Corpo e movimento exercício 1

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Corpo e movimento exercício 1
Questão 1Errada
Dançar é uma das maneiras mais divertidas e adequadas para ensinar, na prática, todo o potencial de expressão do corpo humano. Enquanto mexem o tronco, as pernas e os braços, os alunos aprendem sobre o desenvolvimento físico. Introduzir a dança na escola equivale a um tipo de alfabetização. "É um ótimo recurso para desenvolver uma linguagem diferente da fala e da escrita, aumentar a sociabilidade do grupo e quebrar a timidez", afirma Atte Mabel Bottelli, professora da Faculdade Angel Viana e da Universidade Federal do Rio de Janeiro. E o melhor: o trabalho pode ser feito com turmas de todas as idades e de forma interdisciplinar, envolvendo as aulas de Artes e de Educação Física.
O mais importante, no entanto, não é convencer a turma a ensaiar para se apresentar no final do ano. "A prioridade é levar a criança a ter consciência corporal e entender como o corpo dela se relaciona com o espaço", ensina Ivaldo Bertazzo, coreógrafo e professor de reeducação do movimento, de São Paulo.
ARAÚJO, Paulo. Dança na escola: uma educação pra lá de física. Nova Escola, 29 ago. 2016. Disponível em: <http://novaescola.org.br/conteudo/199/danca-escola-educacao-pra-la-fisica>. Acesso em: 15 ago. 2020. 
A partir do contexto apresentado apresentado, assinale a alternativa correta.
Sua resposta
A dança deve ser trabalhada na escola, pois é um diferencial na formação do sujeito.
A dança não é um diferencial, mas uma área do conhecimento tão importante quanto as demais.
Questão 2Correta
Independentemente de ser uma instituição pública ou privada, muitas escolas contam com metodologias de ensino inovadoras, recursos e tecnologias acessíveis às crianças. Quando o assunto é o corpo e o movimento dentro da sala de aula, a modernidade volta à moda antiga. é muito mais confortável para o professor quando as crianças estão imóveis e em silêncio, produzindo algo que ele supostamente acredita ser o conhecimento.
Com base no texto, analise as asserções a seguir:
I- A escola ao manter a criança imobilizada numa carteira favorece a aprendizagem, uma vez que a concentração torna-se possível.
PORQUE
II- O corpo tem um papel fundamental para aprender, pois do princípio ao fim a aprendizagem passa pelo corpo.
Assinale a afirmação CORRETA.
Sua resposta
A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
É a partir do movimento que a criança amplia o uso significativo de gestos e posturas corporais, que expressa sentimentos e ações.
Questão 3Correta
"O desenvolvimento motor ocorre, basicamente, por dois processos: o aumento da diversidade e da complexidade. O aumento da diversidade se dá pela possibilidade de a criança vivenciar um mesmo esquema de ação em diferentes contextos. O aumento da complexidade envolve aprendizagem de novos movimentos a partir daqueles que a criança já domina e diversifica. Por exemplo: a criança aprende a andar diversificando esta ação em relação ao tempo, aos deslocamentos, às mudanças de direção; a partir deste andar ela desenvolve o correr e o correr diversificado, que depois pode ser combinado a outros movimentos como “quicar” uma bola, dando origem a um movimento mais complexo ainda, que é driblar a bola num jogo de basquetebol. (...)
Entendo que esses dois processos são indissociáveis. Vamos pensar um exemplo: somos herdeiros de uma evolução biológica que nos capacita para o andar ereto, temos uma coluna vertebral e um aparelho locomotor para andar de um jeito que o chimpanzé não é capaz. Mas crianças que não tem experiências, que ficam isoladas do contato humano, não desenvolvem esse andar da melhor forma porque, embora o aparelho locomotor seja geneticamente constituído, o andar ereto é aprendido socialmente.
Isso acontece com todos os reflexos naturais, até o mais básico, que é mamar, e pressupõe uma aprendizagem cultural: como sugar, como se acomodar nos braços da mãe. As experiências que a criança tem é que empurram esse desenvolvimento. Não dá para dizer que uma criança por si mesma vai desenvolver a capacidade de quicar uma bola, por exemplo, embora todas tenham o potencial para aprender esse movimento.
O desenvolvimento de competências motoras ocorre pela relação dinâmica entre o biológico e o social. Por isso as experiências fornecidas à criança são tão importantes"
 
Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a seguir.
 
