METODOLOGIA CIENTÍFICA

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Pincel Atômico - 18/05/2023 12:10:31 1/4
ROBERTO CARLOS DA
SILVA SOARES JUNIOR
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 16/04/2023 00:02:49 (870181 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
METODOLOGIA CIENTÍFICA [770580] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Graduação: ENGENHARIA ELÉTRICA - Grupo: FEVEREIRO/2023 - ENGELET/FEV23 [79048]
Aluno(a):
91417812 - ROBERTO CARLOS DA SILVA SOARES JUNIOR - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 40,00 pontos como nota
[358454_112163]
Questão
001
Avalie os recortes abaixo conforme a abordagem de pesquisa científica realizada:
“Mundo ultrapassa 50 milhões de casos de Covid; EUA se aproximam de 10 milhões de infectados. São
mais de 50,4 milhões de infectados e 1,2 milhão de mortos pelo vírus, aponta levantamento da
Universidade Johns Hopkins.”
Mundo ultrapassa 50 milhões de casos de Covid; EUA se aproximam de 10 milhões de
infectados. Bem Estar Coronavírus, G1. 09 de novembro de 2020.
 
"O vírus não cria nada, mas revela tudo", diz historiadora que escreveu livro sobre a gripe espanhola no
Brasil. A historiadora Heloisa Starling faz relação entre as pandemias de 1918 e a atual do coronavírus.
SIEMANN, Everton. “O vírus não cria nada, mas revela tudo", diz historiadora que escreveu livro
sobre a gripe espanhola no Brasil.” NSC Total. 08 de novembro de 2020.
 
“A Gripe Espanhola que varreu o mundo em 1.918, causando mais de 50 milhões de mortes e a
pandemia do Coronavírus de 2.020, guardam incríveis semelhanças, apesar da distância temporal de
102 anos.
As duas doenças, aqui como na Europa, inicialmente não foram levadas a sério, tidas como uma
simples gripe, que pelo descaso das autoridades e dos políticos, matou 30 mil brasileiros, sendo que no
Rio de Janeiro, foram a óbito 12 mil pessoas em dois meses. O então presidente da República
Rodrigues Alves faleceu antes de tomar posse para seu segundo mandato.
E mais. Assim como hoje muitos apontam para a China como sendo a responsável pela criação do novo
coronavírus em laboratório, em 1.918 a gripe espanhola teria sido uma traiçoeira criação bacteriológica
dos alemães.”
Semelhanças entre a Gripe Espanhola e o Coronavírus no Brasil. Jornal Atibaia Hoje. 26 de abril de
2020.
Diante do exposto e considerando as abordagens, marque a alternativa correta. 
Os recortes apresentam três abordagens distintas, sendo a primeira uma demonstração de pesquisa
quantitativa, a segunda uma pesquisa qualitativa e a terceira demonstrativa, quando se fala de muitos
temas em um mesmo texto.
Os recortes apresentam somente a abordagem quantitativa, pois não é necessá¬ria outra abordagem
quando se fala em questões e estudos na área de saúde.
Os recortes apresentam três abordagens distintas, sendo a primeira quantitativa, a segunda qualitativa
e a terceira qualiquantitativa, abordagem que associa aspectos das duas primeiras, compondo um
quadro balanceado para a execução da pesquisa científica.
X
Tratam-se de três trechos de artigos sobre a pandemia do novo coronavírus com abordagens
interessantes e criativas, elementos que apesar de não ajudarem na metodologia científica, estão
presentes nos trechos.
Os recortes apresentam três abordagens distintas, sendo a primeira uma demonstração de uma opinião
sem embasamento teórico, a segunda uma pesquisa qualitativa e a terceira qualiquantitativa, pois
agrega elementos qualitativos e quantitativos na execução da análise.
Pincel Atômico - 18/05/2023 12:10:31 2/4
[358454_112176]
Questão
002
Leia com atenção o resumo a seguir:
O artigo visa identificar temas e processos emergentes do campo das políticas públicas de educação de
jovens e adultos no Brasil. Aborda inicialmente o processo de redefinição da identidade da educação de
jovens e adultos desencadeado pelo reconhecimento da diversidade sociocultural dos educandos, bem
como pelo embate entre o paradigma compensatório e a concepção de educação continuada ao longo
da vida. Trata, a seguir, dos desafios e impasses das políticas públicas para superar a posição marginal
ocupada pela educação de jovens e adultos na reforma educacional da segunda metade da década de
1990. Ao final, sugere que os principais desafios a serem respondidos pelas políticas públicas no
presente são os que emergem da agenda de diálogo e conflito entre os movimento em prol da
educação de jovens e adultos e os governos, tais como a articulação entre alfabetização e
escolarização, as estratégias de financiamento público e colaboração entre as instâncias de governo,
bem como a formação e profissionalização dos educadores.
