direito ambiental

Prévia do material em texto

A educação ambiental passou a ter maior visibilidade em 1983 com a criação de um órgão da ONU que trouxe maior clareza na ideia do desenvolvimento sustentável e da conscientização coletiva sobre o meio ambiente.
 
Qual foi o órgão da ONU responsável por geral tamanha visibilidade para tais questões?
		
	
	Conferência Internacional de Educação Ambiental e Sociedade.
 
	 
	Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente.
 
	
	Rio +20.
	
	Conferência Internacional de Educação ambiental.
	
	Conferência sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento.
	Respondido em 10/04/2023 11:19:15
	
	Explicação:
Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	É comum que as ideias e os conceitos sobre determinado tema evoluam e sofram modificações ao longo do tempo na ciência. Um exemplo é o conceito de espécie, que foi ¿ e ainda é ¿ tema de muita discussão entre os cientistas. O campo da educação ambiental também passou por mudanças, estando no começo mais relacionado à ideia de uma natureza intocada e alheia ao ser humano. Contudo, o conhecimento acerca dela foi sendo aprimorado ao passo que a sociedade foi se tornando mais crítica.
 
Marque a alternativa relacionada ao conceito atual de educação ambiental.
		
	 
	Ela está relacionada aos impactos ambientais que os seres humanos podem causar no meio ambiente natural e nos ambientes artificiais.
	
	Ela está relacionada aos impactos ambientais que os seres humanos podem causas apenas no ambiente natural.
	
	Ela está relacionada à forma com que o homem se relaciona com o meio ambiente rural.
	
	Ela está relacionada somente aos impactos positivos que os seres humanos podem gerar nas escolas.
	
	Ela está relacionada apenas aos impactos ambientais negativos que os seres humanos provocam nos ambientes construídos por eles (ambientes artificiais).
	Respondido em 10/04/2023 11:20:40
	
	Explicação:
Ela está relacionada aos impactos ambientais que os seres humanos podem causar no meio ambiente natural e nos ambientes artificiais.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	¿A estrutura física da Escola Bosque começou a ser construída de forma concomitante a sua proposta pedagógica. Obedeceu a uma preocupação central com a adequação de linhas e estruturas ao sentido e significado das práticas educativas a serem realizadas. Espaços circulares, salas com formato octogonal, ventiladas, com iluminação natural facilitada, laboratórios, trilhas, espaço para horta, tudo pensado a partir de uma proposição pedagógica também circular e dialogal, construída coletivamente num diálogo entre comunidade, técnicos da Secretaria Municipal de Educação e instituições de ensino e pesquisa da região. Uma escola concebida para ser um lugar pensante, lugar onde a vida amazônica seria cenário, cena e principal atriz, lugar onde a educação seria ambiental por excelência, desde a educação infantil, ensino fundamental e ensino médio profissionalizante ¿ formando o técnico em meio ambiente.¿
Fonte: SILVA, M. L. da. A Escola Bosque e suas estruturas educadoras ¿ uma casa de educação ambiental. In: Vamos cuidar do Brasil ¿ conceitos e práticas em Educação Ambiental na escola. Brasília: MMA/MEC, 2007.
 
O texto acima se refere à construção física e pedagógica da Escola Bosque, um colégio na cidade de Belém, no Pará, que busca promover o aprendizado da educação formal por meio de diversas abordagens em sintonia com o meio ambiente. A construção dessa escola faz parte do projeto ¿Vamos cuidar do Brasil¿, um dos diversos programas criados para incentivar a prática da educação ambiental no ensino formal.
 
Esse projeto constitui uma determinação que vem sendo cumprida a partir dos direcionamentos de qual documento?
 
		
	
	Política Nacional da Gestão da Educação Ambiental.
	
	Constituição Federal de 1988.
	 
	Política Nacional da Educação Ambiental.
	
	Lei de Diretrizes e Bases.
	
	Parâmetros Curriculares Nacionais.
 
	Respondido em 10/04/2023 11:23:09
	
	Explicação:
Política Nacional da Educação Ambiental.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sobre o trabalho de educação ambiental no contexto escolar, é correto afirmar que:
		
	
	Deve ser limitado às disciplinas de Ciências ou Biologia para não sobrecarregar os alunos e professores de outras disciplinas.
	
	Só pode ser realizado em projetos de extensão de professores universitários.
	
	Pode ser realizado somente pelos gestores escolares.
	
	Os assuntos tratados devem ser referentes apenas a problemáticas ambientais globais.
	 
	Deve ser incluído de forma integrada ao currículo das escolas, podendo ser trabalhado em todas as disciplinas e em todos os níveis de ensino.
	Respondido em 10/04/2023 11:24:11
	
	Explicação:
Como foi regulamentado pela legislação brasileira, a EA é assunto transversal e interdisciplinar no currículo escolar, tornando possível o seu trabalho em todas as disciplinas na grade escolar, assim como nos diversos níveis de ensino. Desse modo, não só professores universitários e gestores escolares podem desenvolver atividades que tratem da temática ambiental, mas sim todos os cidadãos interessados em promover os princípios do desenvolvimento sustentável. Da mesma forma, além das problemáticas ambientais globais, indica-se que sejam tratados os temas correlacionados à região em que a escola está inserida.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Analise o texto e responda:
"Inicialmente foram realizados estudos e pesquisas para a elaboração dos materiais utilizados na realização das atividades (palestras, painéis etc.) por meio da orientação da coordenadora do projeto, a professora Kettrin Farias Bem Maracajá, através de realização de reuniões para discussão da viabilidade do projeto que pudesse facilitar a compreensão sobre a relação direta entre a educação ambiental e o turismo. A partir disso as atividades realizadas tiveram como principal objetivo conscientizar e/ou sensibilizar as pessoas para a questão da importância da preservação e conservação do meio ambiente buscando, na educação ambiental, métodos para desenvolver atividades de menor impacto. Para tanto, procurou-se repassar os conhecimentos de maneira espontânea e simples para os alunos a medida do transcorrer dos fatos. Posteriormente, foi definido que as atividades seriam realizadas com os alunos respectivos de cada série, devido à faixa etária. Foram realizadas palestras em conjunto com dinâmicas de grupo com foco para a educação ambiental, como "perguntas e respostas", nas quais era possível medir os conhecimentos adquiridos na palestra "Água é vida" em que se mostrava aos alunos uma noção da quantidade de água existente no planeta. Turismo & Sociedade."
(FARIAS, M. F. de; MARACAJÁ, K. F. B. Projeto de educação ambiental em escolas na cidade de Currais Novos (Rio Grande do Norte, Brasil) como facilitador na relação da educação ambiental e o turismo. Turismo & Sociedade, Curitiba, v. 5, n. 1, abr. 2012, p. 119).
Como pode ser caracterizado o projeto citado no texto acima?
 