Para um bom __________ motor é preciso, então, garantir a diversificação dos __________ e o aumento da __________, levando em consideração o desenvolvimento e a aprendizagem da criança num determinado momento. Mas é preciso superar a visão de que o desenvolvimento motor é um processo __________ e progressivo que acontece sem a necessidade de um ambiente favorável à sua ocorrência.
 
FILGUEIRAS, Isabel Porto. Entrevista: A Criança e o Movimento – Questões para pensar a prática pedagógica na educação infantil e no ensino fundamental. In: Avisa Lá, v. 11, p.1-1. São Paulo, jul. 2002. Disponível em: <http://avisala.org.br/index.php/assunto/conhecendo-a-crianca/a-crianca-e-o-movimento-questoes-para-pensar-a-pratica-pedagogica-na-educacao-infantil-e-no-ensino-fundamental/>. Acesso em: 15 ago. 2020.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Sua resposta
desenvolvimento - movimentos - complexidade - natural.
Questão 4Errada
A criança aprende brincando; através do brincar, a criança vai assumindo sua realidade, seu meio social, sua linguagem, seus usos e costumes. Brincando é que a criança busca informações desejadas, estabelece coordenações, organiza suas ideias, faz verificações, experimenta sensações, motivada pela necessidade interior de movimento e realizada pela própria atividade. Tudo isso vem demonstrar a importância de propiciar condições para as brincadeiras infantis.
Considerando o contexto, complete as lacunas das sentenças a seguir:
Todo e qualquer brinquedo é material _____________, desde que proporcione à criança uma dimensão real e prazerosa do _____________, podemos concluir que assim a brincadeira permite também o _________________ do autoconhecimento.
Assinale a alternativa com o preenchimento correto das lacunas.
Sua resposta
lúdico; movimento; desenvolvimento.
O brincar já é lúdico.
Questão 5Errada
O corpo é presença, possui uma concretude física, ocupa um lugar no espaço, atravessa diferenças culturais, comportamentais e históricas. Ele é nossa memória, expressa e carrega consigo não somente características físicas e biológicas, mas também nossa identidade pessoal e social.
Pensando no corpo e suas representações, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.
Sua resposta
O corpo é um instrumento de expressão, mas não se deve incentivar o aluno a se comunicar através de expressões corporais, a fim de evitar desordem na sala de aula.
Com o corpo nos expressamos e, através de movimentos, nos comunicamos através da linguagem corporal, este é um instrumento de expressão, incentivar o aluno a se expressar através do corpo.
Questão 1Errada
Dançar é uma das maneiras mais divertidas e adequadas para ensinar, na prática, todo o potencial de expressão do corpo humano. Enquanto mexem o tronco, as pernas e os braços, os alunos aprendem sobre o desenvolvimento físico. Introduzir a dança na escola equivale a um tipo de alfabetização. "É um ótimo recurso para desenvolver uma linguagem diferente da fala e da escrita, aumentar a sociabilidade do grupo e quebrar a timidez", afirma Atte Mabel Bottelli, professora da Faculdade Angel Viana e da Universidade Federal do Rio de Janeiro. E o melhor: o trabalho pode ser feito com turmas de todas as idades e de forma interdisciplinar, envolvendo as aulas de Artes e de Educação Física.
O mais importante, no entanto, não é convencer a turma a ensaiar para se apresentar no final do ano. "A prioridade é levar a criança a ter consciência corporal e entender como o corpo dela se relaciona com o espaço", ensina Ivaldo Bertazzo, coreógrafo e professor de reeducação do movimento, de São Paulo.
ARAÚJO, Paulo. Dança na escola: uma educação pralá de física. Nova Escola, 29 ago. 2016. Disponível em: <http://novaescola.org.br/conteudo/199/danca-escola-educacao-pra-la-fisica>. Acesso em: 15 ago. 2020. 
A partir do contexto apresentado apresentado, assinale a alternativa correta.
Sua resposta
A dança deve ser trabalhada na escola, pois é um diferencial na formação do sujeito.
A dança não é um diferencial, mas uma área do conhecimento tão importante quanto as demais.
Questão 2Correta
O indivíduo age no mundo através de seu corpo, mais especificamente através do movimento. é o movimento corporal que possibilita às pessoas se comunicarem, trabalharem, aprenderem, sentirem o mundo e serem sentidos"; (STRAZZACAPPA, 2001). é importante proporcionar a possibilidade de diversas experiências através de situações nas quais as crianças possam criar, inventar, descobrir movimentos novos, reelaborar conceitos e ideias sobre o movimento e suas ações.
Visando o movimento corporal no âmbito escolar, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.
Sua resposta
Através de experiências de movimento, as relações com o movimento são desenvolvidas, para, a partir de suas vivências, incorporá-las a seu mundo de vida.
Questão 3Errada
Ao observarmos uma criança manipulando uma colher em uma brincadeira de comidinha, devemos olhar para além da sua capacidade de coordenação motora refinada: temos que enxergar, também, o grau de significado expressivo e simbólico que esse gesto traz. O mesmo vale para diversas situações de faz-de-conta, como embalar uma boneca como se fosse um neném, montar em um cavalinho de brinquedo, varrer com uma vassourinha etc. São situações em que ficam evidentes as aprendizagens gestuais das crianças, através da imitação de gestos pertinentes às várias práticas sociais.
 
