RELATÓRIO PROCESSUAL DESCRITIVO - JOÃO PAULO BESSA

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RELATÓRIO PROCESSUAL DESCRITIVO 
 
1. IDENTIFICAÇÃO: 
I. Aluno/Estagiário: 
Nome: JOÃO PAULO DE VASCONCELOS BESSA 
RU: 1773123 
 
II. Instituição de Trabalho 
Nome: JV QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL EIRELI 
Endereço: RUA CEL BIA; Nº: 256; BAIRRO: CENTRO 
 
III. Assistente Social Supervisor de Campo 
Nome: GLENDA NICOLY DE ABREU VALE 
CRESS: 2621 
 
2. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES REALIZADAS 
 
 
A partir das observação realizada e as experiências ao longo do percurso da 
disciplina de Prática de Estágio: Projeto de Intervenção que é o primeiro contato que 
o aluno tem com seu futuro campo de atuação, o estágio surge como um processo 
fundamental na formação, pois é a forma de fazer a transição de aluno para o 
profissional na sua área de formação. Este é um momento em que o graduando 
pode vivenciar experiências, conhecendo melhor sua área de atuação, de tal modo 
que sua formação tornar-se-á mais significativa, produzindo discussões, 
possibilitando uma boa reflexão crítica, construindo a sua identidade e lançando um 
novo olhar sobre o ensino, a aprendizagem e a formação do assistente social. 
O relatório que segue resulta das observações realizadas durante as 
atividades da disciplina Prática de Estágio: Projeto de Intervenção. 
O Centro Universitário Internacional – UNINTER criou um importante núcleo 
de pesquisa e extensão chamado NICAJ, cujo é voltado para a temática que 
permeiam a área da Criança, Adolescente e Juventude, envolvendo políticas 
públicas e sociais, serviços, programas, projetos e benefícios que englobam este 
universo, foi criado com o intuito de atender o compromisso institucional com a 
sociedade, com os Direitos Humanos e fundamentais das crianças e adolescentes, 
como também desenvolver iniciativas de fomento e fortalecimento de prefeituras, 
municípios, equipamentos, serviços, programas, projetos, instituições e as redes de 
proteção da Criança, adolescente e Juventude, englobando assim esse universo, no 
que tange ao sistema de garantia de direitos, as legislações e normativas vigentes. 
O NICAJ tem abrangência nacional e configura-se como um espaço que é favorável 
para o estágio, sendo um espaço sócio-ocupacional de diversos profissionais de 
Serviço Social, concebendo assim a indissociabilidade de ensino, pesquisa e 
extensão. 
Durante o período de realização do estágio, sempre sob a supervisão direta 
do supervisor de campo, pude acompanhar as seguintes atividades que compõe o 
seguinte plano de estágio. No primeiro momento houve a apresentação do Projeto 
NICAJ, onde foram colocados temas envolvendo a importância do fortalecimento do 
trabalho de rede, mais especificamente com os direitos humanos e fundamentais de 
crianças e adolescente, os mecanismos de proteção social, Controle Social, 
instituições de atendimento, assessoramento e defesa de direitos, bem como na 
publicização e acesso a informações sobre direitos, serviços e atendimentos. No 
momento seguinte, fora feito pelos estagiários apropriação teórica dos temas: 
Política da Criança e do Adolescente, o que é o Sistema de Garantia de Direitos, 
quais são os seus atores, instituições e políticas que trabalham para garantir os 
direitos da família, Controle Social na Política da Infância e adolescente, Conselho 
Tutelar e Conselho Municipal de Direitos da Criança e do Adolescente, a partir disso, 
os estagiários foram criando sínteses para elaborar um informativo sobre a rede de 
atendimento da Criança e do Adolescente como forma de evidenciar o aprendizado 
e contribuir com a Política da Criança e do Adolescente. 
No decorrer dos 18 encontros do estágio foi abordados varios casos 
complexos pra ser feitos certos encaminhamentos entres eles estão o público: 
crianças e adolescentes em situação de extrema pobreza, abandono familiar, 
negligência, mercado informal de trabalho, exploração do trabalho infantojuvenil, 
exploração comercial sexual, mendicância, situação de e na rua, drogadição 
e aliciamentos generalizados entres outros. 
No Estudo de Caso as maiores dificuldades dos encaminhamentos 
relacionam se com as fragilidades e/ou inexistência de políticas públicas de 
atendimento às crianças e adolescentes e às suas famílias. Em sua maioria, os 
casos apresentam a necessidade de variados encaminhamentos, tais como: 
abrigamentos, tratamento para dependência química para criança e adolescente, 
acompanhamento psicológico, planejamento familiar, inserção em programas 
sociais, atendimento especializados para crianças e adolescentes portadores de 
necessidades especiais e deficiências mentais e outros. E, neste sentido os 
trabalhos em rede e suma importancia, vista oferece um trabalho em conjunto 
associando recursos humanos e estruturais para a efetivação dos encaminhamentos. 
A dinâmica do Estudo de Caso é estruturada em rede, ou seja, 
privilegiando a participação e adesão de todos os atores representantes sociais e 
