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18/05/2023, 21:09 P2 - Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=332560&cmid=388359 1/13 ... Página inicial Disciplinas e Espaços GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA 2023-1 Comunicação, Linguagem E Expressão (ENG) - 2023_01_EAD_B Avaliações P2 - Prova On-line (Acessar) Iniciado em domingo, 16 abr 2023, 09:23 Estado Finalizada Concluída em domingo, 16 abr 2023, 10:37 Tempo empregado 1 hora 14 minutos Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) Alt+Q https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/index.php?categoryid=8 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/index.php?categoryid=158 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12359 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12359§ion=4 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/view.php?id=388359 javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12359 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12359 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12359&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11975 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11985 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=396 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 18/05/2023, 21:09 P2 - Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=332560&cmid=388359 2/13 Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Leia o texto a seguir: Considere o parágrafo: Mas difícil mesmo é tentar justificar o que fazemos com os animais de que gostamos. Quem tem cachorro e gato, por exemplo, jura que ama seus bichinhos mais do que tudo. No Brasil, 61% dos donos de pets consideram seus animais um membro da sua família. Nos EUA, 36% compram presentes de aniversário para seus bichinhos. Mas ninguém em sã consciência trataria um parente Homo sapiens como trata um Canis familiaris ou um Felis catus. Pets são cruzados entre si para gerar raças deformadas e com graves problemas genéticos apenas porque as consideramos “fofas”. Todos são arrancados de suas mães e confinados dentro de espaços limitados até o dia de sua morte. Escolhemos quando, quanto e o que vão comer. Decidimos se poderão ficar com Alt+Q javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12359 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12359 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12359&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11975 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11985 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=396 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 18/05/2023, 21:09 P2 - Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=332560&cmid=388359 3/13 seus órgãos genitais ou não. E temos a palavra final até sobre quando serão sacrificados. Isso sem falar de outros animais de estimação, como canários, peixinhos doura dos ou hamsters, que passam a vida em celas solitárias que chamamos de gaiolas e aquários. Há correntes de filósofos e ativistas de direitos animais que apontam essas contradições para dizer que, não, adotar um bicho não é necessariamente bom para eles. A ideia central do parágrafo encontra-se explicitada em: Escolha uma opção: a. no primeiro período. b. no oitavo parágrafo. c. no quinto período. d. no último período. e. no segundo período. Sua resposta está correta. A ideia central está em: "Mas difícil mesmo é tentar justificar o que fazemos com os animais de que gostamos". Os demais trechos são argumentos e exemplos para sustentar a ideia central. A resposta correta é: no primeiro período. Alt+Q javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12359 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12359 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12359&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11975 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11985 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=396 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 18/05/2023, 21:09 P2 - Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=332560&cmid=388359 4/13 Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Compreender e interpretar um texto vai muito além de sua simples leitura. O leitor deve estar atento ao que está dito nas entrelinhas para que a comunicação possa se efetivar e a mensagem possa ser absorvida. Diante disso, leia o texto a seguir: Fundada em 1938 por um imigrante de origem portuguesa, a empresa Água Sanitária Super Globo iniciou suas atividades nos fundos do terreno da casa onde residia a família. Com o crescimento da aceitabilidade do produto, outros terrenos foram adquiridos no entorno, instalando as linhas de engarrafamento para aumento da capacidade de produção. O produto era comercializado diretamente ao consumidor ou através do pequeno comércio varejista. Era engarrafado em embalagens de vidro retornáveis, adquiridas de terceiros. Na década de 80, com a expansão das redes de supermercados, houve uma modificação no perfil do consumidor, que passou a adotar, preferencialmente, o uso de embalagens descartáveis. As garrafas de vidro retornáveis foram gradualmente substituídas por embalagens de plástico. Da mesma forma, a maior parte da produção passou a ser absorvida pelos supermercados, diminuindo a distribuição no pequeno comércio varejista. Com todas essas imposições do mercado consumidor, a empresa passou a produzir sua própria embalagem após a implantação de um setor de fabricação de garrafas plásticas. As atividades desenvolvidas atualmente abrangem fabricação, engarrafamento e distribuição de água sanitária. Analisando o texto apresentado, podemos concluir: Disponível em: <http://www.aguasanitariasuperglobo.com.br/index2.html>. Acesso em: 20 jun. 2017. Escolha uma opção: a. Que a empresa conhece as novas demandas dos consumidores, mas não conseguiu se adaptar devido a dificuldades financeiras. b. Que a empresa foi vendida, porque não conseguiu