EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

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EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA 
 
O ensino fundamental, durante praticamente todo o século XIX, foi relegado pelo governo 
central à responsabilidade das províncias mais tarde chamados de _______________. 
Pais. 
Estados. 
Cidades. 
Municípios. 
Sobre a fase da integração, é correto afirmar: I. A fase da integração e marcada por um 
grande avanço nesta área, algumas pessoas com necessidades especiais eram encaminhadas 
as escolas regulares mas sempre em contra turno as escola de ensino especializado, e só 
frequentavam essas escolas os alunos que se aproximassem a um padrão de normalidade e 
cabiam e eles se adaptar ao ambiente. II. A integração foi oferecida na educação como 
complemento ou em outras vezes foi totalmente segregada. III. Nesta fase o discurso usado 
era de que no âmbito escolar com o princípio de que toda pessoa é capaz de aprender e cabe 
a escola oferecer um ensino de qualidade, mas sempre visando a integração responsável, 
onde a criança precisava estar na escola apenas, mas na pratica não era o que acontecia, a 
escola se tornava um deposito onde ela era esquecida, sem nenhuma preocupação com sua 
aprendizagem. Marque a alternativa correta: 
Todas as opções estão corretas. 
Apenas I. 
Apenas II. 
Apenas III. 
A adaptação do sistema educativo a crianças com necessidades especiais deve procurar: I. 
Incentivar e promover a aplicação das tecnologias da informação e comunicação ao sistema 
de ensino. II. Adaptar o ensino das novas tecnologias às crianças com necessidades especiais, 
preparando as escolas com os equipamentos necessários e promovendo a adaptação dos 
programas escolares às novas funcionalidades disponibilizadas por estes equipamentos. III. 
Promover a criação de um programa de formação sobre a utilização das tecnologias da 
informação no apoio às crianças com necessidades especiais, destinados a médicos, 
terapeutas, professores, auxiliares e outros agentes envolvidos na adequação da tecnologia 
às necessidades das crianças. Marque a alternativa correta: 
Todas as opções estão corretas. 
Apenas I. 
Apenas III. 
Apenas II. 
Sobre a Educação Especial, é correto afirmar: I. A Educação Especial é o ramo da Educação 
que se ocupa do atendimento e da educação de pessoas com deficiência em instituições 
especializadas, tais como escolas para surdos, escolas para cegos ou escolas para atender 
pessoas com deficiência mental. II. Dependendo do país, a educação especial é feita fora do 
sistema regular de ensino. III. Não é o caso do Brasil, que tem uma Política Nacional de 
Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) e que inclui outros tipos de 
alunos, além dos que apresentam deficiências. Marque a alternativa correta: 
Apenas I. 
Apenas II. 
Todas as opções estão corretas. 
Apenas III. 
Em __________, a primeira Lei de Diretrizes e Bases (Lei 4.024/61) avança no sentido de 
conceber a educação como direito de todos e de recomendar a integração da educação 
especial, ao Sistema Nacional de Educação. 
1961. 
1962. 
1959. 
1960. 
Segundo Chaveiro e Barbosa (2005) no século XX começa a fase da _______________, onde 
se cria as primeiras instituições de acolhimento às pessoas com deficiência em regime de 
internato surgem neste período os primeiros avanços da área, pois não havia mais o 
extermínio. 
Segregação. 
Alfabetização. 
Aprendizagem. 
Concentração. 
A Revolução de _____________ levou muito dos reformadores educacionais para cargos no 
novo Estado. 
1931. 
1933 
1932. 
1930. 
A Lei nº 10.436/02 (Brasil, 2002), reconhece a _____________________ como meio legal de 
comunicação e expressão, determinando que sejam garantidas formas institucionalizadas de 
apoiar seu uso e difusão, bem como a inclusão da disciplina de Libras como parte integrante 
do currículo nos cursos de formação de professores e de fonoaudiologia. 
Geografia. 
Matemática. 
 
Português. 
Língua Brasileira de Sinais – Libras. 
___________________ nada mais é que todas as pessoas com necessidades especiais devem 
ser inseridas na escola regular, onde a escola proporcione ambientes físicos adaptados e 
procedimentos educativos que possibilitem o pleno desenvolvimento dos alunos conforme 
suas necessidades e especificidades. 
Inclusão. 
Segregação. 
Alfabetização. 
Integração. 
O termo inclusão ainda é considerado como uma abordagem para atender crianças com 
deficiências dentro do contexto dos sistemas regulares de _________________. 
Educação. 
Empresa. 
Igrejas. 
Politicas.TT