substitutiva de linguagem e comunicacao

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21/05/2023, 11:20 Unicesumar - Ensino a Distância
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PROVA SUB - LINGUAGEM E CULTURA - 42/2023
Período:15/05/2023 08:00 a 20/05/2023 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:10,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 21/05/2023 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:8,00
1ª QUESTÃO
De acordo com Martelotta (2009), Saussure explica que há um sistema Gramatical depositado virtualmente
nos cérebros de um conjunto de indivíduos pertencentes a uma mesma comunidade linguística. Sua
existência decorre de uma espécie de contrato implícito que é estabelecido entre os membros dessa
comunidade. Assinale a alternativa que melhor explica a ideia de Saussure.
ALTERNATIVAS
O autor quer dizer que os sujeitos que não estudam a gramática de uma língua não sabem falar essa língua.
O autor quer dizer que a língua é social quando muitos são os seus falantes, a língua inglesa é um exemplo.
Nas palavras do autor fica clara a ideia que uma comunidade linguística sobrevive devido à diversidade da língua.
O autor explica que quando se faz uso de uma língua, se faz uso de um sistema gramatical que acabada sendo
incorporado pelo uso dessa mesma língua em nosso cérebro.
O autor quer dizer que para o uso de uma língua não é necessário um conjunto de regras que a organize e que seja
comum aos seus falantes.
2ª QUESTÃO
Leia o excerto a seguir retirado de seu material de estudo: a cultura manifesta-se no individual e no coletivo
das sociedades e a linguagem também é uma forma de expressão dos sujeitos.  Assim, é por meio de um
sistema de signos estabelecidos socialmente, a língua, é que eles também manifestam sua cultura. Desse
excerto é possível depreender que:
I) A relação entre cultura e linguagem se faz, também, pela possibilidade de interação que a linguagem
permite aos sujeitos.
II) A linguagem é capaz de manifestar a cultura de um povo e vice-versa.
III) A cultura é uma manifestação, exclusivamente, social, não sendo possível que aconteça no individual.
IV) Linguagem, língua e cultura são entidades estanques, não se relacionam entre si.
Assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
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Somente I e II estão corretas.
Somente II e IV estão corretas. 
Somente I, II e III estão corretas.
Somente II, III e IV estão corretas.
Nenhuma das alternativas está correta. 
3ª QUESTÃO
Leia o texto que segue, em seguida, relacione o texto com o conteúdo estudado acerca de cultura e
sociedade. Por fim, leia e assinale a alternativa correta.   
Violões que choram
Violões que Choram
Cruz e Souza
?
Vozes veladas, veludosas vozes
Volúpias dos violões, vozes veladas
Vagam nos velhos vórtices velozes
Dos ventos vivas vãs vulcanizadas?
ALTERNATIVAS
É possível considerar a literatura como uma manifestação da linguagem, mas não uma manifestação cultural.
O texto é um exemplo literário mais refinado. A maneira como as palavras são utilizadas e combinadas demonstra
isso, dessa forma, pode se enquadrar na cultura erudita.
Somente a literatura de cordel pode ser considerada uma manifestação cultural e trata-se de uma manifestação da
cultura erudita.
O texto é uma manifestação multiculturalista, pois representa muitas formas diferentes de cultura.
A literatura é uma manifestação cultural apenas quando o texto expressa as crenças ou a história do povo a que se
refere.
4ª QUESTÃO
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Mobilize seus conhecimentos acerca do conteúdo estudado no que diz respeito à língua e fala. A partir
disso, leia as assertivas que seguem:
I) Não podemos entender que língua e fala são entidades linguísticas excludentes.
II) Sobre a relação língua e fala, uma é condição para a outra se processar.
III) A oposição entre língua e fala se dá visto que uma é social e a outra individual.
IV) Língua e fala são apenas pares opositores, não há relação entre elas.
Assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
Estão corretas apenas I e II.
Estão corretas apenas II e IV.
Estão corretas apenas I, II e III.
Estão corretas apenas II, III e IV.
Nenhuma das alternativas está correta.
5ª QUESTÃO
Conforme estudado, Saussure define a língua não a considerando como idioma, como português, inglês,
espanhol etc. Ele a define como:
ALTERNATIVAS
Um conjunto de palavras com significação que remete à necessidade de comunicação dos usuários dessa língua.
Um conjunto de regras gramaticais estabelecido pelo uso da gramática grega.
Produto da capacidade humana de registrar sua história por meio de narrativas orais e escritas.
Produto da capacidade humana de produzir signos e arranjá-los em sistemas.
Um conjunto de sotaques que representam dos diferentes falares de diferentes povos.
6ª QUESTÃO
Leia com atenção a citação que segue: a verdadeira substância da língua não é constituída por um sistema
abstrato de formas linguísticas, nem pela enunciação monológica isolada, nem pelo ato psicofisiológico de
sua produção, mas pelo fenômeno social da interação verbal realizada por meio da enunciação ou das
enunciações. A enunciação constitui assim a realidade fundamental da língua (BAKHTIN, 1990, p. 123).
A partir da compreensão dessa ideia e da relação dela com o conteúdo da disciplina, assinale a alternativa
correta.
ALTERNATIVAS
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A verdadeira função da língua está na possibilidade de interação que traz em sua essência.
O sistema de regras gramaticais de uma língua é o único processo que faz dela um ato comunicativo.
Por se tratar de um código convencionado entre os falantes, mesmo que eles não partilhem do mesmo código, a
comunicação será garantida.
As formas abstratas da língua são as regras gramaticais e apenas isso é que garante a unidade da língua e portanto
a interação.
A interação entre os falantes é exclusivamente um psicológico.
 