		
	
	Educação ambiental informal em Unidades de Conservação.
	 
	Educação ambiental formal em escola urbana.
	
	Educação ambiental formal em comunidade tradicional.
	
	Educação ambiental formal em Unidades de Conservação.
	
	Educação ambiental informal em escola rural.
	Respondido em 10/04/2023 11:42:45
	
	Explicação:
O projeto é um exemplo de educação ambiental formal em escola, já que foi realizado com alunos de uma escola do Rio Grande do Norte. Como o projeto foi desenvolvido dentro da escola, não se enquadra como educação ambiental informal, nem ao menos como educação ambiental em Unidade de Conservação.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Assinale a alternativa a seguir que fornece um exemplo de Unidade de Conservação de Proteção Integral gerida pelo poder público estadual.
		
	
	Reserva Biológica de Poço das Antas.
	
	Parque Nacional das Sempre-Vivas.
	 
	Parque Estadual do Desengano.
	
	Parque Natural Municipal da Catacumba.Parque Nacional Serra da Bocaina.
	Respondido em 10/04/2023 11:48:08
	
	Explicação:
Como o nome já diz, o Parque Estadual do Desengano é uma Unidade de Conservação de Proteção Integral de responsabilidade dos órgãos estaduais, nesse caso, do Instituto Estadual do Ambiente (INEA). As demais opções não são parques geridos pelo poder público estadual.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Todos nós, como cidadãos, devemos compreender e levar adiante os ensinamentos da sustentabilidade, que estimula o desenvolvimento sem comprometer as gerações futuras. São considerados os pilares indissociáveis da sustentabilidade:
		
	
	industrial, social e econômico.
	 
	econômico, social e ambiental.
	
	industrial, governamental e econômico.
	
	social, sustentável e econômico.
	
	climático, industrial e social.
	Respondido em 10/04/2023 11:51:28
	
	Explicação:
Os três pilares da sustentabilidade são o "ambiental", "social" e "econômico" e estes se tornam dependentes entre si a longo prazo. Industrial, governamental, climático, sustentável não são pilares da sustentabilidade.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	No ano de 1981 foi criada a Política Nacional do Meio Ambiente no Brasil, abrindo espaço para a formulação e discussão de ideias no âmbito nacional. Importantes leis, decretos e órgãos ambientais foram criados. A respeito destes, leia atentamente as frases a seguir:
I. Exercer o poder de polícia ambiental.
II. Executar ações das políticas nacionais de meio ambiente, referentes às atribuições federais, relativas ao licenciamento ambiental, ao controle da qualidade ambiental, à autorização de uso dos recursos naturais e à fiscalização, monitoramento e controle ambiental, observadas as diretrizes emanadas do Ministério do Meio Ambiente.
III. Executar as ações supletivas de competência da União, de conformidade com a legislação ambiental vigente.
Marque a alternativa que apresenta o órgão que remetem as finalidades acima. apresentados nas outras opções.
 
		
	
	SISBIO.
	 
	IBAMA.
	
	SEMA.
	
	CONAMA.
	
	MMA.
	Respondido em 10/04/2023 11:51:34
	
	Explicação:
A Lei nº 7.735  dispõe sobre a criação do IBAMA (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis) como uma autarquia federal e atribui estas três finalidades básicas para este órgão. Estas finalidades não estão relacionadas aos órgãos apresentados nas outras opções.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(INSTITUTO AOCP/RS/2020 - adaptada)
Em 27 de abril de 1999, foi promulgada a Lei nº 9.795 que instituiu a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA). Nesta é explicitado que todos têm direito à Educação Ambiental, considerada como componente essencial e permanente da educação nacional, que deve ser exercida de forma articulada em todos os níveis e modalidades de ensino do sistema educacional, dos meios de comunicação, do Poder Público e da sociedade em geral.
Segundo a Política Nacional de Educação Ambiental, marque a alternativa que apresenta uma definição de Educação Ambiental.
		
	
	Os processos de limpeza, preservação e reestruturação do meio ambiente.
	
	Bens de uso pessoal, essenciais à sadia qualidade de vida e sustentabilidade.
	 
	Os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente.
	
	Os processos por meio dos quais são construídas edificações voltadas à conservação do meio ambiente.
	
	Bens coletivos de exploração e estratificação ambiental.
	Respondido em 10/04/2023 11:51:48
	
	Explicação:
A Educação Ambiental prevê a conservação do meio ambiente, através da conscientização da população, não a sua exploração exacerbada, já que este é um bem comum de todo o povo e toda a humanidade depende intrinsecamente deste para sua sobrevivência. Segundo a lei federal nº 9.795/1999 - Art. 1º. Entendem-se por Educação Ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A poluição causada por ações antrópicas pode gerar diversos danos ao meio ambiente, porém alguns tipos de poluição também afetam as grandes cidades gerando danos à saúde humana, como o desenvolvimento de dor de cabeça, insônia, agitação, dificuldade de concentração e relaxamento, mau humor, stress, angústia, problemas auditivos e de visão.
A poluição __________________ é bastante comum em grandes cidades, onde tornou-se comum a presença de diversos aparatos com alta intensidade de ____________________. Outra poluição comum nas cidades é a __________________, caracterizada pelo excesso de _______________________, indesejados ou não, com altos níveis de decibéis.
Marque a alternativa que completa corretamente as lacunas.
		
	 
	luminosa/ luzes artificiais/ sonora/ sons
	
	luminosa/ luzes artificiais/sons/sonora
	
	sonora/ luzes artificiais/ luminosa/ sons
	
	sonora/ sons/ luminosa/ luzes
	
	luminosa/ sons/ sonora/ luzes
	Respondido em 10/04/2023 11:55:18
	
	Explicação:
A poluição luminosa é bastante comum em grandes cidades, onde tornou-se comum a presença de diversos aparatos com luzes artificiais intensas. Outra poluição comum nas cidades é a sonora, caracterizada pelo excesso de sons, indesejados ou não, com altos níveis de decibéis.
	
