Aprendizagem e Desenvolvimento Humano Cognição e Afeto

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· Pergunta 1
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Quando se pensa que a aprendizagem pode ser julgada como algo que possa ser motivo de prazer, que a compreensão dos conceitos, nos dá uma sensação de satisfação, e de realização de algo, podemos pensar em uma das alternativas abaixo, qual a que se mostra mais clara em relação a isso:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. Pode-se também aprender pelo prazer, que se constitui exclusivamente no que é gostoso.
	Respostas:
	a. Não pode haver aprendizado no prazer porque se pressupõe uma acomodação na zona de conforto.
	
	b. Pode-se também aprender pelo prazer, que se constitui exclusivamente no que é gostoso.
	
	c. Aprender pelo prazer se relaciona também com superação de obstáculos.
	
	d. Pelo prazer aprende-se basicamente a se livrar de algo reprimido.
	
	e. Na velhice, aprender é um paradoxo, pois o prazer começa a dar trabalho e o trabalho começa a dar prazer.
	
	
	
· Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A neuropsicologia basicamente é a relação entre:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. a estrutura do cérebro e o funcionamento psicológico do indivíduo.
	Respostas:
	a. o cérebro e suas áreas funcionais.
	
	b. o cérebro do indivíduo neurótico e suas neuroses.
	
	c. o cerebelo e suas sinapses neurais.
	
	d. os hemisférios direito e esquerdo do cérebro do indivíduo.
	
	e. a estrutura do cérebro e o funcionamento psicológico do indivíduo.
	Comentário da resposta:
	Sabe-se atualmente que, o estudo do cérebro permite que haja a compreensão entre todos os aspectos que interferem na estrutura cognitiva.
	
	
	
· Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Quando se pensa nos mecanismos que podem ser facilitadores da aprendizagem, podemos elaborar algumas alternativas, qual das alternativas abaixo demonstra que esse processo, realmente acontece:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. O melhor aprendizado se dá pelo caminho do prazer, do afeto e do carinho.
	Respostas:
	a. O medo é o que nos ensina melhor desde a sobrevivência da pré-história.
	
	b. Infelizmente é a dor que nos ensina muito, pois os traumas se perpetuam.
	
	c. O melhor aprendizado se dá pelo caminho do prazer, do afeto e do carinho.
	
	d. Não existe fórmula de melhor aprendizado, tanto a palmatória quanto o humor sorridente geram bons resultados.
	
	e. Comandos imperativos otimizam o aprendizado, um exemplo é como aprendem rápido os soldados na vida militar.
	Comentário da resposta:
	O aprendizado é um processo onde a relação com o ambiente define a qualidade do aprender, para isso, é necessário que o ambiente seja capaz de trazer uma sensação de satisfação que se traduz pela afetividade que permeia todo o processo de compreensão.
	
	
	
· Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Quando se fala em aprender, estamos falando de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. elaborar o mundo através de representações (mesmo únicas e pessoais) com respostas dadas no coletivo.
	Respostas:
	a. ignorar e abandonar minhas experiências e focar no aprendizado coletivo da sociedade em que estou inserido(a).
	
	b. elaborar o mundo através de representações (mesmo únicas e pessoais) com respostas dadas no coletivo.
	
	c. representar cada um o mundo da forma que vemos individualmente, independente do coletivo.
	
	d. seguir os nossos sonhos.
	
	e. que não podemos representar e interpretar as experiências próprias, pois cada um terá a sua leitura do real.
	Comentário da resposta:
	Aprender significa uma alfabetização de mundo, onde conseguimos captar todas as informações e, criar modelos que as justifiquem.
	
	
	
· Pergunta 5
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Quando pensamos em modelos do aprender, podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. A aprendizagem é um processo complexo no qual o ambiente decodifica as informações do organismo, traduzidas pelo organismo, de acordo com as vivências.
	Respostas:
	a. A aprendizagem é um processo complexo no qual o ambiente decodifica as informações do organismo, traduzidas pelo organismo, de acordo com as vivências.
	
	b. A aprendizagem se dá por componentes do ambiente que são próprios da relação organismo e ambiente.
	
	c. A aprendizagem se dá de acordo com o que alguém explica de forma adequada.
	
	d. A aprendizagem é um processo de interação entre ambiente e organismo, levando as informações para o cérebro e decodificando-as.
	
	e. A aprendizagem é um processo complexo no qual o ambiente em interação completa com o organismo decodifica o que recebe de informação e transforma em conhecimento.
	
	
	
· Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	O papel do adulto para a formação da criança é
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. estabelecer as competências para que as crianças possam escolher, dentro do modelo social, sua melhor maneira de interagir socialmente.
	Respostas:
	a. estabelecer as competências para que as crianças possam escolher, dentro do modelo social, sua melhor maneira de interagir socialmente.
	
	b. agir de forma correta para servirem como modelos e, assim, a criança crescerá do jeito que deve crescer.
	
	c. apenas o de cuidar da sobrevivência da criança.
	
	d. só o de mostrar como se faz as coisas e exigir imitação.
	
	e. muito pequeno, pois as crianças são adultos em miniatura e já trazem tudo dentro de si.
	Comentário da resposta:
	O modelo social e cultural define o comportamento em sociedade, cabe ao adulto que já passou e, elaborou o processo, orientar, de acordo com as características de cada indivíduo, a melhor maneira de estruturar a interação, criando mecanismos facilitadores para que isso aconteça.
	
	
	
· Pergunta 7
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Qual seria o papel da família?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. Por intermédio da família, podemos compreender o papel de cada um na sociedade e sempre reproduzi-lo.
	Respostas:
	a. Aprender na família não é o mesmo que aprender na escola.
	
	b. Toda a sociedade tem igual responsabilidade, a família é parte integrante e complexa desse processo.
	
	c. Por intermédio da família, podemos compreender o papel de cada um na sociedade e sempre reproduzi-lo.
	
	d. Vivendo em sociedade, todos devem ter valores que só a família pode dar.
	
	e. A família é a única forma de nos tornamos boas pessoas, só ela faz isso acontecer.
	
