os processos fonéticos e a aprendizagem da leitura e da escrita

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Questão 1/5 – Os Processos Fonéticos e a Aprendizagem da Leitura e da Escrita 
As consoantes, como fonemas da língua portuguesa, organizam-se em quatro grupos, 
conforme a natureza da obstrução à passagem do ar: modos de articulação (tipo de obstáculo), 
lugares de articulação, sons surdos e sonoros, e sons nasais e orais. 
Quanto aos modos de articulação (tipo de obstáculo), marque a alternativa com as 
classificações correspondentes. 
 
 A 
Oclusivas, fricativas, laterais e vibrantes. 
 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 B 
Labiais/bilabiais, linguodentais, palatais, velares e alveolares. 
 
 C 
Vozeadas e desvozeadas. 
 
 D Com véu palatino abaixado, com véu palatino erguido. 
 
Questão 2/5 – Os Processos Fonéticos e a Aprendizagem da Leitura e da Escrita 
Segundo estudamos nas aulas e rotas desta disciplina, quanto ao ensino de gramática na 
escola, é importante que o professor conheça a divisão da gramática proposta por Possenti, em 
três categorias: regras que devem ser seguidas, regras que são seguidas, e regras que o falante 
domina. 
 
Assinale a alternativa com a denominação da gramática que o falante já domina, ao completar 
o processo inicial de aquisição da linguagem. 
 
 A 
Gramática normativa 
 
 B gramática descritiva 
 C gramática internalizada 
Você assinalou essa alternativa © 
 
 D gramática simplificada 
 
Questão 3/5 – Os Processos Fonéticos e a Aprendizagem da Leitura e da Escrita 
Segundo estudamos nas aulas e rotas desta disciplina, a principal característica dos fonemas 
das vogais é a livre passagem do ar pela boca. Assinale a alternativa que completa 
corretamente a frase seguinte. 
 
Em razão da diversidade de abertura e do ponto de articulação, as vogais apresentam tons 
diferentes (abertas, fechadas, médias), permitindo uma classificação quanto ao: 
 
 
 
 A naipe 
 B leque 
 C foco 
 D timbre 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Questão 4/5 – Os Processos Fonéticos e a Aprendizagem da Leitura e da Escrita 
Nas aulas e rotas desta disciplina foram estudados os modelos de processamento da leitura. 
 
Marque a alternativa correspondente ao modelo que compreende a escrita como um código a 
ser decifrado pela leitura, partindo das unidades menores da língua e seguindo níveis de 
complexidade. 
 
 A 
Modelo bottom-up ou ascendente. 
 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 B 
Modelo top-down ou descendente. 
 
 C 
Modelo interativo. 
 
 D 
Modelo complexo de processamento. 
 
Questão 5/5 – Os Processos Fonéticos e a Aprendizagem da Leitura e da Escrita 
Segundo vimos nas aulas e rotas da disciplina, o sistema de escrita alfabética (SEA) da língua 
portuguesa compreende dez propriedades necessárias ao processo de alfabetização. 
 
A respeito dessas propriedades, assinale a alternativa que apresenta a sílaba da estrutura 
predominante na língua portuguesa. 
 
 A 
V (vogal) 
 
 B 
CV (consoante – vogal) 
 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
 C 
CCV (consoante – consoante – vogal) 
 
 D 
CVC (consoante – vogal – consoante)