		
	
	
		
		Teste de Conhecimento
	 avalie sua aprendizagem
	
		
		
	EDUCAÇÃO AMBIENTAL
	
		Lupa
	 
	
	
	
	 
	
	DGT0081_201804155641_TEMAS
	
	
	
		Aluno: ETIENE ARAUJO MENDES
	Matr.: 201804155641
	Disc.: EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
	2023.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	02486FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
	 
		
	
		1.
		Na década de 1970, aconteceu em Tbilisi a Conferência Internacional de Educação Ambiental. Nesse evento, foram definidos os princípios norteadores da educação ambiental.
 
Qual destas alternativas contém especificamente alguns dos princípios definidos nessa conferência?
	
	
	
	Implantação do Sistema Brasileiro de Informações em Educação Ambiental.
	
	
	Metodologia participativa, interdisciplinaridade e combate ao trabalho escravo.
	
	
	Agricultura sustentável, gestão dos recursos naturais e redução das desigualdades sociais.
	
	
	Formação de cidadão, interdisciplinaridade e visão de totalidade do ambiente.
	
	
	Visão de totalidade do ambiente, interdisciplinaridade e implantação do projeto denominado Protetores da vida.
	Data Resp.: 15/03/2023 20:53:15
		Explicação:
Formação de cidadão, interdisciplinaridade e visão de totalidade do ambiente.
	
	
	 
		
	
		2.
		¿A estrutura física da Escola Bosque começou a ser construída de forma concomitante a sua proposta pedagógica. Obedeceu a uma preocupação central com a adequação de linhas e estruturas ao sentido e significado das práticas educativas a serem realizadas. Espaços circulares, salas com formato octogonal, ventiladas, com iluminação natural facilitada, laboratórios, trilhas, espaço para horta, tudo pensado a partir de uma proposição pedagógica também circular e dialogal, construída coletivamente num diálogo entre comunidade, técnicos da Secretaria Municipal de Educação e instituições de ensino e pesquisa da região. Uma escola concebida para ser um lugar pensante, lugar onde a vida amazônica seria cenário, cena e principal atriz, lugar onde a educação seria ambiental porexcelência, desde a educação infantil, ensino fundamental e ensino médio profissionalizante ¿ formando o técnico em meio ambiente.¿
Fonte: SILVA, M. L. da. A Escola Bosque e suas estruturas educadoras ¿ uma casa de educação ambiental. In: Vamos cuidar do Brasil ¿ conceitos e práticas em Educação Ambiental na escola. Brasília: MMA/MEC, 2007.
 
O texto acima se refere à construção física e pedagógica da Escola Bosque, um colégio na cidade de Belém, no Pará, que busca promover o aprendizado da educação formal por meio de diversas abordagens em sintonia com o meio ambiente. A construção dessa escola faz parte do projeto ¿Vamos cuidar do Brasil¿, um dos diversos programas criados para incentivar a prática da educação ambiental no ensino formal.
 
Esse projeto constitui uma determinação que vem sendo cumprida a partir dos direcionamentos de qual documento?
 
	
	
	
	Constituição Federal de 1988.
	
	
	Lei de Diretrizes e Bases.
	
	
	Política Nacional da Educação Ambiental.
	
	
	Parâmetros Curriculares Nacionais.
 
	
	
	Política Nacional da Gestão da Educação Ambiental.
	Data Resp.: 15/03/2023 20:56:02
		Explicação:
Política Nacional da Educação Ambiental.
	
	
	 
		
	
		3.
		A educação ambiental passou a ter maior visibilidade em 1983 com a criação de um órgão da ONU que trouxe maior clareza na ideia do desenvolvimento sustentável e da conscientização coletiva sobre o meio ambiente.
 
Qual foi o órgão da ONU responsável por geral tamanha visibilidade para tais questões?
	
	
	
	Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente.
 
	
	
	Conferência Internacional de Educação ambiental.
	
	
	Rio +20.
	
	
	Conferência sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento.
	
	
	Conferência Internacional de Educação Ambiental e Sociedade.
 
	Data Resp.: 15/03/2023 20:57:12
		Explicação:
Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente.
	
	
	02230A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
	 
		
	
		4.
		Analise o texto e responda:
"Inicialmente foram realizados estudos e pesquisas para a elaboração dos materiais utilizados na realização das atividades (palestras, painéis etc.) por meio da orientação da coordenadora do projeto, a professora Kettrin Farias Bem Maracajá, através de realização de reuniões para discussão da viabilidade do projeto que pudesse facilitar a compreensão sobre a relação direta entre a educação ambiental e o turismo. A partir disso as atividades realizadas tiveram como principal objetivo conscientizar e/ou sensibilizar as pessoas para a questão da importância da preservação e conservação do meio ambiente buscando, na educação ambiental, métodos para desenvolver atividades de menor impacto. Para tanto, procurou-se repassar os conhecimentos de maneira espontânea e simples para os alunos a medida do transcorrer dos fatos. Posteriormente, foi definido que as atividades seriam realizadas com os alunos respectivos de cada série, devido à faixa etária. Foram realizadas palestras em conjunto com dinâmicas de grupo com foco para a educação ambiental, como "perguntas e respostas", nas quais era possível medir os conhecimentos adquiridos na palestra "Água é vida" em que se mostrava aos alunos uma noção da quantidade de água existente no planeta. Turismo & Sociedade."
(FARIAS, M. F. de; MARACAJÁ, K. F. B. Projeto de educação ambiental em escolas na cidade de Currais Novos (Rio Grande do Norte, Brasil) como facilitador na relação da educação ambiental e o turismo. Turismo & Sociedade, Curitiba, v. 5, n. 1, abr. 2012, p. 119).
Como pode ser caracterizado o projeto citado no texto acima?
 
