AV3). A média aritmética obtida será o grau final do aluno na disciplina;
­ obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das três avaliações; 
­ frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas
10 Bibliografia básica
LOPES Jr., Aury. Direito Processual Penal. 16ª ed. São Paulo: Saraiva Educação, 2019.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553610969/cfi/0!/4/2@100:0.00
LOPES Jr., Aury. Fundamentos do processo penal : introdução crítica. 5ª ed. São Paulo: Saraiva
Jur, 2019.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553610211/cfi/0!/4/2@100:0.00
PACELLI, Eugênio. Curso de Processo Penal. 23ª ed. São Paulo: Atlas, 2020.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597023763/cfi/6/2!/4/2@0:0
11 Bibliografia complementar
AMARAL, Augusto Jobim do. Política da prova e cultura punitiva: a governabilidade inquisitiva
do processo penal brasileiro contemporâneo. São Paulo: Almedina, 2014.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788584930135/cfi/0!/4/4@0.00:0.00GLOECKNER, Ricardo Jacobsen. Nulidades no processo penal. 3ª ed. São Paulo: Saraiva Jur, 2017.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788547214678/cfi/0!/4/4@0.00:0.00
MARCHIONATTI, Daniel. Processo Penal contra Autoridade. Rio de Janeiro: Forense, 2019.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788530986759/cfi/6/2!/4/2@0:0
MENDES, Soraia da Rosa. Processo Penal Feminista. 1ª ed. São Paulo: Atlas, 2020.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597023084/cfi/6/2!/4/2/2@0:28.9
PACELLI, Eugênio. Comentários ao Código de Processo Penal e sua Jurisprudência. 12ª. ed.,
revista, atualizada e ampliada. São Paulo: Atlas, 2020.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597024937/cfi/6/2!/4/2/2@0:0.102
Plano de Ensino
1 Código e nome da disciplina
ARA1054 PROCESSO PENAL APLICADO
2 Carga horária semestral
80
3 Carga horária semanal
4h
4 Perfil docente
O docente deve ser graduado em Direito e possuir Pós­Graduação Lato Sensu (especialização),
embora seja desejável a Pós­Graduação Stricto Sensu (Mestrado e/ou Doutorado) na área do curso ou
áreas afins. 
É desejável que o docente possua experiência na área de Direito Processual Penal, além de
competências teóricas e práticas, habilidades de comunicação em ambiente acadêmico, capacidade de
interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de
ensino­aprendizagem (SGC, SAVA, BdQ e SIA). Importante, também, o conhecimento dos Projetos
Pedagógicos dos Cursos que a disciplina faz parte na Matriz Curricular.
É necessário que o docente domine as metodologias ativas inerentes à educação por competências e
ferramentas digitais que tornam a sala de aula mais interativa. Para tanto, deve demonstrar capacidade
de transformar o discente em protagonista na sala de aula; utilizar novas tecnologias educacionais;
conhecer método de ensino baseado em casos concretos, como o Problem Based Learning. A
articulação entre teoria e prática deve ser o eixo direcionador das estratégias em sala de aula. Além
disto, é imprescindível que o docente estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus
alunos.
5 Ementa
Provas: a reconstrução histórica dos fatos. Atos Processuais. Formas Processuais: o direito ao processo
materializado em procedimentos. Recursos em Processo Penal. Ações Autônomas de Impugnação.
6 Objetivos
­ Avaliar as teorias gerais que dão base aos temas da disciplina, analisando o tratamento que tem
recebido da jurisprudência e doutrina nacionais, a fim de promover a compreensão da necessidade de
sua aplicação em conformidade com as funções do processo penal, e com a constituição de 1988.
­ Debater sobre a forma como tem sido visto o exercício do direito ao processo penal, avaliando a
prestação jurisdicional e a influência que a opinião pública tenta exercer sobre os órgãos de jurisdição,
com o objetivo de estimular a crítica sobre quanto o senso comum tem pressionado esta atividade.
­ Avaliar a forma como os Tribunais têm interpretado o princípio da presunção de inocência,
considerando a vigência e importância do direito duplo grau de jurisdição, para perceber a necessidade
de adequação da prática judiciária às fontes de direito em aplicação. 
­ Analisar lei, doutrina e jurisprudência a respeito das ações autônomas de impugnação, avaliando o
uso destes no direito nacional, a fim de promover aplicação adequada ao momento atual, pós CRFB de
1988.
7 Procedimentos de ensino­aprendizagem 
A disciplina adotará o modelo de sala de aula invertida e aprendizagem baseada em problemas. O
processo de ensino­aprendizagem iniciará por meio de uma preleção, que terá como base uma situação
problema previamente definida pelo professor. Serão utilizados como estratégias: exposição e
discussão de filmes e documentários, estudos de casos que subsidiarão a análise de problemas, debates
estruturados, fóruns de discussão, brainstormings, jogos e ferramentas digitais que tornarão o aluno
protagonista de seu aprendizado. Além disso, o modelo de aprendizagem prevê a realização da
Atividade Autônoma Aura ­ AAA: duas questões elaboradas para avaliar se os objetivos estabelecidos,
em cada plano de aula, foram alcançados pelos alunos. A Atividade Autônoma Aura ­ AAA tem
natureza diagnóstica e formativa, suas questões são fundamentadas em uma situação­problema,
estudada previamente, e cuja resolução permite aferir o aprendizado do(s) tema/tópicos discutidos na
aula.
