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A Declaração Universal dos Direitos Humanos da ONU de 1948 estabelece em seu Artigo
26 que "toda pessoa tem direito à educação" e que ela deve ser gratuita e obrigatória pelo
menos no ensino fundamental. O Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4 –
Educação de Qualidade – por sua vez, busca garantir o acesso à educação para todos,
desde a educação infantil até o ensino superior, com qualidade e equidade.
A partir dessa perspectiva do trabalho docente, podemos identificar algumas aproximações
e distanciamentos entre os dois documentos:
Aproximações:
Ambos os documentos enfatizam a importância da educação como um direito humano
fundamental que deve ser garantido para todas as pessoas.
Tanto a Declaração quanto o ODS 4 reconhecem a necessidade de se promover a
igualdade de oportunidades educacionais, independentemente de gênero, raça, etnia,
classe social ou qualquer outra forma de discriminação.
Os dois documentos também destacam a importância de se garantir a qualidade da
educação, assegurando que ela seja relevante, inclusiva e equitativa.
Distanciamentos:
Enquanto a Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948 enfatiza a gratuidade e a
obrigatoriedade da educação apenas no ensino fundamental, o ODS 4 busca garantir o
acesso à educação em todos os níveis, desde a educação infantil até o ensino superior.
A Declaração da ONU não aborda especificamente a questão da qualidade da educação,
enquanto o ODS 4 destaca a importância de se garantir uma educação de qualidade para
todos. Por fim, o ODS 4 enfatiza a necessidade de se promover uma educação mais
sustentável, abordando questões como a preservação do meio ambiente e a promoção de
estilos de vida mais saudáveis, enquanto a Declaração Universal dos Direitos Humanos não
trata diretamente dessas questões.
Apesar da desvalorização da profissão de professor com o passar do tempo, o Brasil ainda
apresenta programas e ações de formação docente que auxiliam essa carreira tão
importante para a sociedade e educação de qualidade. Dois dos mais conhecidos e
famosos são: O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) e o Programa
Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID).
Ações de Formação Docente no Brasil
Nos últimos dez anos, o Brasil tem investido em programas e ações de formação docente
para melhorar a qualidade do ensino. Abaixo, estão dois exemplos de programas e ações
de formação docente fomentados em âmbito nacional.
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC): Lançado em 2013, o PNAIC tem
como objetivo garantir que todas as crianças brasileiras saibam ler e escrever até os oito
anos de idade. O programa oferece formação continuada para professores do 1º ao 3º ano
do ensino fundamental, visando a melhoria da qualidade do ensino da leitura, escrita e
matemática. O PNAIC é uma parceria entre o Ministério da Educação e as secretarias
estaduais e municipais de educação.
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID): O PIBID foi criado em
2007 e é uma iniciativa do Ministério da Educação que tem como objetivo valorizar a
carreira do professor e incentivar o interesse dos estudantes de licenciatura pelo magistério.
O programa concede bolsas a estudantes de licenciatura que desenvolvem projetos de
iniciação à docência em escolas públicas, sob a orientação de professores da rede pública
e de supervisores universitários. O PIBID busca fortalecer a formação de professores para a
educação básica, com ênfase na melhoria da qualidade da educação pública.
Existem várias formas de contribuir com a Educação de Qualidade em uma cidade ou
região, seguindo a proposta do ODS 4. Abaixo, seguem cinco exemplos:
Para que se alcance uma educação de qualidade é importante que o professor invista em
cursos de especialização, e aperfeiçoamento como por exemplo educação especial, para
poder atender diversos públicos, na perspectiva da inclusão.
Criação de materiais didáticos: a produção de materiais didáticos, como livros, vídeos, jogos
e atividades, pode ser uma forma de contribuir com a educação de qualidade. Esses
materiais devem ser criados com base em uma abordagem interdisciplinar, com conteúdos
atualizados e voltados para a promoção da equidade e inclusão.
Promoção de eventos culturais: a realização de eventos culturais, como feiras, exposições,
apresentações teatrais e palestras pode ser uma forma de estimular o interesse pela arte e
pela educação de qualidade. Esses eventos podem ser abertos ao público em geral e
voltados para alunos e professores.
 É interessante também que o professor domine os recursos tecnológicos, pois na atualidade
é praticamente impossível viver alheio as novas tecnologias. Outra forma de garantir um
ensino de qualidade é apresentar conteúdos de forma aplicável a realidade social e
econômica em que a escola está inserida, pois desta forma os estudantes irão adquirir
conhecimento que lhes serão úteis e contribuirão para o desenvolvimento da sociedade.
Campanhas de conscientização sobre a importância da educação: A conscientização sobre
a importância da educação é fundamental para garantir que as pessoas valorizem a
educação e se esforcem para obter um aprendizado de qualidade. Participar de campanhas
de conscientização sobre a importância da educação pode ser uma maneira efetiva de
contribuir para o ODS 4.