	
	
	
	Educação ambiental informal em escola rural.
	
	
	Educação ambiental informal em Unidades de Conservação.
	
	
	Educação ambiental formal em Unidades de Conservação.
	
	
	Educação ambiental formal em comunidade tradicional.
	
	
	Educação ambiental formal em escola urbana.
	Data Resp.: 20/03/2023 20:40:23
		Explicação:
O projeto é um exemplo de educação ambiental formal em escola, já que foi realizado com alunos de uma escola do Rio Grande do Norte. Como o projeto foi desenvolvido dentro da escola, não se enquadra como educação ambiental informal, nem ao menos como educação ambiental em Unidade de Conservação.
	
	
	 
		
	
		5.
		Qual a diferença entre Reserva Biológica e Parque Nacional?
	
	
	
	Reservas Biológicas são UCs de Uso Sustentável, já Parques Nacionais são UCs de Proteção Integral.
	
	
	Em Reservas Biológicas, nenhuma intervenção humana é permitida, já em Parques Nacionais, são permitidas intervenções humanas.
	
	
	Reservas Biológicas são UCs de Proteção Integral, já Parques Nacionais são UCs de Uso Sustentável.
	
	
	Em Reservas Biológicas, são previstas normas restritas de visitação, permitindo apenas a pesquisa científica e a educação ambiental, já em Parques Nacionais, é permitida também a visitação com fins turísticos e recreativos.
	
	
	Em Reservas Biológicas, é permitida a extração de minerais e nos Parques Nacionais não.
	Data Resp.: 20/03/2023 20:41:26
		Explicação:
Assim como os Parques Nacionais (PARNA), Reservas Biológicas (REBIO) são Unidades de Conservação de Proteção Integral. Dessa forma, são permitidas nessas UCs a extração de minerais, e a intervenção humana só é permitida se tiver finalidade de recuperação de áreas degradas. A diferença é que as REBIOs possuem normas restritas de visitação, sendo permitida apenas a pesquisa científica e atividades educacionais, enquanto os PARNAs podem ser visitados com finalidade turística e recreativa.
	
	
	 
		
	
		6.
		Analise o texto e responda:
"Por meio dessas técnicas, foi possível estabelecer relações teórico-reflexivas entre o ecoturismo e a educação ambiental, bem como, identificar as formas pelas quais a educação ambiental pode ser aplicada ao ecoturismo. Além disso, utilizou-se a técnica de entrevista estruturada com perguntas abertas para a coleta de dados junto aos gestores das unidades de conservação administradas pelas esferas do setor público (municipal, estadual e federal), localizadas na Ilha de Santa Catarina e em seu entorno e que em síntese conformam o PEISC."
(BUENO, F. P. Educação ambiental aplicada ao ecoturismo nas Unidades de Conservação do pólo de ecoturismo da Ilha de Santa Catarina. Rev. eletrônica Mestr. Educ. Ambient., [s. l], v. 20, jan./jun. 2008, p. 83.)
 
Qual das alternativas abaixo caracteriza o projeto citado no texto?
	
	
	
	Projeto de EA escolar empreendedor.
	
	
	Projeto de EA formal extensionista.
	
	
	Projeto de EA informal extensionista.
	
	
	Projeto de EA informal urbano.
	
	
	Projeto de EA formal urbano.
	Data Resp.: 20/03/2023 20:43:29
		Explicação:
O texto descreve um projeto de educação ambiental informal extensionista, uma vez que foi realizado com gestores de unidades de conservação. As outras alternativas não caracterizam o projeto citado no texto.
	
	
	02360CONSCIÊNCIA SOCIOAMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE
	 
		
	
		7.
		Para a uma gestão comunitária saudável, os governos devem incentivar politicamente e/ou financeiramente outras camadas da sociedade. Desta forma, assinale verdadeiro (V) ou falso para medidas que devem ser adotadas por governos no incentivo da participação de populações indígenas na Gestão Comunitária do Meio Ambiente:
I. Reconhecer e proteger terras indígenas.
II. Reconhecer tradições culturais e conhecimento tradicional associado.
III. Apoiar meios de produção sustentáveis.
IV. Reconhecer a "soberania" de uso das terras e recursos naturais de forma sustentável.
 
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
	
	
	
	F-V-F-V
	
	
	V-F-V-F
	
	
	F-F-F-V
	
	
	V-V-V-V
	
	
	F-F-F-F
	Data Resp.: 20/03/2023 20:44:25
		Explicação:
Segundo a Agenda 21, governos de países e/ou provinciais deverão: (1) adotar políticas públicas referentes às terras e tradições indígenas; (2) reconhecer suas terras e as e protejam de quaisquer atividades ambientalmente incorretas; (3) reconhecer as tradições culturais e conhecimentos tradicionaisna implementação de manejo ambiental destas regiões; (4) reconhecer a dependência de utilização dos recursos naturais de forma sustentável; (5) fortalecer mecanismos para solução de problemas relacionados ao manejo de terras; (6) apoiar meios de produção sustentáveis; (7) promover e intensificar o intercambio de conhecimentos e experiências de manejo sobre o uso das terras e recursos naturais; entre outros. Desta forma, todas as frases são verdadeiras.
	
	
	 
		
	
		8.
		A gestão comunitária do meio ambiente inclui a participação da comunidade na prestação de serviços e nas decisões sobre o manejo do meio ambiente, juntamente com seus órgãos reguladores.
Marque a alternativa que define a importância da comunidade científica na Gestão comunitária do meio ambiente.
	
	
	
	A comunidade científica deverá fomentar de modo intelectual o desenvolvimento sustentável, contudo tendo em vista interesses econômicos e comerciais dos governos.
	
	
	A comunidade científica deverá fomentar de modo intelectual o desenvolvimento sustentável, livre de interesses econômicos.
	
	
	A comunidade científica deverá agir politicamente no desenvolvimento sustentável, evitando confrontos entre comunidades e órgãos públicos.
	
	
	A comunidade científica deverá fomentar de modo intelectual o desenvolvimento sustentável, contudo tendo em vista seus interesses econômicos.
	