	
	
· Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Como se dá o conceito de valores entre escola e família?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. Aprender é a relação social e intrínseca que se dá entre família e escola na superação dos obstáculos.
	Respostas:
	a. Não pode haver aprendizado em casa se os pais não ajudarem nas lições.
	
	b. Aprender é a relação social e intrínseca que se dá entre família e escola na superação dos obstáculos.
	
	c. Pelo que aprendemos na família, vamos construindo na escola uma forma de comportamento que os pais determinam.
	
	d. Na família, a criança só deve ter afeto e na escola, só o aprender formal.
	
	e. Tudo que a família faz é habituar a criança a ter o que quer.
	Comentário da resposta:
	Se todas as instituições sociais reproduzem o modelo cultural, a escola e a família, são as primeiras instâncias, onde o aprender começa se organizar no indivíduo, preparando-o para a comunidade, mostrando os comportamentos adequados.
	
	
	
· Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Quando falamos em aprender estamos falando de um processo que
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. é longo e dura toda a vida.
	Respostas:
	a. temos ao longo da escolarização.
	
	b. é uma seleção de conceitos que levamos alguns anos para conseguir, dependendo de cada um.
	
	c. centralizado na escola, pois só lá surge o aprender, o resto são informações.
	
	d. é longo e dura toda a vida.
	
	e. considera a escola e o trabalho.
	Comentário da resposta:
	Estar vivo é estar aprendendo, se constituindo sujeito e possibilitando a constituição de novos conceitos, em todas as fases da vida
	
	
	
· Pergunta 10
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Como se pode afirmar que a interação escola e família interfere na aprendizagem?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:b. O que se aprende na família será reproduzido na escola e na sociedade como um todo, sendo assim as duas instituições são complementares.
	Respostas:
	a. À família compete cuidar dos cuidados básicos da criança e à escola, a formalização desse conhecimento.
	
	b. O que se aprende na família será reproduzido na escola e na sociedade como um todo, sendo assim as duas instituições são complementares.
	
	c. O melhor aprendizado é o que vem de casa, a escola não ensina valores.
	
	d. Não existe fórmula de melhor aprendizado, nenhuma instituição dá conta do aprender.
	
	e. Infelizmente a família não participa da educação formal e não se entende com a escola.
	Comentário da resposta:
	A família como uma das principais instituições sociais, a primeira onde o indivíduo está inserido, é primordial para o processo do aprender, pois é onde primeiro se reproduz o modelo social.
	
	
	
· Pergunta 11
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Quando pensamos em aprender podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. A aprendizagem é um processo complexo, próprio do ser humano, onde as pessoas envolvidas, professores, pais, alunos, devem compreender o modelo social, onde ela se dá.
	Respostas:
	a. A aprendizagem precisa de ferramentas objetivas e de, estímulo – resposta, para ser igual para todos e, assim acontecer da forma correta
	
	b. A aprendizagem é um processo onde o professor, que é quem domina o conhecimento, deve ser o único e total responsável
	
	c. A aprendizagem é um processo complexo, próprio do ser humano, onde as pessoas envolvidas, professores, pais, alunos, devem compreender o modelo social, onde ela se dá.
	
	d. A aprendizagem é um movimento espontâneo do organismo, portanto acontece de qualquer forma
	
	e. A aprendizagem é um processo natural do ser humano, então com a ajuda do professor e boa vontade, todo mundo aprende.
	Comentário da resposta:
	Aprender no seu sentido mais amplo, de compreensão do mundo em todas as suas formas, necessita que todos os “atores” envolvidos nesse processo, demonstrem o modelo social que determina as construções necessárias para se conviver em cada cultura.
	
	
	
· Pergunta 12
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A maneira de tratar as dificuldades de aprendizagem é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. É necessário compreender qual é o tipo de dificuldade que o indivíduo apresenta, ver em que âmbito do organismo ele causa mais prejuízo, quem está mais capacitado para essa avaliação e, trabalhar com todos, família, escola.
	Respostas:
	a. Fazendo avaliações mais simples, para aumentar a autoestima do indivíduo.
	
	b. É necessário compreender qual é o tipo de dificuldade que o indivíduo apresenta, ver em que âmbito do organismo ele causa mais prejuízo, quem está mais capacitado para essa avaliação e, trabalhar com todos, família, escola.
	
	c. A família deve procurar especialistas de outras áreas para cuidar das dificuldades.
	
	d. Exigindo que a criança estude mais
	
	e. Pela orientação da família, ensinando métodos para os indivíduos, aprenderem a dar respostas.
	Comentário da resposta:
	Como as dificuldades se dão nas mais variadas formas, se faz necessária a compreensão dos mecanismos que fizeram com que elas surgissem, para que, haja a reestruturação desse aspecto, havendo assim, a possibilidade da superação da dificuldade apresentada.
	
	
	
· Pergunta 13
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	A dificuldade de aprendizagem pode aparecer, quando:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. A aprendizagem apresenta dificuldades quando o indivíduo não consegue entender os conteúdos apresentados.
	Respostas:
	a. O organismo pode estar preparado para aprender, alguns podem não estar, por isso, as dificuldades.
	
	b. A aprendizagem apresenta dificuldades quando o indivíduo não consegue entender os conteúdos apresentados.
	
	c. Resolver dificuldades de aprendizagem é dever da escola, incentivando o aluno a estudar.
	
	d. Todo organismo tem algum tipo de dificuldade, que será resolvida se ele tiver a dedicação suficiente.
	
	e. Sempre, pois quando se fala em dificuldade de aprendizagem, estamos dizendo de um organismo que está em um processo de mudança, onde sempre será exigido esforço.
	
	
	
· Pergunta 14
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A escola cria dificuldades quando:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. Não tem, de forma adequada, estrutura, materiais e métodos e profissionais competentes.
	Respostas:
	a. Não tem, de forma adequada, estrutura, materiais e métodos e profissionais competentes.
	
	b. O ambiente escolar é hostil, pois os professores exigem muito conteúdo.
	
	c. O meio escolar está muito permissivo com os alunos, eles não estudam como devem e, ficam com pouco conteúdo .
	
	d. Quando os professores dão trabalhos e avaliações demais.
	
	e. A aprendizagem como um todo, traz muitas dificuldades, se o professor cobrar demais, elas vão aumentar.
	Comentário da resposta:
	É necessário que haja um perfeito entrosamento entre todos os aspectos que proporcionam a situação adequada para a aprendizagem.
	