se adaptar às novas exigências do mercado. c. Que a empresa cresceu de maneira absurda devido às novas demandas do consumidor. d. Que a empresa encerrou suas atividades devido à mudança no comportamento do consumidor. e. Que a empresa acompanhou a mudança de perfil dos consumidores e se adaptou ao mercado. Sua resposta está correta. O texto nos mostra que a empresa buscou acompanhar as novas tendências do mercado e se adaptou às demandas dos consumidores para continuar competitiva diante da concorrência. Prova disso são as referências aos ajustes promovidos pela empresa. Se fosse de outra maneira, a empresa não teria se organizado para enfrentar a concorrência. A resposta correta é: Que a empresa acompanhou a mudança de perfil dos consumidores e se adaptou ao mercado. Alt+Q javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12359 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12359 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12359&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11975 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11985https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=396 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 18/05/2023, 21:09 P2 - Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=332560&cmid=388359 5/13 Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Texto de Apoio: Na função emotiva ou expressiva, o objetivo do emissor é transmitir suas emoções ou anseios, sendo que a mensagem transmitida é subjetiva centrada no emitente. Realize a leitura do trecho adiante: Sentimento do mundo Tenho apenas duas mãos e o sentimento do mundo, mas estou cheio de escravos, minhas lembranças escorrem e o corpo transige na confluência do amor. Quando me levantar, o céu estará morto e saqueado, eu mesmo estarei morto, morto meu desejo, morto o pântano sem acordes. Os camaradas não disseram que havia uma guerra e era necessário trazer fogo e alimento. Sinto-me disperso, anterior a fronteiras, humildemente vos peço que me perdoeis. Quando os corpos passarem, eu ficarei sozinho desfiando a recordação do sineiro, da viúva e do microscopista que habitavam a barraca e não foram encontrados ao amanhecer esse amanhecer mais noite que a noite. Carlos Drummond de Andrade --- A partir do enunciado e do poema transcrito, assinale a alternativa que possui as características da função emotiva. Escolha uma opção: a. A função é de destacar ou testar o canal da comunicação, com repetição de expressões ao falar. b. Traz o discurso objetivo, não possui expressividade, uso de verbos no gerúndio tem a intenção de destacar a própria mensagem possuindo rima e sonoridade. Alt+Q javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12359 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12359 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12359&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11975 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11985 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=396 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 18/05/2023, 21:09 P2 - Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=332560&cmid=388359 6/13 c. Traz o discurso subjetivo com o objetivo de comover, emocionar escritos na primeira pessoa do singular ou do plural, com intenção de transmitir suas emoções e desejos e a comunicação se volta para o próprio autor. d. A intenção é explicar o sentido das palavras e expressões ou a forma de construção do próprio texto. O objetivo é abordar a própria língua empregada. O dicionário é exemplo desta função. Ao pesquisar um termo, você encontra o significado. e. A ênfase está na informação que foi transmitida. É o caso, por exemplo, de uma notícia de jornal, de um relatório, de um aviso de feriado no local de trabalho. Sua resposta está correta. A função emotiva apresenta as seguintes características: discurso subjetivo que tem como objetivo comover, emocionar, fazendo uso do discurso na primeira pessoa do singular ou do plural. A resposta correta é: Traz o discurso subjetivo com o objetivo de comover, emocionar escritos na primeira pessoa do singular ou do plural, com intenção de transmitir suas emoções e desejos e a comunicação se volta para o próprio autor. Alt+Q javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12359 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12359 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12359&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11975 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11985 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=396 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 18/05/2023, 21:09 P2 - Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=332560&cmid=388359 7/13 Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 (Enem) Apesar de Não lembro quem disse que a gente gosta de uma pessoa não por causa de, mas apesar de. Gostar daquilo que é gostável é fácil: gentileza, bom humor, inteligência, simpatia, tudo isso a gente tem em estoque na hora em que conhece uma pessoa e resolve conquistá-la. Os defeitos ficam guardadinhos nos primeiros dias e só então, com a convivência, vão saindo do esconderijo e revelando-se no dia a dia. Você então descobre que ele não é apenas gentil e doce, mas também um tremendo casca-grossa quando trata os próprios funcionários. E ela não é apenas segura e determinada, mas uma chorona que passa 20 dias por mês com TPM. E que ele ronca, e que ela diz palavrão demais, e que ele é supersticioso por bobagens, e que ela enjoa na estrada, e que ele não gosta de criança, e que ela não gosta de cachorro, e agora? Agora, convoquem o amor para resolver essa encrenca. MEDEIROS, M. Revista O Globo, n. 790, 12 jun. 2011 (adaptado). Há elementos de coesão textual que retomam informações no texto e outros que as antecipam. Nos trechos, o elemento de coesão sublinhado que antecipa uma informação do texto é Escolha uma opção: a. “Gostar daquilo que é gostável é fácil [...]”