	
	A comunidade científica deverá fomentar de modo financeiro o desenvolvimento sustentável, contudo livre de interesses econômicos.
	Data Resp.: 20/03/2023 20:45:48
		Explicação:
A comunidade científica deverá fomentar intelectualmente propostas e avaliações sobre o meio ambiente e o desenvolvimento sustentável, livres de qualquer tipo de interesse econômico (próprios e governamentais) e com rigor científico.
	
	
	02374DCNS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL
	 
		
	
		9.
		A poluição é uma das maiores consequências antrópicas para o meio ambiente, porém não é a única. Outros danos podem ser gerados na natureza devido a outras atividades humanas, como a extração de madeira em excesso para uso comercial, criação de hidrelétricas, mineração, expansão das cidades, entre outras. Estas atividades prejudicam o ecossistema através de erosões, processos de desertificação, alterações no regime de chuvas e redução da biodiversidade.
As atividades __________________ intensificadas como a domesticação de animais e a plantações de monoculturas estão bastante ligadas aos problemas de ___________________ e queimadas que assolam as florestas brasileiras. Além disto, estes eventos também resultam no ______________, prejudicando corpos hídricos.
	
	
	
	pecuárias/ assoreamento/ desmatamento
	
	
	agropecuárias/ assoreamento/ desmatamento
	
	
	agropecuárias/ desmatamento/ assoreamento
	
	
	agrícolas/ desmatamento/ assoreamento
	
	
	pecuárias/ desmatamento/ assoreamento
	Data Resp.: 20/03/2023 20:47:44
		Explicação:
As atividades agropecuárias intensificadas como a domesticação de animais e a plantações de monoculturas estão bastante ligadas aos problemas de desmatamento e queimadas que assolam as florestas brasileiras. Além disso, estes ventos também resultam no assoreamento prejudicando corpos hídricos. As atividades agrícolas e pecuárias, ou seja, agropecuárias são responsáveis por grandes problemáticas ambientais no Brasil, como o desmatamento, as queimadas e o assoreamento.
	
	
	 
		
	
		10.
		(FUNDATEC/ RS/ 2021 - adaptada) A Política Nacional de Educação Ambiental apresenta os princípios básicos da educação ambiental. Com base na Lei Federal nº 9.795/1999, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	Inconstante avaliação crítica do processo educativo.
	
	
	Concepção do meio ambiente integral, considerando a interdependência entre os meios sob o enfoque da sustentabilidade.
	
	
	Pluralismo de ideias e concepções pedagógicas autoritárias, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade.
	
	
	Vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e a valorização das práticas individuais.
	
	
	Enfoque humanista, antropocentrista, democrático e participativo.
	Data Resp.: 20/03/2023 20:49:14
		Explicação:
Na lei federal nº9.795/1999 - Art. 4° são princípios básicos da Educação Ambiental:
I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;
II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade;
III - o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade;
IV - a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais;
V - a garantia de continuidade e permanência do processo educativo;
VI - a permanente avaliação crítica do processo educativo;
VII - a abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais;
VIII - o reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural.
	
	
	 
	 
	Não Respondida
	 
	 
	 Não Gravada
	 
	 
	Gravada
	
Exercício inciado em 15/03/2023 20:51:40.
			a década de 1970, aconteceu em Tbilisi a Conferência Internacional de Educação Ambiental. Nesse evento, foram definidos os princípios norteadores da educação ambiental.
 
Qual destas alternativas contém especificamente alguns dos princípios definidos nessa conferência?
	
	
	
	Implantação do Sistema Brasileiro de Informações em Educação Ambiental.
	
	
	Metodologia participativa, interdisciplinaridade e combate ao trabalho escravo.
	
	
	Agricultura sustentável, gestão dos recursos naturais e redução das desigualdades sociais.
	
	
	Formação de cidadão, interdisciplinaridade e visão de totalidade do ambiente.
	
	
	Visão de totalidade do ambiente, interdisciplinaridade e implantação do projeto denominado Protetores da vida.
	Data Resp.: 15/03/2023 20:53:15
		Explicação:
Formação de cidadão, interdisciplinaridade e visão de totalidade do ambiente.
	
	
	 
		
	
		2.
		¿A estrutura física da Escola Bosque começou a ser construída de forma concomitante a sua proposta pedagógica. Obedeceu a uma preocupação central com a adequação de linhas e estruturas ao sentido e significado das práticas educativas a serem realizadas. Espaços circulares, salas com formato octogonal, ventiladas, com iluminação natural facilitada, laboratórios, trilhas, espaço para horta, tudo pensado a partir de uma proposição pedagógica também circular e dialogal, construída coletivamente num diálogo entre comunidade, técnicos da Secretaria Municipal de Educação e instituições de ensino e pesquisa da região. Uma escola concebida para ser um lugar pensante, lugar onde a vida amazônica seria cenário, cena e principal atriz, lugar onde a educação seria ambiental por excelência, desde a educação infantil, ensino fundamental e ensino médio profissionalizante ¿ formando o técnico em meio ambiente.¿
Fonte: SILVA, M. L. da. A Escola Bosque e suas estruturas educadoras ¿ uma casa de educação ambiental. In: Vamos cuidar do Brasil ¿ conceitos e práticas em Educação Ambiental na escola. Brasília: MMA/MEC, 2007.
 
O texto acima se refere à construção física e pedagógica da Escola Bosque, um colégio na cidade de Belém, no Pará, que busca promover o aprendizado da educação formal por meio de diversas abordagens em sintonia com o meio ambiente. A construção dessa escola faz parte do projeto ¿Vamos cuidar do Brasil¿, um dos diversos programas criados para incentivar a prática da educação ambiental no ensino formal.
 
Esse projeto constitui uma determinação que vem sendo cumprida a partir dos direcionamentos de qual documento?
 
	
	
	
	Constituição Federal de 1988.
	
	
	Lei de Diretrizes e Bases.
	
	
	Política Nacional da Educação Ambiental.
	
	
	Parâmetros Curriculares Nacionais.
 