viabilizando atendimentos integrados e articulados na gar antia e promoção de 
direitos de crianças e adolescentes. 
Nos encontros seguintes, fora apresentados estudos de casos para ser feitos 
encaminhamentos e procedimentos necessarios do caso em questão: sintuação 
familiar: Rosângela adolescente de 15 anos, gravida, mora com sua Mãe Srª 
Francisca, Domestica, seu pai Srº Raimundo tem três irmãos mais novos de 10, 07 e 
02 anos de idades, casa com 4 cômodos , a adolescente Rosângela estuda faz 2º 
ano do ensino médio e namora o adolescente Ricardo que também tem 15 anos. Foi 
através da professora que adolescente falou que poderia está grávida, mas não 
sabia contar para seus pais, sendo assim achou melhor pedir ajuda, em seguinda foi 
comunicado ao assistente social da escola em conversas com os adolescentes 
explicou a situação e os riscos da gravidez na adolescência: perda da liberdade, 
abondanos dos estudos, rejeição dos familiares. 
Em visita domiciliar na resindência da adolescente o assistente social, 
explicou aos pais dos adolescentes os cuidados que deve ter com a gravidez 
precoce e fez os encaminhamentos necessarios para dar inicio o pré- natal conselho 
tutelar, rede de saúde para ficarem acompanhandos todos os familiares no 
desenvolvimento dessa gestação e dos adolescentes. 
No 22 de junho de 2022 foi passado o filme : que durante uma visitar no 
orfanato menino Jesus , pelo o Srº David Gordon que gostaria de adotar uma 
criança, chegando no orfanato o mesmo foi conversar com o Assistente Social que 
durante a conversa avistou uma criança no pátio que estava escondido dentro 
de uma caixa nesse certo momento pediu para conhecer quem era a criança e 
se identificou com o pequeno Dênis que segundo o assistente social se tratava 
é um a criança que foi abandonada pelos pais, o que terminou por gerar 
nele um forte sentimento de rejeição, teve uma infância difícil, 
principalmente na relação com outras crianças, muitas das quais não 
conseguiam interagir com ela e até queriam espancá-lo. 
Diante do caso em questão foi feitos todos os procedimentos e 
encaminhamentos para o processo de adoção iniciado na Vara de infância e 
Juventude: conselhos Tutelares, CREAS etc, será também avaliado por uma 
equipe técnica e multidisciplinar nessa fase, objetiva-se conhecer as 
motivações e expectativas dos candidatos à adoção; analisar a realidade 
sociofamiliar; avaliar, por meio de uma criteriosa análise, se o adotante à 
adoção pode vir a receber criança/adolescente na condição de filho; identificar 
qual lugar ela ocupará na dinâmica familiar, bem como orientar os pais sobre o 
processo adotivo. 
Realizadas as escutas qualificadas com e sendo explicado sobre a 
criança o Srº David quis adotar o pequeno Denis ,segundo ele na sua infância 
foi uma criança com alguns problemas, sentia-se excluído e sonhava em ser 
um extraterrestre, torcendo para que os ETs viessem do espaço para busca-lo 
ou seja se via no Denis. 
Foi iniciado o estágio de convivência e a equipe técnico realizouavaliação social e psicológica com ambos para dar inicio o processo de adoção 
,durantes as visitas foi relatados que a convivências está sendo difícil a 
caminhada é turbulenta e cheia de obstáculos e conquistas. 
O convívio familiar está proporcionar condições saudáveis e aprendizado. 
 Finalizando os estágios de convivências o juiz da vara da infância junto 
com a equipe de estava acompanhado e seguido os relatórios do assistente 
social autoriza a adoção da crianças para o Srº David . 
Nos estudos de casos apresentados durantes os encontros onde foi abordados 
diferentes formas de negligência: abusos assédio sexual, estupro, corrupção de 
menores, favorecimento de prostituição ou exploração sexual. 
Seguindo os procedimentos, encaminhamentos com base nas orientação da 
Supervisora de Campo dando determinados contextos históricos para que possamos 
desenvolver esse relatório, usando assim nomes e situações fictícias com o intuito 
de melhor desenvolvimento profissional e desenvolver nos estagiários uma visão 
crítica a respeito da realidade e da demanda do cotidiano profissional. No dia 
seguinte, foi feito a apresentação dos Relatórios Sociais de cada um dos estagiários 
sobre os casos, desenvolvendo uma melhor oratória e capacidade de intervir na 
questão social usando as Políticas Públicas de proteção social. 
 Em face da realidade exposta, é possível perceber os desafios que englobam 
o fazer profissional, tanto através das demandas das crianças e dos 
adolescentes quanto pelos limites impostos pela burocratização latente nos 
instrumentais de trabalho, quando a práxis do Assistente Social frente a esse 
sistema se caracteriza pelo trabalho intersetorial e pela 
articulação com as várias instituições da rede socioassistencial visando um 
acompanhamento eficaz e qualificado a crianças e adolescentes. 
A realização do Estágio, teve início no dia 08 de junho de 2022 e finalizado no 
dia 28 de julho de 2022, findando uma carga horária de 90 (setenta) horas que 
corresponde ao cumprimento da disciplina Prática de Estágio: Projeto de 
Intervenção. 
 