8 Temas de aprendizagem
1.   ATOS PROCESSUAIS PENAIS
1.1 ATOS DE COMUNICAÇÃO PROCESSUAL
1.2 TEORIA GERAL DOS ATOS PROCESSUAIS
1.3 ATOS DO JUIZ
2.   PROVAS NO PROCESSO PENAL
2.1 TEORIA GERAL DA PROVA
2.2 PROVAS EM ESPÉCIE
2.3 INTERCEPTAÇÃO TELEFÔNICA
3.   PROCEDIMENTOS PROCESSUAIS PENAIS
3.1 PROCEDIMENTO ORDINÁRIO E SUMÁRIO
3.2 PROCEDIMENTO ESPECIAL DO TRIBUNAL DO JÚRI
3.3 PROCEDIMENTO SUMARÍSSIMO E PROCEDIMENTOS ESPECIAIS
4.   RECURSOS PROCESSUAIS PENAIS
4.1 TEORIA GERAL
4.2 APELAÇÃO, RECURSO EM SENTIDO ESTRITO E AGRAVO EM EXECUÇÃO
4.3 EMBARGOS E RECURSOS NOS TRIBUNAIS SUPERIORES
5.   AÇÕES AUTÔNOMAS DE IMPUGNAÇÃO (ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA)
5.1 REVISÃO CRIMINAL
5.2 HABEAS CORPUS
5.3 MANDADO DE SEGURANÇA
9 Procedimentos de avaliação
Os procedimentos de avaliação contemplarão as competências desenvolvidas durante a disciplina,
divididos da seguinte forma:
Avaliação 1 (AV1), Avaliação 2 (AV2) e Avaliação 3 (AV3):
AV1 ­ Contemplará os temas abordados na disciplina até a sua realização e será assim composta: 
­ Prova individual com valor total de 7 (sete) pontos; 
­ 2 Atividades acadêmicas avaliativas com valor total de 3 (três) pontos, relacionadas às semanas 4 e
5, de acordo com os métodos estabelecidos abaixo. 
­ Atividade relacionada à semana 4: deve ser elaborara uma resenha crítica sobre o artigo? Standard
probatório para condenação e dúvida razoável no processo penal: análise das possíveis contribuições
ao ordenamento brasileiro? Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317­6172201961. Acesso em: 13
de junho de 2022. (valor: até 1,5 ponto)..
­ Atividade relacionada à semana 5: Pesquisar no site do Supremo Tribunal Federal
(http://www.stf.jus.br/portal/principal/principal.asp), uma decisão sobre o princípio do devido processo
legal em matéria processual penal, proferida no máximo há 3 meses, contados da aula correspondente
à semana 5. Após, elaborar resumo do acórdão escolhido, dando ênfase ao tópico estudado na semana
3 (valor: até 1,5 ponto).
A soma de todos os instrumentos que compõem o grau final da AV1 não poderá ultrapassar o grau
máximo de 10 (dez) pontos. 
AV2 ­ Contemplará todos os temas abordados pela disciplina e será composta por uma prova teórica
no formato PNI ­ Prova Nacional Integrada, com total de 10 (dez) pontos.
AV3 ­ Contemplará todos os temas abordados pela disciplina. Será composta por uma prova no
formato PNI ­ Prova Nacional Integrada, com total de 10 pontos, substituirá a menor nota de AV1 ou
AV2.
Para aprovação na disciplina, o aluno deverá:
­ atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da média aritmética entre os graus das
avaliações, sendo consideradas apenas as duas maiores notas entre as três etapas de avaliação (AV1,
AV2 e AV3). A média aritmética obtida será o grau final do aluno na disciplina;
­ obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das três avaliações; 
­ frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas
10 Bibliografia básica
LOPES Jr., Aury. Direito Processual Penal. 16ª ed. São Paulo: Saraiva Educação, 2019.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553610969/cfi/0!/4/2@100:0.00
LOPES Jr., Aury. Fundamentos do processo penal : introdução crítica. 5ª ed. São Paulo: Saraiva
Jur, 2019.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553610211/cfi/0!/4/2@100:0.00
PACELLI, Eugênio. Curso de Processo Penal. 23ª ed. São Paulo: Atlas, 2020.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597023763/cfi/6/2!/4/2@0:011 Bibliografia complementar
AMARAL, Augusto Jobim do. Política da prova e cultura punitiva: a governabilidade inquisitiva
do processo penal brasileiro contemporâneo. São Paulo: Almedina, 2014.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788584930135/cfi/0!/4/4@0.00:0.00
GLOECKNER, Ricardo Jacobsen. Nulidades no processo penal. 3ª ed. São Paulo: Saraiva Jur, 2017.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788547214678/cfi/0!/4/4@0.00:0.00
MARCHIONATTI, Daniel. Processo Penal contra Autoridade. Rio de Janeiro: Forense, 2019.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788530986759/cfi/6/2!/4/2@0:0
MENDES, Soraia da Rosa. Processo Penal Feminista. 1ª ed. São Paulo: Atlas, 2020.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597023084/cfi/6/2!/4/2/2@0:28.9
PACELLI, Eugênio. Comentários ao Código de Processo Penal e sua Jurisprudência. 12ª. ed.,
revista, atualizada e ampliada. São Paulo: Atlas, 2020.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597024937/cfi/6/2!/4/2/2@0:0.102