Campus Virtual prova 102

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Página principal ► FPMME###2020-vEA-TFC ► FP102 ► Tópico 3 ► Exame
Pergunta 1
Resposta salva
Nota: 1,00
Pergunta 2
Resposta salva
Nota: 1,00
Que tipo de estratégias considera que se trabalham principalmente na seguinte
atividade? Selecione a resposta correta.
• Introduzir o tema da aula, aplicando a técnica “tempestade de ideias”, com o
fim de favorecer a criação de expectativas positivas e um clima ativo frente à
atividade de estudo.
Selecione uma opção de resposta:
a. Estratégias metacognitivas.
b. Estratégias cognitivas.
c. Estratégias afetivo-motivacionais.
d. Estratégias de apoio ao processo instrucional.
Remover a resposta assinalada.
Relacione um elemento da coluna da direita com outro da esquerda. Só há uma
opção correta.
Conflito sociocognitivo. Os estudantes explicitam pon
Interdependência positiva. Interação entre alunos de tipo
Relações psicossociais. Variável mediadora entre a es
Regulação mútua através da linguagem. Tentativa contínua de constru
https://campus2.funiber.org/
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=4998
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=2587
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=2587#section-3
https://campus2.funiber.org/mod/quiz/view.php?id=192115
Pergunta 3
Resposta salva
Nota: 1,00
Pergunta 4
Resposta salva
Nota: 1,00
Com atenção ao trajeto da prática reflexiva como opção formativa, relacione os
conceitos da coluna da direita com suas respectivas definições da coluna
esquerda. Só há uma opção correta.
Reflexão situada. Conceitualiza os aspectos ide
Projeção da mudança. Desenvolve um plano de futur
Detonador da mudança. Interessa-se por conhecer com
Reformulação da prática. Reconceitualiza os aspectos i
Que tipo de recurso linguístico utiliza o professor que participa na sequência de
ensino e de aprendizagem seguinte, para facilitar a construção conjunta do
conhecimento? Selecione a resposta correta.
Professor: De acordo, é a gravidade que puxa para baixo. O que é que faz que
volte a subir pelo outro lado?
Aluno: a linha… faz subir a linha… ao baixar
Professor: aumenta a velocidade ao baixar… e é a… energia, a força que
acumula que a faz subir pelo outro lado.
Selecione uma opção de resposta:
a. Recapitulação.
b. Paráfrase.
c. Implicações.
d. Exemplificação.
Remover a resposta assinalada.
Pergunta 5
Resposta salva
Nota: 1,00
Pergunta 6
Resposta salva
Nota: 1,00
Assinale quais das seguintes afirmações se relacionam com a avaliação
autêntica.
É uma experiência de aprendizagem transferível. VERDADEIRO
Desafio cognitivo significativo para o estudante. VERDADEIRO
O docente decide o que e como avaliar. FALSO
As tarefas de avaliação autêntica devem derivar do
currículo.
VERDADEIRO
A resposta ao exercício de avaliação não se concebe
como independente do conteúdo ao qual faz referência.
FALSO
Contém demandas executivas de complexidade
crescente.
VERDADEIRO
Refletir sobre o que se conhece é mais importante que a
demonstração do conhecimento em questão.
FALSO
Permite tomar decisões e supõe manter um diálogo
“negociador”.
VERDADEIRO
A avaliação das respostas é responsabilidade exclusiva
do docente.
FALSO
Exige o trabalho conjunto e a comunicação com o
entorno social.
VERDADEIRO
Que tipo de texto seria necessário para aplicar a seguinte estratégia de
aprendizagem? Selecione a resposta correta. 
Selecione uma opção de resposta:
a. Descritivo–Narrativo.
b. Expositivo.
c. Argumentativo.
d. Instrutivo.
Remover a resposta assinalada.
Pergunta 7
Resposta salva
Nota: 1,00
Assinale quais dos seguintes aspectos correspondem ao marco teórico do
enfoque estratégico da aprendizagem.
A importância da metacognição. VERDADEIRO
A influência dos conhecimentos específicos do domínio
de aprendizagem correspondente.
FALSO
A influência social dos cenários educativos na
aprendizagem e no uso das estratégias.
VERDADEIRO
Solução de problemas. FALSO
O estudo das diferentes formas de processar a
informação.
VERDADEIRO
A relevância do controle dos próprios processos
cognitivos.
VERDADEIRO
Tomar decisões ajustadas às mudanças que se
produzem durante a solução das tarefas de
aprendizagem.
VERDADEIRO
Avaliar a qualidade das execuções. FALSO
Ideias de autoeficácia. FALSO
Representações mentais explícitas. VERDADEIRO
Pergunta 8
Resposta salva
Nota: 1,00
Assinale se as seguintes afirmações são falsas ou verdadeiras.
A existência entre os alunos de pontos de vista
divergentes pode facilitar a revisão e reestruturação de
pontos de vista próprios.
VERDADEIRO
Os comportamentos socioemocionais que mostram
respeito e apoio fornecem as condições necessárias
para a reflexão e o discurso críticos.
VERDADEIRO
A origem dos conflitos sociocognitivos é individual. FALSO
Os integrantes de um grupo cooperativo costumam
explicitar diversas representações para um mesmo
exercício, dependendo de sua disposição para aprender.
VERDADEIRO
A percepção de competência e a autonomia para realizar
os exercícios que se requerem para participar da
atividade do grupo condicionam o clima psicossocial do
grupo.
VERDADEIRO
A criação de uma identidade de grupo contribui
positivamente para a unidade e estimula o compromisso
para trabalhar em conjunto.
VERDADEIRO
A interdependência positiva de conquistas é o núcleo
distintivo da aprendizagem cooperativa.
FALSO
A interdependência de recursos, de papéis e a
construção da identidade do grupo rebatem a
interdependência de objetivos.
FALSO
A qualidade das relações psicossociais que se geram em
um grupo cooperativo dependem/derivam das ações
instrutivas que o professorado ativa na aula.
VERDADEIRO
A regulação conjunta se manifesta como a supervisão
constante do trabalho dos colegas do grupo.
FALSO
Pergunta 9
Resposta salva
Nota: 1,00
Relacione cada proposição com a resposta correta.
Obter informação. Exercícios de leitura orientada
Relacionar informação. Exercícios de leitura orientada
Interpretar informação. Exercícios de leitura orientada
Refletir sobre a mensagem. Exercícios de leitura orientada
Coletar informação. Exercícios de leitura orientada
Conectar a informação com experiências. Exercícios de leitura orientada
Resumir informação. Exercícios de leitura orientada
Integrar informação. Exercícios de leitura orientada
Avaliar a informação que o texto oferece. Exercícios de leitura orientada
Pergunta 10
Resposta salva
Nota: 1,00
Leia com atenção a sequência de diálogo seguinte e indique em que fase do
trabalho cooperativo se encontra este grupo: 
Selecione uma opção de resposta:
a. Definição da tarefa e do modo de realizá-la.
b. Intercâmbio de Informação.
c. Negociação de significados e elaboração de ideias.
d. Aplicação do conhecimento, revisão das ideias elaboradas.
Remover a resposta assinalada.