	
	
· Pergunta 15
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	O processo escolar não é o único responsável pelas dificuldades de aprendizagem, pois:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. A aprendizagem não é apenas um processo escolar, ela se dá em todos os aspectos da vida do sujeito, então se aparece na escola, deve-se investigar o processo de compreensão como um todo.
	Respostas:
	a. As dificuldades podem acontecer em qualquer situação na vida do indivíduo.
	
	b. O modelo escolar é comum para todos, quem tem dificuldade, deve ter algum outro problema.
	
	c. A escola ensina, cabe ao aluno e sua família criar mecanismos para que aquele conteúdo seja aprendido, se isso não acontece, surgem as dificuldades.
	
	d. A aprendizagem não é apenas um processo escolar, ela se dá em todos os aspectos da vida do sujeito, então se aparece na escola, deve-se investigar o processo de compreensão como um todo.
	
	e. As dificuldades acontecem na escola, pois a criança não vem preparada de casa.
	Comentário da resposta:
	O aprender diz respeito à toda vida humana, não somente ao modelo escolar, portanto deve-se ter em mente que toda a expressão social pode causar uma dificuldade de elaboração de novos conceitos.
	
	
	
· Pergunta 16
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Se metaforicamente comparássemos o aluno a uma das leis de Newton da Física (Mecânica Clássica), poderíamos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. Todos os alunos apenas querem passar, aproveitar a onda e isso já é a teoria ondulatória.
	Respostas:
	a. Todos os alunos apenas querem passar, aproveitar a onda e isso já é a teoria ondulatória.
	
	b. Que absurdo de questão! Isso é Física e não Pedagogia! Assim não posso aprender.
	
	c. Só pelo princípio da Força colocada na massa cinzenta do aluno, haverá uma aceleração no seu movimento evolutivo.
	
	d. Pelo princípio de que toda a ação opõe sempre uma reação, o aluno é um ser reagente ao estímulo aplicado
	
	e. Pelo princípio da inércia, o aluno tende a ficar em repouso ou em movimento uniforme (continuando sempre igual)
	
	
	
· Pergunta 17
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Metaforicamente, nos ditados populares, podemos relacionar a aprendizagem com:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. Um dia da caça, outro do caçador.
	Respostas:
	a. Um dia da caça, outro do caçador.
	
	b. Os incomodados que se mudem
	
	c. Gato escaldado tem medo de água fria
	
	d. Em casa de ferreiro, espeto de pau.
	
	e. Ai caramba! Que dúvida! E agora? Escreveu, não leu, o pau comeu... Quem?
	
	
	
· Pergunta 18
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Como se pode definir as ligações do aprender?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. O aprender apenas pressupõe a vontade de se aprender.
	Respostas:
	a. A construção do aprender é sempre a mesma e independe da cultura de cada povo.
	
	b. Não aprendi nada sobre isto, nem com cultura, nem com linguagem, nem aprendizagem alguma.
	
	c. O aprender está intimamente ligado à observação, isso independe da linguagem.
	
	d. A linguagem está inter-relacionadaao aprender.
	
	e. O aprender apenas pressupõe a vontade de se aprender.
	
	
	
· Pergunta 19
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	No contexto aprendido, qual slogan seria mais adequado a uma melhor Escola?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. Escola 1: Organizando o conhecimento, elaborando o aprender, aprimorando você.
	Respostas:
	a. Escola 5 (ou de quinta): Quem não cola não sai da escola.
	
	b. Escola 3: Adestrando campeões, enfrentando adversários. Verás que um filho teu não foge à luta.
	
	c. Escola 2: Um mesmo método para qualquer país. Um treino árduo. Vitória no Vestibular.
	
	d. Escola 4: Aprendizagem informal. A supremacia da inteligência.
	
	e. Escola 1: Organizando o conhecimento, elaborando o aprender, aprimorando você.
	Comentário da resposta:
	A escola é o local onde todas as questões de aprendizagem da vida e da interação com o ambiente, podem ser formalizadas, compreendidas e reproduzidas.
	
	
	
· Pergunta 20
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Metaforicamente, ao considerarmos a Tecnologia da Informação, podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. O cérebro é um potente software.
	Respostas:
	a. A linguagem é o hardware, pois elabora visão do mundo de modo atemporal.
	
	b. O cérebro é um potente software.
	
	c. A Inteligência é o software, pois supera obstáculos e elabora conceitos.
	
	d. E as redes sociais são os meus gurus (aqui deveria ter “Ctrl C + Ctrl V”).
	
	e. A aprendizagem é o hardware, uma máquina possante.
	
	
	
· Pergunta 1
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Como se dá o conceito de valores entre escola e família?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. Aprender é a relação social e intrínseca que se dá entre família e escola na superação dos obstáculos.
	Respostas:
	a. Pelo que aprendemos na família, vamos construindo na escola uma forma de comportamento que os pais determinam.
	
	b. Tudo que a família faz é habituar a criança a ter o que quer.
	
	c. Aprender é a relação social e intrínseca que se dá entre família e escola na superação dos obstáculos.
	
	d. Não pode haver aprendizado em casa se os pais não ajudarem nas lições.
	
	e. Na família, a criança só deve ter afeto e na escola, só o aprender formal.
	Comentário da resposta:
	Se todas as instituições sociais reproduzem o modelo cultural, a escola e a família, são as primeiras instâncias, onde o aprender começa se organizar no indivíduo, preparando-o para a comunidade, mostrando os comportamentos adequados.
	
	
	
· Pergunta 2
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	A escola foi organizada, pois tinha em vista:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. o meio que determina a aprendizagem, pois não haveria outro recurso que não fosse a escola.
	Respostas:
	a. o ambiente para a elaboração da cultura e perpetuação da sociedade.
	
	b. a cultura, que determina o aparecimento da escola, pois todos querem ter cultura e dinheiro.
	
	c. o meio que determina a aprendizagem, pois não haveria outro recurso que não fosse a escola.
	
	d. só trabalhar menos.
	
	e. o caminho para a formação de profissionais para o mercado.
	
	
	
· Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Quando se fala em aprender, estamos falando de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. um processo temporal e conjunto com todas as estruturas sociais.
	Respostas:
	a. representar cada um o seu próprio conceito de família e escola.
	
	b. que elaborar conceitos é papel da escola.
	
	c. elaborar o conceito de família sem interferência do que acontece na escola, já que são situações distintas.
	
	d. que não podemos representar, temos que ter uma aprendizagem formal que só é dada pela escola.
	
	e. um processo temporal e conjunto com todas as estruturas sociais.
	Comentário da resposta:
	Como estamos em um processo de aprender por toda a vida, em todos os momentos e, em todas as estruturas sociais, aprender é sinônimo de “estar vivo”.
	
