Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:771788)
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Prova 58335961
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
As consequências do resultado da 2ª Guerra Mundial surtiu efeitos na humanização internacional, 
decorrente do grande número de pessoas exterminadas. Nesse período surgiram algumas declarações 
e tratados humanitários internacionais, resultando em acordos de paz. Sobre o período pós-guerra e as 
primeiras manifestações que ocorreram com relação à busca pela proteção dos direitos humanos e 
estatais, analise as sentenças a seguir:
I- O início da Organização das Nações Unidas - ONU.
II- A reestruturação das leis de trânsito, inserindo a presença das motos na época.
III- A aceitação da Declaração Universal dos Direitos Humanos.
IV- O início dos julgamentos no Tribunal dos EUA e Europa. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
Após a Segunda Guerra Mundial, alguns países voltaram seus olhares para os soldados sobreviventes 
e constataram os traumas e sequelas nos soldados oriundos da guerra. Nesse sentido, 50 países se 
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organizaram e reuniram-se em São Francisco, por volta de 1945, para discutirem a situação pós-
guerra.
Sobre o objetivo da reunião dos 50 países, que originou um documento que nomeou o Dia das 
Nações Unidas, assinale a alternativa CORRETA:
A O objetivo foi de diminuir a ocorrência das guerras, procurando minimizar a ocorrência de
futuros atritos que pudessem desencadear outros eventos semelhantes.
B O objetivo foi de reorganizar os tesouros nacionais, a fim de construírem abrigos subterrâneos
para a população se proteger nos momentos de guerra.
C O objetivo foi de assegurar um maior investimento no treinamento dos soldados e expandir o
alistamento de mulheres e adolescentes.
D O objetivo foi de assegurar o aumento das guardas nacionais e armamento, ocasionando uma
inibição à tentativa de futuras guerras entre os países.
A Declaração de Independência dos Estados Unidos, em 1776, foi escrita por Thomas Jefferson e 
influenciou a Revolução Francesa. A Declaração influenciou, também, outros países e limitou as 
ações do Congresso para impedir situações que desafiassem as estabelecidas na lei. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os dois temas citados na Declaração, que 
influenciaram governos no âmbito internacional:
A Os dois temas asseguram sobre o direito de livre expressão e trânsito no país.
B Os dois temas apontam nos direitos à saúde gratuita para os cidadãos e educação.
C Os dois temas condizem ao acesso nos direitos ao trânsito livre e emprego no país.
D Os dois temas consistem nos direitos individuais das pessoas e no direito de revolução.
A Segunda Guerra Mundial representou a nível mundial uma ruptura nos processos das conquistas de 
humanização internacional, decorrente das mortes que aconteceram no período. Assim, após a 
Segunda Guerra Mundial começaram algumas manifestações e tratados humanitários internacionais 
intencionando os acordos de paz. Sobre as primeiras manifestações e legalizações que aconteceram 
no período pós-guerra, classifique V para verdadeiro e F para as falsas:
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( ) Instituição dos Tribunais de Nuremberg e Tóquio.
( ) A Organização do Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA.
( ) A Organização das Nações Unidas - ONU.
( ) A Declaração Universal dos Direitos Humanos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - V - F - F.
C F - F - V - V.
D V - F - V - V.
O início das discussões sobre os direitos humanos começou a ter efetiva visibilidade a partir da 
Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948). A Revolução Francesa impulsionou discussões 
sobre os valores individuais, segundo o lema: igualdade, liberdade e fraternidade. Sobre os primeiros 
indícios dos diálogos sobre direitos humanos na história da humanidade, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O primeiro rei a conduzir um ato humanizado foi o regente da Pérsia, Ciro em 539 a.C.
( ) Na Antiga Grécia, os escravos foram libertados pelo rei Dário, pregando igualdade racial.
( ) O cilindro de argila foi o primeiro registro reconhecido como a carta dos direitos humanos.
( ) O rei da Pérsia, por meio do documento publicado, garantiu às pessoas escolha religiosa. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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A F - V - V - F.
B F - V - F - F.
C V - F - V - V.
D V - F - F - V.
A concepção da sociedade modificou quanto à garantia dos direitos humanos, muito preconizados por 
movimentos sociais de ampla repercussão. O marco social que incitou a pressão administrativa na 
garantia dos direitos humanos em amplitude internacional, decorre do período entre a 1ª e 2ª Guerra 
Mundial. Sobre o período entre guerras e as causas e consequências que debilitaram a população 
quanto às leis que garantem os direitos humanos a nível internacional, associe os itens, utilizando o 
código a seguir:
I- Direito Internacional Humanitário.