AVALIAÇÃO 
 
 
O presente trabalho foi de suma importância, uma vez que nos deu a 
oportunidade de aprofundarmos nossos conhecimentos em relações a prática do 
assistente social frente à área de atuação. 
É no momento do estágio que o estudante tem o direito de conhecer a real 
situação, de modo a fazer crescer o interesse pelo campo, verificar se os 
conhecimentos adquiridos são pertinentes à área. 
Conseguir adquirir bastante conhecimento sobre questões referentes à prática 
profissional mesmo sendo na forma de observação foi muito enriquecedor como 
futuro assistente social teve um olhar crítico sobre as questões sociais, além da 
troca constante de aprendizados e experiências entre o supervisor e os estagiários. 
Podendo destacar também a busca por ofertar e disponibilizar o acesso à 
informação e conhecimentos que subsidiem e qualifiquem as ações dos estudantes 
de Serviço Social, podendo nos fazer identificar e monitorar aspectos que envolvem 
as demandas do cotidiano profissional e os instrumentais técnicos presentes no 
fazer profissional, oportunizando ao aluno uma reflexão crítica acerca da intervenção 
profissional, consolidando assim a práxis e oferecendo ao estagiário uma leitura da 
realidade e fornecendo um preparo para o exercício futuro do profissional. 
A Prática de Estágio: Projeto de Intervenção tem como característica sua 
realização através de encontros coletivos, que são realizados periodicamente, na 
perspectiva de construir espaços de debates e reflexão entre os estagiários e o 
supervisor . Esse momento tem como instrumentos norteadores: o Plano de Estágio, 
documentos de Análise Institucional, o Diário de Campo e relatórios, dentre outros 
documentos, definidos pela coordenação de estágio, bem como, visto na esfera de 
organização e gestão de uma política de estágio. 
A UNINTER oportuniza ao aluno conhecer a prática e a demanda profissional 
do curso de serviço social ou seja, o Prática de Estágio: Projeto de Intervenção em 
Serviço Social representa um diferencial na formação do Assistente Social, pois 
permite que o aluno (a)/estagiário(a) vivencie e reflita a realidade do cotidiano 
profissional e as possibilidades que o mercado de trabalho pode oferecer. 
 
 
 
 
 
Sobral, 28 de julho de 2022. 
 
 
 
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 Assinatura do Estagiário 
 
 
 
 
 
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Assinatura do Supervisor de Campo (carimbo e nº do CRESS)