	
	
· Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Como se pode afirmar que a interação escola e família interfere na aprendizagem?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. O que se aprende na família será reproduzido na escola e na sociedade como um todo, sendo assim as duas instituições são complementares.
	Respostas:
	a. O melhor aprendizado é o que vem de casa, a escola não ensina valores.
	
	b. À família compete cuidar dos cuidados básicos da criança e à escola, a formalização desse conhecimento.
	
	c. Não existe fórmula de melhor aprendizado, nenhuma instituição dá conta do aprender.
	
	d. Infelizmente a família não participa da educação formal e não se entende com a escola.
	
	e. O que se aprende na família será reproduzido na escola e na sociedade como um todo, sendo assim as duas instituições são complementares.
	Comentário da resposta:
	A família como uma das principais instituições sociais, a primeira onde o indivíduo está inserido, é primordial para o processo do aprender, pois é onde primeiro se reproduz o modelo social.
	
	
	
· Pergunta 5
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	O processo igualitário da escola tenta possibilitar a aprendizagem mais eficaz, pois:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. quando a família muda, a escola deve continuar a mesma.
	Respostas:
	a. a escola não muda em nada a relação familiar.
	
	b. o modelo escolar acaba determinando pelo modelo familiar, pois os pais reconhecem a competência da escola.
	
	c. a aprendizagem não pressupõe a interação escola-família.
	
	d. as escolas seguem um modelo, supostamente, igualitário que está distante dos modelos encontrados na sociedade.
	
	e. quando a família muda, a escola deve continuar a mesma.
	
	
	
· Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Qual dessas afirmações melhor define o aprender?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. Aprender é uma constante demonstração de se ver as coisas sobre outros ângulos.
	Respostas:
	a. Aprender é uma constante demonstração de se ver as coisas sobre outros ângulos.
	
	b. A aprendizagem é sempre a mesma, quem evolui é a humanidade.
	
	c. Aprender é igual a prender (um “A” a mais ou um “A” a menos não importa).
	
	d. O aprender é sempre baseado na repetição, por isso que são feitos exaustivos exercícios sobre um mesmo tema.
	
	e. A capacidade de observar e elaborar o que se vê ao seu redor é a força do pensamento criativo, não o aprender.
	Comentário da resposta:
	Só podemos chamar de aprendizagem real, aquela que, independente do modelo, será compreendida na sua essência
	
	
	
· Pergunta 7
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Como se pode definir as ligações do aprender?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. O aprender apenas pressupõe a vontade de se aprender.
	Respostas:
	a. A linguagem está inter-relacionada ao aprender.
	
	b. O aprender apenas pressupõe a vontade de se aprender.
	
	c. A construção do aprender é sempre a mesma e independe da cultura de cada povo.
	
	d. Não aprendi nada sobre isto, nem com cultura, nem com linguagem, nem aprendizagem alguma.
	
	e. O aprender está intimamente ligado à observação, isso independe da linguagem.
	
	
	
· Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	No contexto aprendido, qual slogan seria mais adequado a uma melhor Escola?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. Escola 1: Organizando o conhecimento, elaborando o aprender, aprimorando você.
	Respostas:
	a. Escola 1: Organizando o conhecimento, elaborando o aprender, aprimorando você.
	
	b. Escola 4: Aprendizagem informal. A supremacia da inteligência.
	
	c. Escola 2: Um mesmo método para qualquer país. Um treino árduo. Vitória no Vestibular.
	
	d. Escola 5 (ou de quinta): Quem não cola não sai da escola.
	
	e. Escola 3: Adestrando campeões, enfrentando adversários. Verás que um filho teu não foge à luta.
	Comentário da resposta:
	A escola é o local onde todas as questões de aprendizagem da vida e da interação com o ambiente, podem ser formalizadas, compreendidas e reproduzidas.
	
	
	
· Pergunta 9
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Metaforicamente, ao considerarmos a Tecnologia da Informação, podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. O cérebro é um potente software.
	Respostas:
	a. O cérebro é umpotente software.
	
	b. A Inteligência é o software, pois supera obstáculos e elabora conceitos.
	
	c. E as redes sociais são os meus gurus (aqui deveria ter “Ctrl C + Ctrl V”).
	
	d. A aprendizagem é o hardware, uma máquina possante.
	
	e. A linguagem é o hardware, pois elabora visão do mundo de modo atemporal.
	
	
	
· Pergunta 10
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Se metaforicamente comparássemos o aluno a uma das leis de Newton da Física (Mecânica Clássica), poderíamos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. Pelo princípio de que toda a ação opõe sempre uma reação, o aluno é um ser reagente ao estímulo aplicado
	Respostas:
	a. Só pelo princípio da Força colocada na massa cinzenta do aluno, haverá uma aceleração no seu movimento evolutivo.
	
	b. Pelo princípio da inércia, o aluno tende a ficar em repouso ou em movimento uniforme (continuando sempre igual)
	
	c. Que absurdo de questão! Isso é Física e não Pedagogia! Assim não posso aprender.
	
	d. Pelo princípio de que toda a ação opõe sempre uma reação, o aluno é um ser reagente ao estímulo aplicado
	
	e. Todos os alunos apenas querem passar, aproveitar a onda e isso já é a teoria ondulatória.
	Comentário da resposta:
	Segundo as leis de Newton, que se aplica à tudo, podemos afirmar que toda ação que pressupõe o aprender deve causar uma reação que modifica o estado cognitivo anterior.
	
	
	
· Pergunta 11
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Quando se fala em dificuldades de aprendizagem, estamos falando de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. Elaborar o conteúdo, sem entender o que ele significa, só usando um processo de memorização.
	Respostas:
	a. Que não podemos dizer que alguém tem dificuldades só porque não vai bem nas provas, pode ser um problema de ansiedade.
	
	b. Elaborar o conteúdo, sem entender o que ele significa, só usando um processo de memorização.
	
	c. Uma dificuldade de responder as questões que foram trabalhadas no conteúdo escolar
	
	d. Situações onde a organização do indivíduo, pode não estar pronta para compreender todo o processo que é exigido diante de uma informação nova.
	
	e. Quando se fala em dificuldades, estamos falando dos problemas que os alunos trazem de casa e, atrapalham na escola.
	