	
	
	Política Nacional da Gestão da Educação Ambiental.
	Data Resp.: 15/03/2023 20:56:02
		Explicação:
Política Nacional da Educação Ambiental.3.
		A educação ambiental passou a ter maior visibilidade em 1983 com a criação de um órgão da ONU que trouxe maior clareza na ideia do desenvolvimento sustentável e da conscientização coletiva sobre o meio ambiente.
 
Qual foi o órgão da ONU responsável por geral tamanha visibilidade para tais questões?
	
	
	
	Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente.
 
	
	
	Conferência Internacional de Educação ambiental.
	
	
	Rio +20.
	
	
	Conferência sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento.
	
	
	Conferência Internacional de Educação Ambiental e Sociedade.
 
	Data Resp.: 15/03/2023 20:57:12
		Explicação:
Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente.
	
	
	02230A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
	 
		
	
		4.
		Analise o texto e responda:
"Inicialmente foram realizados estudos e pesquisas para a elaboração dos materiais utilizados na realização das atividades (palestras, painéis etc.) por meio da orientação da coordenadora do projeto, a professora Kettrin Farias Bem Maracajá, através de realização de reuniões para discussão da viabilidade do projeto que pudesse facilitar a compreensão sobre a relação direta entre a educação ambiental e o turismo. A partir disso as atividades realizadas tiveram como principal objetivo conscientizar e/ou sensibilizar as pessoas para a questão da importância da preservação e conservação do meio ambiente buscando, na educação ambiental, métodos para desenvolver atividades de menor impacto. Para tanto, procurou-se repassar os conhecimentos de maneira espontânea e simples para os alunos a medida do transcorrer dos fatos. Posteriormente, foi definido que as atividades seriam realizadas com os alunos respectivos de cada série, devido à faixa etária. Foram realizadas palestras em conjunto com dinâmicas de grupo com foco para a educação ambiental, como "perguntas e respostas", nas quais era possível medir os conhecimentos adquiridos na palestra "Água é vida" em que se mostrava aos alunos uma noção da quantidade de água existente no planeta. Turismo & Sociedade."
(FARIAS, M. F. de; MARACAJÁ, K. F. B. Projeto de educação ambiental em escolas na cidade de Currais Novos (Rio Grande do Norte, Brasil) como facilitador na relação da educação ambiental e o turismo. Turismo & Sociedade, Curitiba, v. 5, n. 1, abr. 2012, p. 119).
Como pode ser caracterizado o projeto citado no texto acima?
 
	
	
	
	Educação ambiental informal em escola rural.
	
	
	Educação ambiental informal em Unidades de Conservação.
	
	
	Educação ambiental formal em Unidades de Conservação.
	
	
	Educação ambiental formal em comunidade tradicional.
	
	
	Educação ambiental formal em escola urbana.
	Data Resp.: 20/03/2023 20:40:23
		Explicação:
O projeto é um exemplo de educação ambiental formal em escola, já que foi realizado com alunos de uma escola do Rio Grande do Norte. Como o projeto foi desenvolvido dentro da escola, não se enquadra como educação ambiental informal, nem ao menos como educação ambiental em Unidade de Conservação.
	
	
	 
		
	
		5.
		Qual a diferença entre Reserva Biológica e Parque Nacional?
	
	
	
	Reservas Biológicas são UCs de Uso Sustentável, já Parques Nacionais são UCs de Proteção Integral.
	
	
	Em Reservas Biológicas, nenhuma intervenção humana é permitida, já em Parques Nacionais, são permitidas intervenções humanas.
	
	
	Reservas Biológicas são UCs de Proteção Integral, já Parques Nacionais são UCs de Uso Sustentável.
	
	
	Em Reservas Biológicas, são previstas normas restritas de visitação, permitindo apenas a pesquisa científica e a educação ambiental, já em Parques Nacionais, é permitida também a visitação com fins turísticos e recreativos.
	
	
	Em Reservas Biológicas, é permitida a extração de minerais e nos Parques Nacionais não.
	Data Resp.: 20/03/2023 20:41:26
		Explicação:
Assim como os Parques Nacionais (PARNA), Reservas Biológicas (REBIO) são Unidades de Conservação de Proteção Integral. Dessa forma, são permitidas nessas UCs a extração de minerais, e a intervenção humana só é permitida se tiver finalidade de recuperação de áreas degradas. A diferença é que as REBIOs possuem normas restritas de visitação, sendo permitida apenas a pesquisa científica e atividades educacionais, enquanto os PARNAs podem ser visitados com finalidade turística e recreativa.
	
	
	 
		
	
		6.
		Analise o texto e responda:
"Por meio dessas técnicas, foi possível estabelecer relações teórico-reflexivas entre o ecoturismo e a educação ambiental, bem como, identificar as formas pelas quais a educação ambiental pode ser aplicada ao ecoturismo. Além disso, utilizou-se a técnica de entrevista estruturada com perguntas abertas para a coleta de dados junto aos gestores das unidades de conservação administradas pelas esferas do setor público (municipal, estadual e federal), localizadas na Ilha de Santa Catarina e em seu entorno e que em síntese conformam o PEISC."
(BUENO, F. P. Educação ambiental aplicada ao ecoturismo nas Unidades de Conservação do pólo de ecoturismo da Ilha de Santa Catarina. Rev. eletrônica Mestr. Educ. Ambient., [s. l], v. 20, jan./jun. 2008, p. 83.)
 
Qual das alternativas abaixo caracteriza o projeto citado no texto?
	
	
	
	Projeto de EA escolar empreendedor.
	
	
	Projeto de EA formal extensionista.
	
	
	Projeto de EA informal extensionista.
	
	
	Projeto de EA informal urbano.
	
	
	Projeto de EA formal urbano.
	Data Resp.: 20/03/2023 20:43:29
		Explicação:
O texto descreve um projeto de educação ambiental informal extensionista, uma vez que foi realizado com gestores de unidades de conservação. As outras alternativas não caracterizam o projeto citado no texto.
	