7ª QUESTÃO
 Conforme estudamos, a palavra cultura tem uma definição ampla e de certa forma complexa. Dentre os
conceitos que seguem, assinale a alternativa que Não expressa um conceito de cultura.
ALTERNATIVAS
O complexo de padrões de comportamento, das crenças, das instituições, das manifestações artísticas, intelectuais
etc., transmitidos coletivamente, e típicos de uma sociedade.
O desenvolvimento intelectual, espiritual e estético; um modo de vida específico; e o nome que descreve as obras e
práticas de atividades artísticas.
 Utilização social da faculdade da linguagem, criação da sociedade, não pode ser imutável; ao contrário, tem de
viver em perpétua evolução, paralela à do organismo social que a criou.
Existência social de um povo ou nação, expressa em suas maneiras de ser, pensar, agir e de construir sua vida
material e social.
Um todo complexo que inclui conhecimento, crenças, arte, moral, leis, costumes ou qualquer outra capacidade ou
hábitos adquiridos pelo homem como membro de uma sociedade.
8ª QUESTÃO
Observe as frases que seguem:
I) Eu li um livro muito interessante na semana passada.
II) Interessante passada livro eu na muito um li semana.
Embora as duas frases sejam compostas de palavras da língua portuguesa, a compreensão é possível, de
fato, somente na frase I. Isso ocorre pela forma na qual as palavras foram combinadas na frase.
Sobre isso, assinale a alternativa que traz o conceito que explica esse processo de compreensão.
ALTERNATIVAS
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Há um sistema gramatical depositado virtualmente nos cérebros de um conjunto de indivíduos pertencentes a uma
mesma comunidade linguística
É um fenômeno universal, próprio de cada ser humano, que é o de estabelecer sentidos/significados.
É uma faculdade intelectual e exclusivamente humana.
Surge a partir da interação entre os sujeitos.
É a capacidade individual de se comunicar.
9ª QUESTÃO
Analise os trechos de textos que seguem:
Excerto 1
?Na história, a pichação serviu para propagar desde o clássico ?abaixo a ditadura? a críticasà Guerra Fria no
muro de Berlim. O artista norte-americano Keith Haring (1958-1990) expressava suas posições políticas em
giz colorido e deixava clara a ideia de que a arte deve ser acessível. Seus painéis pichados no metrô de Nova
York foram expostos, décadas mais tarde, em uma galeria de Paris. Um dos maiores nomes da arte urbana
americana, Jean-Michel Basquiat (1960-1988), é associado ao grafite e à pintura neoexpressionista, mas seus
rabiscos de assinatura SAMO lembram os códigos da pichação. Ambos comprovam que o feio de um
determinado momento histórico pode ser considerado belo mais tarde.?
Excerto 2
Com passar dos tempos e diante das mudanças sociais, o termo em questão sofreu alterações e passou a
abranger novos sentidos. Já no século XIX, de acordo com Cevasco (2003, p.11) a cultura representava ?o
desenvolvimento intelectual, espiritual e estético; um modo de vida específico; e o nome que descreve as
obras e práticas de atividades artísticas?.
Excerto 3
Mas para alguns dos pioneiros da arte de rua na cidade, o grafite paulistano nasceu de movimentos
artísticos consagrados, que foram trazidos para um contexto público e urbano.
É possível considerar a partir dos excertos lidos:
I) Obras e práticas de atividades artísticas também são representações culturais.
II) Devido às configurações sociais, a representação e o conceito de um movimento cultural podem sofrer
alterações em relação à sua aceitação.
III) A própria concepção de cultura pode sofrer alterações diante das alterações sociais a que estamos
sujeitos.
IV) A cultura emerge apenas das manifestações intelectuais, assim, somente os conhecimentos
desenvolvidos na universidades podem ser considerados culturais.
Assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
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Estão corretas apenas I, II e III.
Estão corretas apenas II, III e IV.
Estão corretas apenas I, III e IV.
Estão corretas I, II, III e IV.
Nenhuma das alternativas está correta.
10ª QUESTÃO
O texto Pichação é vandalismo? explica que ?a pichação é uma expressão cultural da cidade. Uma
abordagem para entendê-la é identificar suas relações com a realidade de onde vivemos e a invisibilidade
social e econômica da população da periferia?, descreve Danilo Oliveira, mestre em Artes Visuais e curador
de arte urbana.?
 
Assinale, dentre as afirmações que seguem, a ideia de cultura que melhor se relaciona à citação
apresentada.
ALTERNATIVAS
Ato, efeito ou modo de cultivar.
O desenvolvimento intelectual, espiritual e estético, um modo de vida específico.
Conhecimento erudito produzido nas universidades.
Obras de arte que obedecem a certo padrão cultural.
Sistemas de valores compartilhado pelos indivíduos de uma determinada sociedade.