	
	
· Pergunta 12
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Os transtornos de aprendizagem, se diferenciam das dificuldades por:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. A aprendizagem pode causar transtornos quando não há organização suficiente.
	Respostas:
	a. Os transtornos são problemas de indivíduos que não tem limites.
	
	b. As crianças que apresentam transtornos, são as que os pais não sabem cuidar direito, ou não se importam.
	
	c. Transtornos são problemas mais graves, porque não foram tratados antes.
	
	d. Serem próprios do organismo, onde a escola surge como um “disparador”, mas que independente dela, surgirá em algum lugar na vida do indivíduo.
	
	e. A aprendizagem pode causar transtornos quando não há organização suficiente.
	
	
	
· Pergunta 13
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Como se dá a avaliação da aprendizagem:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. Através dos mecanismos criados pela escola, modelos de prova que cobrem os conteúdos dados em aula.
	Respostas:
	a. Através dos mecanismos criados pela escola, modelos de prova que cobrem os conteúdos dados em aula.
	
	b. Não há como avaliar a aprendizagem, ela sempre será uma estrutura interna, sendo impossível quantificar.
	
	c. Na aprendizagem só existe um tipo de avaliação, onde o aluno participa da aula e faz perguntas do conteúdo apresentado .
	
	d. Pelo processo de elaboração de respostas, em todos os aspectos que o indivíduo dá ao longo do tempo, seja de conteúdo escolar ou, de outro tipo.
	
	e. Através de uma avaliação contínua, onde todo dia, o professor dê alguma tarefa do que foi trabalhado no dia.
	
	
	
· Pergunta 14
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A escola cria dificuldades quando:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. Não tem, de forma adequada, estrutura, materiais e métodos e profissionais competentes.
	Respostas:
	a. Quando os professores dão trabalhos e avaliações demais.
	
	b. O meio escolar está muito permissivo com os alunos, eles não estudam como devem e, ficam com pouco conteúdo .
	
	c. A aprendizagem como um todo, traz muitas dificuldades, se o professor cobrar demais, elas vão aumentar.
	
	d. O ambiente escolar é hostil, pois os professores exigem muito conteúdo.
	
	e. Não tem, de forma adequada, estrutura, materiais e métodos e profissionais competentes.
	Comentário da resposta:
	É necessário que haja um perfeito entrosamento entre todos os aspectos que proporcionam a situação adequada para a aprendizagem.
	
	
	
· Pergunta 15
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	O processo escolar não é o único responsável pelas dificuldades de aprendizagem, pois:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. A aprendizagem não é apenas um processo escolar, ela se dá em todos os aspectos da vida do sujeito, então se aparece na escola, deve-se investigar o processo de compreensão como um todo.
	Respostas:
	a. A aprendizagem não é apenas um processo escolar, ela se dá em todos os aspectos da vida do sujeito, então se aparece na escola, deve-se investigar o processo de compreensão como um todo.
	
	b. As dificuldades acontecem na escola, pois a criança não vem preparada de casa.
	
	c. O modelo escolar é comum para todos, quem tem dificuldade, deve ter algum outro problema.
	
	d. As dificuldades podem acontecer em qualquer situação na vida do indivíduo.
	
	e. A escola ensina, cabe ao aluno e sua família criar mecanismos para que aquele conteúdo seja aprendido, se isso não acontece, surgem as dificuldades.
	Comentário da resposta:
	O aprender diz respeito à toda vida humana, não somente ao modelo escolar, portanto deve-se ter em mente que toda a expressão social pode causar uma dificuldade de elaboração de novos conceitos.
	
	
	
· Pergunta 16
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A neuropsicologia basicamente é a relação entre:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. a estrutura do cérebro e o funcionamento psicológico do indivíduo.
	Respostas:
	a. o cérebro e suas áreas funcionais.
	
	b. os hemisférios direito e esquerdo do cérebro do indivíduo.
	
	c. o cérebro do indivíduo neurótico e suas neuroses.
	
	d. o cerebelo e suas sinapses neurais.
	
	e. a estrutura do cérebro e o funcionamento psicológico do indivíduo.
	Comentário da resposta:
	Sabe-se atualmente que, o estudo do cérebro permite que haja a compreensão entre todos os aspectos que interferem na estrutura cognitiva.
	
	
	
· Pergunta 17
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Quando se pensa que a aprendizagem pode ser julgada como algo que possa ser motivo de prazer, que a compreensão dos conceitos, nos dá uma sensação de satisfação, e de realização de algo, podemos pensar em uma das alternativas abaixo, qual a que se mostra mais clara em relação a isso:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. Aprender pelo prazer se relaciona também com superação de obstáculos.
	Respostas:
	a. Pode-se também aprender pelo prazer, que se constitui exclusivamente no que é gostoso.
	
	b. Não pode haver aprendizado no prazer porque se pressupõe uma acomodação na zona de conforto.
	
	c. Aprender pelo prazer se relaciona também com superação de obstáculos.
	
	d. Na velhice, aprender é um paradoxo, pois o prazer começa a dar trabalho e o trabalho começa a dar prazer.
	
	e. Pelo prazer aprende-se basicamente a se livrar de algo reprimido.
	Comentário da resposta:
	O aprender é uma sensação de superação, ou seja, só se compreende algo, quando pode-se superar uma situação que trazia algum modelo de “sofrimento”, que foi/será ultrapassado.
	
	
	
· Pergunta 18
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	O que podemos chamar de experiência é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. Aprendizagem é um processo muito simples, uma vez que estabelece o que nos é útil e o que nos é inútil.
	Respostas:
	a. Aprendizado não pode se relacionar com experiência pessoal, assim como muitos bebês aprendem a não gostar de alguma comida mesmo que nunca tenham experimentado.b. Aprendizagem é um processo muito simples, uma vez que estabelece o que nos é útil e o que nos é inútil.
	
	c. Só sei que algo é comum porque já o vi ou experimentei antes.
	
	d. Aprendemos apenas o que vivenciamos, o que sentimos na própria pele.
	
	e. Aprender o que é novo pressupõe ser conduzido por alguém, assim como se estivéssemos de olhos vendados acompanhando cegamente quem enxerga.
	