	
	02360CONSCIÊNCIA SOCIOAMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE
	 
		
	
		7.
		Para a uma gestão comunitária saudável, os governos devem incentivar politicamente e/ou financeiramente outras camadas da sociedade. Desta forma, assinale verdadeiro (V) ou falso para medidas que devem ser adotadas por governos no incentivo da participação de populações indígenas na Gestão Comunitária do Meio Ambiente:
I. Reconhecer e proteger terras indígenas.
II. Reconhecer tradições culturais e conhecimento tradicional associado.
III. Apoiar meios de produção sustentáveis.
IV. Reconhecer a "soberania" de uso das terras e recursos naturais de forma sustentável.
 
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
	
	
	
	F-V-F-V
	
	
	V-F-V-F
	
	
	F-F-F-V
	
	
	V-V-V-V
	
	
	F-F-F-F
	Data Resp.: 20/03/2023 20:44:25
		Explicação:
Segundo a Agenda 21, governos de países e/ou provinciais deverão: (1) adotar políticas públicas referentes às terras e tradições indígenas; (2) reconhecer suas terras e as e protejam de quaisquer atividades ambientalmente incorretas; (3) reconhecer as tradições culturais e conhecimentos tradicionais na implementação de manejo ambiental destas regiões; (4) reconhecer a dependência de utilização dos recursos naturais de forma sustentável; (5) fortalecer mecanismos para solução de problemas relacionados ao manejo de terras; (6) apoiar meios de produção sustentáveis; (7) promover e intensificar o intercambio de conhecimentos e experiências de manejo sobre o uso das terras e recursos naturais; entre outros. Desta forma, todas as frases são verdadeiras.
	
	
	 
		
	
		8.
		A gestão comunitária do meio ambiente inclui a participação da comunidade na prestação de serviços e nas decisões sobre o manejo do meio ambiente, juntamente com seus órgãos reguladores.
Marque a alternativa que define a importância da comunidade científica na Gestão comunitária do meio ambiente.
	
	
	
	A comunidade científica deverá fomentar de modo intelectual o desenvolvimento sustentável, contudo tendo em vista interesses econômicos e comerciais dos governos.
	
	
	A comunidade científica deverá fomentar de modo intelectual o desenvolvimento sustentável, livre de interesses econômicos.
	
	
	A comunidade científica deverá agir politicamente no desenvolvimento sustentável, evitando confrontos entre comunidadese órgãos públicos.
	
	
	A comunidade científica deverá fomentar de modo intelectual o desenvolvimento sustentável, contudo tendo em vista seus interesses econômicos.
	
	
	A comunidade científica deverá fomentar de modo financeiro o desenvolvimento sustentável, contudo livre de interesses econômicos.
	Data Resp.: 20/03/2023 20:45:48
		Explicação:
A comunidade científica deverá fomentar intelectualmente propostas e avaliações sobre o meio ambiente e o desenvolvimento sustentável, livres de qualquer tipo de interesse econômico (próprios e governamentais) e com rigor científico.
	
	
	02374DCNS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL
	 
		
	
		9.
		A poluição é uma das maiores consequências antrópicas para o meio ambiente, porém não é a única. Outros danos podem ser gerados na natureza devido a outras atividades humanas, como a extração de madeira em excesso para uso comercial, criação de hidrelétricas, mineração, expansão das cidades, entre outras. Estas atividades prejudicam o ecossistema através de erosões, processos de desertificação, alterações no regime de chuvas e redução da biodiversidade.
As atividades __________________ intensificadas como a domesticação de animais e a plantações de monoculturas estão bastante ligadas aos problemas de ___________________ e queimadas que assolam as florestas brasileiras. Além disto, estes eventos também resultam no ______________, prejudicando corpos hídricos.
	
	
	
	pecuárias/ assoreamento/ desmatamento
	
	
	agropecuárias/ assoreamento/ desmatamento
	
	
	agropecuárias/ desmatamento/ assoreamento
	
	
	agrícolas/ desmatamento/ assoreamento
	
	
	pecuárias/ desmatamento/ assoreamento
	Data Resp.: 20/03/2023 20:47:44
		Explicação:
As atividades agropecuárias intensificadas como a domesticação de animais e a plantações de monoculturas estão bastante ligadas aos problemas de desmatamento e queimadas que assolam as florestas brasileiras. Além disso, estes ventos também resultam no assoreamento prejudicando corpos hídricos. As atividades agrícolas e pecuárias, ou seja, agropecuárias são responsáveis por grandes problemáticas ambientais no Brasil, como o desmatamento, as queimadas e o assoreamento.
	
	
	 
		
	
		10.
		(FUNDATEC/ RS/ 2021 - adaptada) A Política Nacional de Educação Ambiental apresenta os princípios básicos da educação ambiental. Com base na Lei Federal nº 9.795/1999, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	Inconstante avaliação crítica do processo educativo.
	
	
	Concepção do meio ambiente integral, considerando a interdependência entre os meios sob o enfoque da sustentabilidade.
	
	
	Pluralismo de ideias e concepções pedagógicas autoritárias, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade.
	
	
	Vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e a valorização das práticas individuais.
	
	
	Enfoque humanista, antropocentrista, democrático e participativo.
	Data Resp.: 20/03/2023 20:49:14
		Explicação:
Na lei federal nº9.795/1999 - Art. 4° são princípios básicos da Educação Ambiental:
I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;
II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade;
III - o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade;
IV - a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais;
V - a garantia de continuidade e permanência do processo educativo;
VI - a permanente avaliação crítica do processo educativo;
VII - a abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais;
VIII - o reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural.
	
	
	 
	 
	Não Respondida
	 
	 
	 Não Gravada
	 
	 
	Gravada
	
Exercício inciado em 15/03/2023 20:51:40.
		O Plano Nacional de Gestão da educação ambiental (Pangea) é um importante documento brasileiro. Lançado em 2021, ele trata de diversos aspectos da educação ambiental.
 
Que organização governamental brasileira foi responsável pela elaboração do Pangea?
 
		
	
	Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco).
	
	Sociedade de Educação Ambiental (SEA).
 
	
	União Internacional para a Conservação da Natureza (IUCN).
	 
	Instituto Brasileiro de Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama).
	