DI PIERRO, M. C. Notas sobre a redefinição da identidade e das políticas públicas de educação de
jovens e adultos no Brasil. Educ. Soc., Campinas, v. 26, n. 92, p.11151139, Out. 2005.
Disponível em:
http://www.SciELO.br/SciELO.php?script=sci_arttext&pid=S010173302005000300018&lng=en&nrm=iso.
Acesso em 10 Nov. 2020).
A partir do trecho em exposição responda a alternativa correta.
O trecho não é um resumo, pois não dialoga com outros autores.
O trecho não é um resumo, pois não foi possível encontrar o texto base que ele sintetiza.
O trecho é um resumo simples, pois é escrito em linguagem informal pela autora.
O trecho não é um resumo simples, pois resumos simples não podem ser publicados junto de artigos
acadêmicos.
X
O trecho é um resumo simples, pois é possível encontrar nele elementos como tema, objetivo,
metodologia, resultados e conclusões. Além de estar fazendo parte de um artigo científico.
[358454_112220]
Questão
003
Estela, aluna do polo Rio Sono (TO), está estudando sobre o modo de citação no modelo autor/data.
Com este processo de citação ela entendeu que é possível referenciar ao longo do texto a partir do
sobrenome do autor e com o ano da publicação. Dentre as alternativas abaixo, qual delas está correta e
pode auxiliar o entendimento da graduanda?
O sistema autordata pede que seja inserido o nome completo de cada autor, logo após o seu ano de
nascimento, sem parênteses. Exemplo: JOSÉ DA SILVA, 1976
O sistema autordata pede que seja inserido o sobrenome do autor somente e entre parênteses.
Exemplo: (SILVA)
O sistema autordata deve ser utilizado somente por pósgraduandos, não sendo possível à Estela o seu
uso.
O sistema autordata pede que seja inserido o nome completo de cada autor, logo após o seu ano de
nascimento e entre parênteses. Exemplo: (JOSÉ DA SILVA, 1976)
X
Deve-se começar pelo sobrenome de cada autor ou pela sigla da entidade produtora do texto, logo após
a data de publicação do documento e da página citada entre parênteses. Exemplo: (SILVA, 1980, p.23)
ou (IBGE, 2004, p.04)
[358454_112188]
Questão
004
Celso, aluno do polo Anajatuba (MA), está começando sua pesquisa para a finalização do seu curso de
graduação em Educação física. O estudante está ciente de que para começar esse processo ele deve
seguir alguns passos para o bom planejamento da pesquisa. Sendo assim, vejamos as anotações feitas
por ele:
I. Construir o problema de pesquisa.
II. Pesquisar e construir bibliografia sobre o tema e o problema de pesquisa.
III. Escolher o tema de pesquisa.
IV. Construir o objetivo geral.
V. Construir o objetivo específico.
A sequência correta de planejamento da pesquisa é:
V, II, I, III, IV.
IV, I, V, III, II.
X III, I, II, IV, V.
I, II, V, III, II.
III, II, I, IV, V.
[358454_112222]
Questão
005
Com base na discussão sobre a forma de exposição da autoria em artigos acadêmicos analise as
alternativas abaixo e assinale a correta:.
Pincel Atômico - 18/05/2023 12:10:31 3/4
X
Nome completo do autor, título, instituição e, por último, o email de contato do pesquisador, com todas
as frases alinhadas à direita.
Com alinhamento justificado, deve-se colocar o nome completo do autor, título e instituição e, por
último, o email de contato do pesquisador.
Com todas as frases alinhadas à esquerda, deve-se colocar o nome completo do autor, título e
instituiçãoe, por último, o email de contato do pesquisador.
A autoria de um artigo deve ser colocada junto com uma pequena biografia do autor em que ele conta a
origem das ideias do texto.
Somente o nome completo do autor e da instituição é suficiente, segundo a ABNT.