II- A Liga ou Sociedade das Nações.
III- Organização Internacional do Trabalho.
( ) Assegurava o acordo de paz e de segurança a nível internacional.
( ) Objetiva o estabelecimento dos padrões mínimos de condições decentes para o trabalho.
( ) Consiste no direito de guerra, na proteção de civis e o tratamento de prisioneiros.
( ) Foi substituído pelo movimento da Organização das Nações Unidas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - I - II.
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B I - II - III - I.
C III - I - II - III.
D I - III - II - I.
Na história do Brasil, houve vários acontecimentos marcados com a violação dos direitos humanos. 
Desde o início de sua organização, no Período Colonial, os cidadãos considerados legitimados 
exploraram o território, desrespeitando os índios que eram os cidadãos nativos. Sobre o processo 
histórico do país, mais precisamente sobre a violação dos direitos humanos, desde o Período Imperial 
até a Primeira República, analise as sentenças a seguir:
I- Houve a exploração e a escravidão dos negros.
II- A mulher não tinha valor na sociedade.
III- A infância era uma fase não considerada no desenvolvimento humano.
IV- Somente os donos de terras opinavam na sociedade. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B Somente a sentença IV está correta.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
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A Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948) normatizou várias questões referentes à 
dignidade humana. A lei garante o direito aos cidadãos de proteção contra crimes que violem a paz 
pública, individual ou coletiva, mesmo não aferindo violência física. Contudo, há regiões em que a 
cultura perpetua hábitos considerados desumanos. Sobre as características da imigração ilegal e do 
tráfico de pessoas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Consiste na imigração ilegal de pessoas entre os estados dentro do país, tumultuando a cultura de 
cada região.
( ) O transporte ilegal sob abuso de autoridade, engano e aceitação de pagamentos para fins de 
exploração consiste no tráfico de pessoas.
( ) O tráfico humano é interpretado pelas Nações Unidas como pior tipo de desrespeito aos direitos 
humanos.
( ) A vítima do tráfico passa a ser considerada como coisa, um objeto igualado à condição de 
mercadoria. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequênciaCORRETA:
A F - F - V - V.
B V - V - F - V.
C V - V - F - F.
D F - V - V - V.
A escravidão se fez presente num longo período da história brasileira. Com a chamada “Abolição da 
Escravatura”, em 1888, os negros conquistaram uma “liberdade” que, no entanto, ainda os obrigava a 
trabalhar em condições sub-humanas para conseguir o sustento de suas famílias. Com relação ao 
período histórico do regime escravocrata no Brasil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F as 
falsas:
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( ) O regime escravocrata teve seu início, no Brasil, na primeira metade do século XVII, com a 
produção de açúcar nos engenhos do Nordeste.
( ) As pessoas escravizadas eram vendidas como mercadorias e possuíam direitos à saúde e 
educação.
( ) As pessoas escravizadas que fugiam eram penalizados com força bruta pelos seus senhores, 
servindo como exemplo aos demais.
( ) As pessoas escravizadas organizaram-se em quilombos numa maneira de resistir e lutar contra a 
escravidão.
( ) Com o fim do regime escravocrata, os negros, de escravizados passaram a ser empregados, 
assim acessando seus primeiros direitos civis. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V - F.
B V - F - V - V - F.
C F - V - F - F - V.
D V - F - F - V - F.
De acordo com alguns autores, Thomas Hobbes, John Locke e Jacques Rosseau foram 
imprescindíveis para o reconhecimento do processo de formação do Estado moderno e 
contemporâneo. Neste contexto, Hobbes descreve sobre o Estado Absoluto, Locke sobre a Monarquia 
Parlamentar e Rosseau sobre a democracia. De acordo com a teoria de cada autor, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Estado absoluto.
II- Monarquia parlamentar.
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III- Democracia.
( ) É um sistema de governo em que o Poder Executivo é intimamente ligado ao Poder Legislativo.
( ) É um sistema de governo centrado na ideia do direito divino dos reis.
( ) É um sistema de governo em que prevalece a participação do povo nas decisões políticas e na 
eleição dos governantes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - III.
B III - II - I.
C I - III - II.
D I - II - III.
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