. b. “[...] resolve conquistá-la.” c. “[...] tudo isso a gente tem em estoque [...]”. d. “[...] na hora em que conhece uma pessoa [...]”. e. “[...] para resolver essa encrenca.” Sua resposta está correta. O pronome “daquilo” foi usado cataforicamente por antecipar uma informação presente na sequência posterior, com os elementos sintáticos formadores do aposto enumerativo (“gentileza, bom humor, inteligência, simpatia”). Assim, é correta a opção que apresenta tal elemento. A resposta correta é: “Gostar daquilo que é gostável é fácil [...]”. Alt+Q javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12359 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12359 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12359&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11975 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11985 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=396 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 18/05/2023, 21:09 P2 - Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=332560&cmid=388359 8/13 Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Analise a charge abaixo para responder à questão: (Disponível em: http://geointocaveis.blogspot.com.br/p/charges-e- quadrinhos.html) Interpretar um texto é desvendar seus significados, suas mensagens, pois todo discurso pretende comunicar algo. Nossa capacidade de interpretação é aperfeiçoada paulatinamente, a partir de nossos hábitos de leitura. Logo, o enriquecimento do vocabulário, o senso crítico, o domínio das estruturas linguísticas, a interpretação textual, tudo isso é resultado das leituras que fazemos ao longo da vida. A partir da leitura da charge acima e de acordo com os conhecimentos adquiridos no estudo desta disciplina, podemos afirmar que o texto faz uma crítica: Escolha uma opção: a. Aos dramas das famílias modernas, que, por suas reclamações acerca do uso excessivo do computador, são responsáveis pela diminuição do ritmo do progresso tecnológico dos filhos. b. Às relações entre alguns pais e filhos na atualidade, em que ambas as partes têm preferido manter relações virtuais. c. Às atitudes de alguns filhos que se distanciam fisicamente dos pais, mantendo poucasinterações e relações com eles, apesar de conviverem em um mesmo ambiente. d. À atitude dos pais modernos que fiscalizam a vida dos filhos pela internet. e. A todos os filhos, que se distanciam dos pais na busca por novas relações sociais. Sua resposta está correta. As outras opções são inferências que extrapolam o significado do texto, pois tais conclusões são digressões de leitura, isto é, elas se desviam muito do sentido da mensagem. Assim, são conexões equivocadas. Só é possível afirmar, com respaldo textual, que há no texto I uma crítica ao uso excessivo que alguns filhos fazem da internet, distanciando-se fisicamente dos pais. Isso fica evidente quando o pai tem a necessidade de mandar uma mensagem virtual para seu filho, mesmo ambos morando na mesma casa. A resposta correta é: Às atitudes de alguns filhos que se distanciam fisicamente dos pais, mantendo poucas Alt+Q javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12359 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12359 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12359&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11975 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11985 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=396 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 18/05/2023, 21:09 P2 - Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=332560&cmid=388359 9/13 Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 interações e relações com eles, apesar de conviverem em um mesmo ambiente. Texto de Apoio: Leia o texto a seguir para responder à questão: Língua Portuguesa Última flor do Lácio, inculta e bela És, a um tempo, esplendor e sepultura: Ouro nativo, que na ganga impura A bruta mina entre os cascalhos vela... Amo-te assim, desconhecida e obscura. Tuba de alto clangor, lira singela, Que tens o trom e o silvo da procela, E o arrolo da saudade e da ternura! Amo o teu viço agreste e o teu aroma De virgens selvas e de oceano largo! Amo-te, ó rude e doloroso idioma, em que da voz materna ouvi: "meu filho!", E em que Camões chorou, no exílio amargo, O gênio sem ventura e o amor sem brilho! Disponível em: < http://www.releituras.com/olavobilac_lingua.asp>. Acesso em 10 jul. 2019. --- Este poema, de autoria de Olavo Bilac, Escolha uma opção: a. evidencia que a norma padrão da língua é de uso exclusivo dos poetas. b. ressalta o caráter inculto e rude da língua portuguesa. c. tem como tema o trabalho artístico de Camões. d. exalta a supremacia da língua portuguesa sobre as outras línguas. e. trata da língua portuguesa como importante fator de identidade. Sua resposta está correta. A língua é um fator identitário extremamente importante para a preservação da memória e da identidade lusófona. Apesar da exaltação da língua portuguesa, o texto não diz que ela é superior às demais. O autor também não trata do caráter rude da língua. A norma padrão da língua não é somente para os poetas, mas pode ser utilizada por todo falante que a tiver acesso. Embora cite Camões, sua obra não é o tema do texto. A resposta correta é: trata da língua portuguesa como importante fator de identidade. Alt+Q http://www.releituras.com/olavobilac_lingua.asp javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12359 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12359 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12359&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11975 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11985 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=396 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 18/05/2023, 21:09 P2 - Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=332560&cmid=388359 10/13 Questão 7 Completo Atingiu 2,00 de 2,00 (FUVEST) I. Desespero meu: leitura