[358455_110088]
Questão
006
Assinale a alternativa que expressa alguns dos elementos necessários em uma resenha:
Deve conter uma sinopse da obra, com análise crítica, mas sem qualquer crítica ao trabalho, afinal, um
estudo científico deve ser neutro e imparcial.
X
Deve conter uma sinopse da obra, com análise crítica, podendo conter uma análise do/a resenhador/a,
sendo possível comentários de recomendação ou não da obra.
Deve ser estruturada em formato simples ou expandido, tal como um resumo.
Não deve contar com uma sinopse, pois, caso tenha, ela se tornará automaticamente um resumo.
Deve conter capítulos estruturados conforme prevê a ABNT.
[358455_110062]
Questão
007
“A pesquisa é a atividade nuclear da Ciência. Ela possibilita uma aproximação
e um entendimento da realidade a investigar. A pesquisa é um processo permanentemente inacabado.
Processa-se por meio de aproximações sucessivas da realidade, fornecendo-nos subsídios para uma
intervenção no real. A pesquisa científica é o resultado de um inquérito ou exame minucioso, realizado
com o objetivo de resolver um problema, recorrendo a procedimentos científicos” (GERHARDT;
SILVEIRA, 2009, p.33).
Diante do exposto no trecho, uma pesquisa se configura como científica se:
Estiver assentada sob uma lógica de planejamento e organização, sendo desenvolvida a partir de
opções metodológicas consagradas pela ciência.
Se for um exercício autônomo, em que a independência do pesquisador seja demonstrada por meio de
suas opiniões, não sendo necessário suporte teórico.
For estruturada por meio de uma narrativa fantástica sem uma profunda interpretação.
Gerar lucros dirigidos à sociedade.
X
Estiver assentada sob uma lógica de liberdade de escrita e pensamento, em que a ciência não
contenha métodos fechados.
[358455_110098]
Questão
008
Os objetivos da pesquisa e técnicas para a sua elaboração são um dos objetivos da metodologia
científica. Assim, identifique a alternativa que melhor contemple o modo de exposição dos objetivos em
uma dada pesquisa acadêmica.
X
Um trabalho acadêmico não está diretamente ligado aos objetivos gerais que apresente qual o propósito
da pesquisa e os objetivos específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral.
Uma pesquisa científica não está diretamente ligado aos objetivos específicos que apresente qual o
propósito da pesquisa e os objetivos específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral.
Um trabalho acadêmico terá um único objetivo geral, enquanto cada subdivisão deste tema terá o seu
próprio objetivo, que será específico àquela etapa do trabalho.
Uma pesquisa científica deverá ter mais de um objetivo geral que apresente qual o propósito da
pesquisa e os objetivos específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral.
Um trabalho acadêmico terá um objetivo geral e específico que apresente qual o propósito da pesquisa.
[358456_110082]
Questão
009
(IESES/SC - 2015 - Adaptada) Método adequado para pesquisas que procuram estudar a influência de
determinados fatores na determinação de ocorrência de fatos ou situações. (GIL, 1996; DENCKER,
2000):
Pesquisa Descritiva.
Pesquisa Exploratória.
Pesquisa Quantitativa.
Pesquisa de levantamento.
X Pesquisa Explicativa.
Pincel Atômico - 18/05/2023 12:10:31 4/4
[358456_110065]
Questão
010
(SEC-BA, 2013 - Adaptado) O conhecimento científico é objetivo, reflexivo, complexo e utiliza o método
científico para avaliar os fenômenos. Pelo fato de não ser uma verdade única e acabada, está em
constante evolução, diferentemente do senso comum, que é uma forma de pensar, agir e sentir da
maioria das pessoas de uma sociedade que se baseia na subjetividade, perpetuando hábitos e
tradições.
Com base nas informações apresentadas, pode-se afirmar:
X
Todo conhecimento é produto de uma prática social e histórica que os indivíduos assimilam e
transformam para a compreensão da realidade.
O conhecimento científico preocupa-se com o rigor que a experiência científica exige, sem questionar
os problemas colocados pelo cotidiano.
A atitude crítica não é constitutiva do trabalho científico, cujas explicações nem sempre são submetidas
a testes rigorosos para serem aceitas.
O senso comum não é uma forma válida de conhecimento, porque o homem não precisa dele para
encaminhar, resolver ou superar suas necessidades do dia a dia.
A educação formal se baseia no senso comum, pois o conhecimento científico é de competência dos
pesquisadores, responsáveis pelas descobertas do saber em todas as áreas.