	
	
· Pergunta 19
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Quando pensamos em modelos do aprender, podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. A aprendizagem é um processo de interação entre ambiente e organismo, levando as informações para o cérebro e decodificando-as.
	Respostas:
	a. A aprendizagem se dá por componentes do ambiente que são próprios da relação organismo e ambiente.
	
	b. A aprendizagem é um processo complexo no qual o ambiente decodifica as informações do organismo, traduzidas pelo organismo, de acordo com as vivências.
	
	c. A aprendizagem é um processo de interação entre ambiente e organismo, levando as informações para o cérebro e decodificando-as.
	
	d. A aprendizagem se dá de acordo com o que alguém explica de forma adequada.
	
	e. A aprendizagem é um processo complexo no qual o ambiente em interação completa com o organismo decodifica o que recebe de informação e transforma em conhecimento.
	
	
	
· Pergunta 20
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Quando se fala em aprender, estamos falando de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. elaborar o mundo através de representações (mesmo únicas e pessoais) com respostas dadas no coletivo.
	Respostas:
	a. seguir os nossos sonhos.
	
	b. que não podemos representar e interpretar as experiências próprias, pois cada um terá a sua leitura do real.
	
	c. ignorar e abandonar minhas experiências e focar no aprendizado coletivo da sociedade em que estou inserido(a).
	
	d. elaborar o mundo através de representações (mesmo únicas e pessoais) com respostas dadas no coletivo.
	
	e. representar cada um o mundo da forma que vemos individualmente, independente do coletivo.
	Comentário da resposta:
	Aprender significa uma alfabetização de mundo, onde conseguimos captar todas as informações e, criar modelos que as justifiquem.
	
	
	
· Pergunta 1
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Qual seria o papel da família?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. Por intermédio da família, podemos compreender o papel de cada um na sociedade e sempre reproduzi-lo.
	Respostas:
	a. Toda a sociedade tem igual responsabilidade, a família é parte integrante e complexa desse processo.
	
	b. Aprender na família não é o mesmo que aprender na escola.
	
	c. Vivendo em sociedade, todos devem ter valores que só a família pode dar.
	
	d. Por intermédio da família, podemos compreender o papel de cada um na sociedade e sempre reproduzi-lo.
	
	e. A família é a única forma de nos tornamos boas pessoas, só ela faz isso acontecer.
	
	
	
· Pergunta 2
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	A escola foi organizada, pois tinha em vista:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. o meio que determina a aprendizagem, pois não haveria outro recurso que não fosse a escola.
	Respostas:
	a. só trabalhar menos.
	
	b. o caminho para a formação de profissionais para o mercado.
	
	c. a cultura, que determina o aparecimento da escola, pois todos querem ter cultura e dinheiro.
	
	d. o ambiente para a elaboração da cultura e perpetuação da sociedade.
	
	e. o meio que determina a aprendizagem, pois não haveria outro recurso que não fosse a escola.
	
	
	
· Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Como se dá o conceito de valores entre escola e família?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. Aprender é a relação social e intrínseca que se dá entre família e escola na superação dos obstáculos.
	Respostas:
	a. Tudo que a família faz é habituar a criança a ter o que quer.
	
	b. Não pode haver aprendizado em casa se os pais não ajudarem nas lições.
	
	c. Pelo que aprendemos na família, vamos construindo na escola uma forma de comportamento que os pais determinam.
	
	d. Aprender é a relação social e intrínseca que se dá entre família e escola na superação dos obstáculos.
	
	e. Na família, a criança só deve ter afeto e na escola, só o aprender formal.
	Comentário da resposta:
	Se todas as instituições sociais reproduzem o modelo cultural, a escola e a família, são as primeiras instâncias, onde o aprender começa se organizar no indivíduo, preparando-o para a comunidade, mostrando os comportamentos adequados.
	
	
	
· Pergunta 4
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Como se pode afirmar que a interação escola e família interfere na aprendizagem?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. À família compete cuidar dos cuidados básicos da criança e à escola, a formalização desse conhecimento.
	Respostas:
	a. O melhor aprendizado é o que vem de casa, a escola não ensina valores.
	
	b. Não existe fórmula de melhor aprendizado, nenhuma instituição dá conta do aprender.
	
	c. O que se aprende na família será reproduzido na escola e na sociedade como um todo, sendo assim as duas instituições são complementares.
	
	d. Infelizmente a família não participa da educação formal e não se entende com a escola.
	
	e. À família compete cuidar dos cuidados básicos da criança e à escola, a formalização desse conhecimento.
	
	
	
· Pergunta 5
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	O papel do adulto para a formação da criança é
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. estabelecer as competências para que as crianças possam escolher, dentro do modelo social, sua melhor maneira de interagir socialmente.
	Respostas:
	a. apenas o de cuidar da sobrevivência da criança.
	
	b. estabelecer as competências para que as crianças possam escolher, dentro do modelo social, sua melhor maneira de interagir socialmente.
	
	c. só o de mostrar como se faz as coisas e exigir imitação.
	
	d. agir de forma correta para servirem como modelos e, assim, a criança crescerá do jeito que deve crescer.
	
	e. muito pequeno, pois as crianças são adultos em miniatura e já trazem tudo dentro de si.
	Comentário da resposta:
	O modelo social e cultural define o comportamento em sociedade, cabe ao adulto que já passou e, elaborou o processo, orientar, de acordo com as características de cada indivíduo, a melhor maneira de estruturar a interação, criando mecanismos facilitadores para que isso aconteça.
	
	
	
· Pergunta 6
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Metaforicamente, nos ditados populares, podemos relacionar a aprendizagem com:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. Um dia da caça, outro do caçador.
	Respostas:
	a. Os incomodados que se mudem
	
	b. Em casa de ferreiro, espeto de pau.
	
	c. Um dia da caça, outro do caçador.
	
	d. Ai caramba! Que dúvida! E agora? Escreveu, não leu, o pau comeu... Quem?
	
	e. Gato escaldado tem medo de água fria
	
	
	
· Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	No contexto aprendido, qual slogan seria mais adequado a uma melhor Escola?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. Escola 1: Organizando o conhecimento, elaborando o aprender, aprimorando você.
	Respostas:
	a. Escola 4: Aprendizagem informal. A supremacia da inteligência.
	
	b. Escola 3: Adestrando campeões, enfrentando adversários. Verás que um filho teu não foge à luta.
	
	c. Escola 1: Organizando o conhecimento, elaborando o aprender, aprimorando você.
	
	d. Escola 2: Um mesmo método para qualquer país. Um treino árduo. Vitória no Vestibular.
	
	e. Escola 5 (ou de quinta): Quem não cola não sai da escola.
	Comentário da resposta:
	A escola é o local onde todas as questões de aprendizagem da vida e da interação com o ambiente, podem ser formalizadas, compreendidas e reproduzidas.
	