obrigatória de livro indicado... II. Uma surpresa: tão bom, aquele livro! III. Nenhum aborrecimento na leitura. Respeitando a sequência em que estão apresentadas as três frases acima, articule-as num único período. Empregue os verbos e os nexos oracionais necessários à clareza, à coesão e à coerência desse período. Apesar do meu desespero devido a leitura obrigatória de um livro indicado, tive uma surpresa, pois o livro era muito bom e não tive nenhum aborrecimento na leitura. Desespero meu: leitura obrigatória de livro, no entanto foi uma surpresa, pois era muito bom aquele livro, cuja leitura não causou nenhum aborrecimento. Comentário: Alt+Q javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12359 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12359 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12359&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11975 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11985 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=396 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 18/05/2023, 21:09 P2 - Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=332560&cmid=388359 11/13 Questão 8 Completo Atingiu 2,00 de 2,00 João, o telegrafista João telegrafista. Nunca mais que isso, estaçãozinha pobre havia mais árvores pássaros que pessoas. Só tinha coração urgente. Embora sem nenhuma promoção. A bater a bater sua única tecla. Elíptico, como todo telegrafista. Cortando flores preposições para encurtar palavras, para ser breve na necessidade. Conheceu Dalva uma Dalva não alva sequer matutina mas jambo, morena. Que um dia fugiu – único dia em que foi matutina – para ir morar cidade grande cheia luzes joias. História viva, urgente. Ah, inutilidade alfabeto Morse nas mãos João telegrafista procurar procurar Dalva todo mundo servido telégrafo. Ah, quando envelhece, como é dolorosa urgência! João telegrafista nunca mais que isso, urgente. II Por suas mãos passou mundo, mundo que o fez urgente, elíptico, apressado, cifrado. Passou preço do café. Passou amor Eduardo VIII, hoje duque Windsor. Passou calma ingleses sob chuva de fogo. Passou sensação primeira bomba voadora. Alt+Q javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12359 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12359 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12359&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11975 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11985 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=396 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 18/05/2023, 21:09 P2 - Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=332560&cmid=38835912/13 Passaram gafanhotos chineses, flores catástrofes. Mas, entre todas as coisas, passou notícia casamento Dalva com outro. João telegrafista o de coração urgente não disse palavra, apenas três andorinhas pretas (sem a mais mínima sensação simbólica) pousaram sobre seu soluço telegráfico. Um soluço sem endereço – Dalva – e urgente. (RICARDO, Cassiano. Poemas Murais. São Paulo: José Olympio Editora, 1950.) Vocabulário: telegrafia s. f. 1 processo de telecomunicações que transmite textos escritos (telegramas) por meio de um código de sinais (código Morse), através de fios (...). telegráfico adj. 1 relativo a telégrafo ou à telegrafia 2 transmitido ou recebido pelo telégrafo 3 relativo a telegrama; semelhante a um telegrama 4 fig. Muito conciso, condensado, muito lacônico (...)”. (HOUAISS, Antônio, VILLAR, Mauro de Sales. Dicionário HOUAISS da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.) Código Morse. Primeiro estágio das comunicações digitais; uma forma de código binário em que todos os caracteres estão codificados como pontos e traços. (UFRJ) O escritor Gustavo Bernardo afirma que “toda linguagem é simultaneamente pletórica (abundante) e insuficiente”. (BERNARDO, G. O livro da metaficção. Rio de Janeiro: Tinta Negra, 2010.) Relacionando a afirmativa acima à coesão e à coerência, descreva, com foco em repetições e ausências, como se estabelece a conectividade textual no poema de Cassiano Ricardo. No poema de Cassiano Ricardo, a conectividade textual é justamente estabelecida através de repetições e ausências. A repetição da palavra "urgente" e do nome "Dalva" cria uma conexão emocional entre as diferentes partes do poema. A ausência de palavras em certas partes, transmite um significado simbólico, reforçando a sensação de perda e solidão de João, que apesar de ser capaz de transmitir informações, nem sempre é capaz de transmitir sentimentos e emoções. Alt+Q javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12359 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12359 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12359&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11975 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11985 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=396 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 18/05/2023, 21:09 P2 - Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=332560&cmid=388359 13/13 Algumas ausências de conectivos (preposições e/ou conjunções) e de pontuação estão em sintonia com a linguagem telegráfica e com a urgência de João encontrar Dalva. As repetições (“João telegrafista”, “nunca mais que isso”, “a bater a bater sua única tecla”, “procurar procurar Dalva” ou “urgente”) contribuem para a caracterização da vida de João limitada a duas motivações: o seu oficio de telegrafista e a procura de Dalva. Comentário: Alt+Q javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12359 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12359 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12359&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11975 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=11985 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=396 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0);
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