Sobre este contexto, observe as imagens a seguir:
 
A)
B)C)
 
D)
E)
 
Disponível em: <https://morguefile.com/search/morguefile/1/child%20playing/pop>. Acesso em: 15. ago. 2020.
Assinale a alternativa que que contempla as imagens que  ilustram o caráter simbólico dos gestos e expressões corporais infantis.
Sua resposta
Todas.
O movimento e os gestos das crianças são meios para expressarem o jogo simbólico, que é tão importante na primeira infância. Esse tipo de representação simbólica pode ser vista nas fotos A, B e E, que mostram crianças brincando simbolicamente. Nas fotos C e D o movimento não traz esse caráter simbólico.
Questão 4Correta
Independentemente de ser uma instituição pública ou privada, muitas escolas contam com metodologias de ensino inovadoras, recursos e tecnologias acessíveis às crianças. Quando o assunto é o corpo e o movimento dentro da sala de aula, a modernidade volta à moda antiga. é muito mais confortável para o professor quando as crianças estão imóveis e em silêncio, produzindo algo que ele supostamente acredita ser o conhecimento.
Com base no texto, analise as asserções a seguir:
I- A escola ao manter a criança imobilizada numa carteira favorece a aprendizagem, uma vez que a concentração torna-se possível.
PORQUE
II- O corpo tem um papel fundamental para aprender, pois do princípio ao fim a aprendizagem passa pelo corpo.
Assinale a afirmação CORRETA.
Sua resposta
A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
Questão 5Correta
A criança aprende brincando; através do brincar, a criança vai assumindo sua realidade, seu meio social, sua linguagem, seus usos e costumes. Brincando é que a criança busca informações desejadas, estabelece coordenações, organiza suas ideias, faz verificações, experimenta sensações, motivada pela necessidade interior de movimento e realizada pela própria atividade. Tudo isso vem demonstrar a importância de propiciar condições para as brincadeiras infantis.
Considerando o contexto, complete as lacunas das sentenças a seguir:
Todo e qualquer brinquedo é material _____________, desde que proporcione à criança uma dimensão real e prazerosa do _____________, podemos concluir que assim a brincadeira permite também o _________________ do autoconhecimento.
Assinale a alternativa com o preenchimento correto das lacunas.
Sua resposta
instrutivo; movimento; desenvolvimento.
Todo e qualquer brinquedo é material instrutivo, desde que proporcione à criança uma dimensão real e prazerosa do movimento, podemos concluir que assim a brincadeira permite também o desenvolvimento do autoconhecimento. Brincar, para a criança, constitui um confronto com o meio ambiente, em nível de pré-realidade, e enquanto brinca, ela aprende.