	
	
· Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Se metaforicamente comparássemos o aluno a uma das leis de Newton da Física (Mecânica Clássica), poderíamos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. Pelo princípio de que toda a ação opõe sempre uma reação, o aluno é um ser reagente ao estímulo aplicado
	Respostas:
	a. Todos os alunos apenas querem passar, aproveitar a onda e isso já é a teoria ondulatória.b. Pelo princípio de que toda a ação opõe sempre uma reação, o aluno é um ser reagente ao estímulo aplicado
	
	c. Que absurdo de questão! Isso é Física e não Pedagogia! Assim não posso aprender.
	
	d. Pelo princípio da inércia, o aluno tende a ficar em repouso ou em movimento uniforme (continuando sempre igual)
	
	e. Só pelo princípio da Força colocada na massa cinzenta do aluno, haverá uma aceleração no seu movimento evolutivo.
	Comentário da resposta:
	Segundo as leis de Newton, que se aplica à tudo, podemos afirmar que toda ação que pressupõe o aprender deve causar uma reação que modifica o estado cognitivo anterior.
	
	
	
· Pergunta 9
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Se usássemos metaforicamente a Biologia sobre a aprendizagem, poderíamos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. Segundo Lamarck (desenvolvimento pelo uso e desuso), aprende quem exercita, até um limite genético, pois há sempre um máximo e um mínimo.
	Respostas:
	a. Segundo Mendel (experiência com ervilhas), o aprendizado está totalmente fadado à lógica genética e hereditária.
	
	b. Segundo Lamarck (desenvolvimento pelo uso e desuso), aprende quem exercita, até um limite genético, pois há sempre um máximo e um mínimo.
	
	c. Sendo um organismo vivo, o aprender prolifera-se sem limites, como bactérias em desenvolvimento.
	
	d. Segundo Darwin, os mais aptos vão aprender e os inaptos não conseguirão aprender, fadados ao desaparecimento.
	
	e. Mais um absurdo! Isto é Biologia e nada a ver com Pedagogia. (Exceto o final “ogia”) Além do mais, colei nas provas de Biologia no Colégio.
	
	
	
· Pergunta 10
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Se metaforicamente formos fazer um bolo, podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. A linguagem e a aprendizagem são a receita do bolo.
	Respostas:
	a. Que “marravilha”! Isso virou confeitaria culinária e eu não posso responder, pois estou de dieta.
	
	b. A linguagem e a aprendizagem são o bolo.
	
	c. A linguagem é a forma do bolo, mas não o ingrediente.
	
	d. A linguagem e a aprendizagem são a receita do bolo.
	
	e. A aprendizagem é a forma do bolo.
	
	
	
· Pergunta 11
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Qual a afirmação correta sobre o mecanismo da aprendizagem?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. A aprendizagem considera, em seu processo, a experiência, o raciocínio e a observação.
	Respostas:
	a. A aprendizagem é imutável e sua competência é rígida sobre os valores adquiridos – por exemplo a ética.
	
	b. A aprendizagem considera, em seu processo, a experiência, o raciocínio e a observação.
	
	c. A superação de um obstáculo não compreende aprendizagem, pois não pode ser considerada a energia envolvida para tal trabalho.
	
	d. Superação é, por exemplo, quando um aluno preguiçoso consegue fazer um dever de casa, mesmo que sempre apresente certo sofrimento.
	
	e. Conforto inibe o aprendizado. Vide, por exemplo, o péssimo rendimento escolar de quem estuda esparramado no sofá.
	Comentário da resposta:
	Para que haja uma verdadeira aprendizagem, é necessário que todos os aspectos envolvidos nesse processo estejam em harmonia, todo o organismo em todas as suas estruturas cognitivas sejam utilizadas.
	
	
	
· Pergunta 12
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Quando se fala em aprender, estamos falando de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. elaborar o mundo através de representações (mesmo únicas e pessoais) com respostas dadas no coletivo.
	Respostas:
	a. ignorar e abandonar minhas experiências e focar no aprendizado coletivo da sociedade em que estou inserido(a).
	
	b. representar cada um o mundo da forma que vemos individualmente, independente do coletivo.
	
	c. elaborar o mundo através de representações (mesmo únicas e pessoais) com respostas dadas no coletivo.
	
	d. que não podemos representar e interpretar as experiências próprias, pois cada um terá a sua leitura do real.
	
	e. seguir os nossos sonhos.
	Comentário da resposta:
	Aprender significa uma alfabetização de mundo, onde conseguimos captar todas as informações e, criar modelos que as justifiquem.
	
	
	
· Pergunta 13
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Quando se pensa nos mecanismos que podem ser facilitadores da aprendizagem, podemos elaborar algumas alternativas, qual das alternativas abaixo demonstra que esse processo, realmente acontece:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. O melhor aprendizado se dá pelo caminho do prazer, do afeto e do carinho.
	Respostas:
	a. Não existe fórmula de melhor aprendizado, tanto a palmatória quanto o humor sorridente geram bons resultados.
	
	b. O melhor aprendizado se dá pelo caminho do prazer, do afeto e do carinho.
	
	c. O medo é o que nos ensina melhor desde a sobrevivência da pré-história.
	
	d. Comandos imperativos otimizam o aprendizado, um exemplo é como aprendem rápido os soldados na vida militar.
	
	e. Infelizmente é a dor que nos ensina muito, pois os traumas se perpetuam.
	Comentário da resposta:
	O aprendizado é um processo onde a relação com o ambiente define a qualidade do aprender, para isso, é necessário que o ambiente seja capaz de trazer uma sensação de satisfação que se traduz pela afetividade que permeia todo o processo de compreensão.
	
	
	
· Pergunta 14
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Quando pensamos em modelos do aprender, podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. A aprendizagem é um processo de interação entre ambiente e organismo, levando as informações para o cérebro e decodificando-as.
	Respostas:
	a. A aprendizagem se dá de acordo com o que alguém explica de forma adequada.
	
	b. A aprendizagem é um processo de interação entre ambiente e organismo, levando as informações para o cérebro e decodificando-as.
	
	c. A aprendizagem é um processo complexo no qual o ambiente decodifica as informações do organismo, traduzidas pelo organismo, de acordo com as vivências.
	
	d. A aprendizagem é um processo complexo no qual o ambiente em interação completa com o organismo decodifica o que recebe de informação e transforma em conhecimento.
	
	e. A aprendizagem se dá por componentes do ambiente que são próprios da relação organismo e ambiente.
	
	
	
· Pergunta 15
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Quando se pensa que a aprendizagem pode ser julgada como algo que possa ser motivo de prazer, que a compreensão dos conceitos, nos dá uma sensação de satisfação, e de realização de algo, podemos pensar em uma das alternativas abaixo, qual a que se mostra mais clara em relação a isso:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. Aprender pelo prazer se relaciona também com superação de obstáculos.
	Respostas:
	a. Não pode haver aprendizado no prazer porque se pressupõe uma acomodação na zona de conforto.
	
	b. Aprender pelo prazer se relaciona também com superação de obstáculos.
	
	c. Na velhice, aprender é um paradoxo, pois o prazer começa a dar trabalho e o trabalho começa a dar prazer.
	
	d. Pode-se também aprender pelo prazer, que se constitui exclusivamente no que é gostoso.
	
	e. Pelo prazer aprende-se basicamente a se livrar de algo reprimido.
	Comentário da resposta:
	O aprender é uma sensação de superação, ou seja, só se compreende algo, quando pode-se superar uma situação que trazia algum modelo de “sofrimento”, que foi/será ultrapassado.
	
	
	
· Pergunta 16
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	A dificuldade de aprendizagem pode aparecer, quando:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. A aprendizagem apresenta dificuldades quando o indivíduo não consegue entender os conteúdos apresentados.
	Respostas:
	a. Todo organismo tem algum tipo de dificuldade, que será resolvida se ele tiver a dedicação suficiente.
	
	b. Sempre, pois quando se fala em dificuldade de aprendizagem, estamos dizendo de um organismo que está em um processo de mudança, onde sempre será exigido esforço.
	
	c. O organismo pode estar preparado para aprender, alguns podem não estar, por isso, as dificuldades.
	
	d. Resolver dificuldades de aprendizagem é dever da escola, incentivando o aluno a estudar.
	
	e. A aprendizagem apresenta dificuldades quando o indivíduo não consegue entenderos conteúdos apresentados.
	
	
	
· Pergunta 17
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Quando pensamos em aprender podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. A aprendizagem é um processo complexo, próprio do ser humano, onde as pessoas envolvidas, professores, pais, alunos, devem compreender o modelo social, onde ela se dá.
	Respostas:
	a. A aprendizagem é um processo complexo, próprio do ser humano, onde as pessoas envolvidas, professores, pais, alunos, devem compreender o modelo social, onde ela se dá.
	
	b. A aprendizagem precisa de ferramentas objetivas e de, estímulo – resposta, para ser igual para todos e, assim acontecer da forma correta
	
	c. A aprendizagem é um processo onde o professor, que é quem domina o conhecimento, deve ser o único e total responsável
	
	d. A aprendizagem é um movimento espontâneo do organismo, portanto acontece de qualquer forma
	
	e. A aprendizagem é um processo natural do ser humano, então com a ajuda do professor e boa vontade, todo mundo aprende.
	Comentário da resposta:
	Aprender no seu sentido mais amplo, de compreensão do mundo em todas as suas formas, necessita que todos os “atores” envolvidos nesse processo, demonstrem o modelo social que determina as construções necessárias para se conviver em cada cultura.
	
	
	
· Pergunta 18
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Como se dá a avaliação da aprendizagem:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. Através dos mecanismos criados pela escola, modelos de prova que cobrem os conteúdos dados em aula.
	Respostas:
	a. Não há como avaliar a aprendizagem, ela sempre será uma estrutura interna, sendo impossível quantificar.
	
	b. Através dos mecanismos criados pela escola, modelos de prova que cobrem os conteúdos dados em aula.
	
	c. Na aprendizagem só existe um tipo de avaliação, onde o aluno participa da aula e faz perguntas do conteúdo apresentado .
	
	d. Através de uma avaliação contínua, onde todo dia, o professor dê alguma tarefa do que foi trabalhado no dia.
	
	e. Pelo processo de elaboração de respostas, em todos os aspectos que o indivíduo dá ao longo do tempo, seja de conteúdo escolar ou, de outro tipo.
	
	
	
· Pergunta 19
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Como se pode afirmar que a aprendizagem está ocorrendo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. Sabemos que houve aprendizagem quando as respostas são coerentes, porque o material trabalhado é o mais adequado para o conteúdo dado.
	Respostas:
	a. A aprendizagem é um processo complexo que envolve todo o organismo, no sentido de sua própria sobrevivência, sabe-se que se aprende se houver respostas que causem uma relação coerente entre o organismo e o ambiente.
	
	b. A aprendizagem estará ocorrendo se o indivíduo, além de dar respostas corretas, entenderá os enunciados.
	
	c. Sabemos que houve aprendizagem quando as respostas são coerentes, porque o material trabalhado é o mais adequado para o conteúdo dado.
	
	d. Através dos resultados obtidos nas provas, pois se o aluno “memorizou” direito dará as respostas esperadas.
	
	e. Não existe a possibilidade do indivíduo não aprender, caso ele estude da melhor maneira, em casa e na escola.
	
	
	
· Pergunta 20
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A maneira de tratar as dificuldades de aprendizagem é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. É necessário compreender qual é o tipo de dificuldade que o indivíduo apresenta, ver em que âmbito do organismo ele causa mais prejuízo, quem está mais capacitado para essa avaliação e, trabalhar com todos, família, escola.
	Respostas:
	a. A família deve procurar especialistas de outras áreas para cuidar das dificuldades.
	
	b. Fazendo avaliações mais simples, para aumentar a autoestima do indivíduo.
	
	c. Pela orientação da família, ensinando métodos para os indivíduos, aprenderem a dar respostas.
	
	d. Exigindo que a criança estude mais
	
	e. É necessário compreender qual é o tipo de dificuldade que o indivíduo apresenta, ver em que âmbito do organismo ele causa mais prejuízo, quem está mais capacitado para essa avaliação e, trabalhar com todos, família, escola.
	Comentário da resposta:
	Como as dificuldades se dão nas mais variadas formas, se faz necessária a compreensão dos mecanismos que fizeram com que elas surgissem, para que, haja a reestruturação desse aspecto, havendo assim, a possibilidade da superação da dificuldade apresentada.