	Organização das Nações Unidas (ONU).
	Respondido em 23/04/2023 20:55:37
	
	Explicação:
Instituto Brasileiro de Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama).
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A educação ambiental passou a ter maior visibilidade em 1983 com a criação de um órgão da ONU que trouxe maior clareza na ideia do desenvolvimento sustentável e da conscientização coletiva sobre o meio ambiente.
 
Qual foi o órgão da ONU responsável por geral tamanha visibilidade para tais questões?
		
	 
	Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente.
 
	
	Conferência Internacional de Educação ambiental.
	
	Conferência Internacional de Educação Ambiental e Sociedade.
 
	
	Conferência sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento.
	
	Rio +20.
	Respondido em 23/04/2023 20:58:50
	
	Explicação:
Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A educação ambiental vem se fazendo presente cada vez mais nas nossas vidas. Podemos reconhecer exemplos dela em atividades de coleta de lixo nas praias ou até mesmo em filmes que falam sobre as consequências do efeito estufa. Nas salas de aula, ela também está presente.
 
Os documentos que definem em quais disciplinas e anos escolares a educação ambiental aparece são:
 
		
	
	Os planos de ação do Plano Nacional de Gestão da Educação Ambiental.
	
	Os decretos presidenciais.
	
	As leis da Constituição Federal de 1988.
 
	 
	Os Parâmetros Curriculares Nacionais.
	
	As diligências da Política Nacional de Educação Ambiental.
	Respondido em 23/04/2023 21:04:12
	
	Explicação:
Os Parâmetros Curriculares Nacionais.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Analise o texto e responda:
"Por meio dessas técnicas, foi possível estabelecer relações teórico-reflexivas entre o ecoturismo e a educação ambiental, bem como, identificar as formas pelas quais a educação ambiental pode ser aplicada ao ecoturismo. Além disso, utilizou-se a técnica de entrevista estruturada com perguntas abertas para a coleta de dados junto aos gestores das unidades de conservação administradas pelas esferas do setor público (municipal, estadual e federal), localizadas na Ilha de Santa Catarina e em seu entorno e que em síntese conformam o PEISC."
(BUENO, F. P. Educação ambiental aplicada ao ecoturismo nas Unidades de Conservação do pólo de ecoturismo da Ilha de Santa Catarina. Rev. eletrônica Mestr. Educ. Ambient., [s. l], v. 20, jan./jun. 2008, p. 83.)
 
Qual das alternativas abaixo caracteriza o projeto citado no texto?
		
	
	Projeto de EA escolar empreendedor.
	
	Projeto de EA informal urbano.
	
	Projeto de EA formal urbano.
	 
	Projeto de EA formal extensionista.
	 
	Projeto de EA informal extensionista.
	Respondido em 23/04/2023 21:10:00
	
	Explicação:
O texto descreve um projeto de educação ambiental informal extensionista, uma vez que foi realizado com gestores de unidades de conservação. As outras alternativas não caracterizam o projeto citado no texto.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Assinale a alternativa a seguir que fornece um exemplo de Unidade de Conservação de Proteção Integral gerida pelo poder público estadual.
		
	
	Parque Nacional das Sempre-Vivas.
	
	Reserva Biológica de Poço das Antas.
	
	Parque Nacional Serra da Bocaina.
	 
	Parque Estadual do Desengano.
	
	Parque Natural Municipal da Catacumba.
	Respondido em 23/04/2023 21:10:19
	
	Explicação:
Como o nome já diz, o Parque Estadual do Desengano é uma Unidade de Conservação de Proteção Integralde responsabilidade dos órgãos estaduais, nesse caso, do Instituto Estadual do Ambiente (INEA). As demais opções não são parques geridos pelo poder público estadual.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Analise o texto e responda:
"Inicialmente foram realizados estudos e pesquisas para a elaboração dos materiais utilizados na realização das atividades (palestras, painéis etc.) por meio da orientação da coordenadora do projeto, a professora Kettrin Farias Bem Maracajá, através de realização de reuniões para discussão da viabilidade do projeto que pudesse facilitar a compreensão sobre a relação direta entre a educação ambiental e o turismo. A partir disso as atividades realizadas tiveram como principal objetivo conscientizar e/ou sensibilizar as pessoas para a questão da importância da preservação e conservação do meio ambiente buscando, na educação ambiental, métodos para desenvolver atividades de menor impacto. Para tanto, procurou-se repassar os conhecimentos de maneira espontânea e simples para os alunos a medida do transcorrer dos fatos. Posteriormente, foi definido que as atividades seriam realizadas com os alunos respectivos de cada série, devido à faixa etária. Foram realizadas palestras em conjunto com dinâmicas de grupo com foco para a educação ambiental, como "perguntas e respostas", nas quais era possível medir os conhecimentos adquiridos na palestra "Água é vida" em que se mostrava aos alunos uma noção da quantidade de água existente no planeta. Turismo & Sociedade."
(FARIAS, M. F. de; MARACAJÁ, K. F. B. Projeto de educação ambiental em escolas na cidade de Currais Novos (Rio Grande do Norte, Brasil) como facilitador na relação da educação ambiental e o turismo. Turismo & Sociedade, Curitiba, v. 5, n. 1, abr. 2012, p. 119).
Como pode ser caracterizado o projeto citado no texto acima?
 
		
	
	Educação ambiental formal em comunidade tradicional.
	 
	Educação ambiental formal em escola urbana.
	
	Educação ambiental formal em Unidades de Conservação.
	
	Educação ambiental informal em Unidades de Conservação.
	 
	Educação ambiental informal em escola rural.
	Respondido em 23/04/2023 21:10:29
	
	Explicação:
O projeto é um exemplo de educação ambiental formal em escola, já que foi realizado com alunos de uma escola do Rio Grande do Norte. Como o projeto foi desenvolvido dentro da escola, não se enquadra como educação ambiental informal, nem ao menos como educação ambiental em Unidade de Conservação.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Toda a comunidade pode e deve participar prestando serviços e decidindo sobre o manejo do meio ambiente, juntamente com seus órgãos reguladores.
A respeito da importância dos indígenas na Gestão Comunitária do Meio Ambiente marque a alternativa correta.
		
	
	Comunidades indígenas devem participar na criação de políticas públicas de manejo de recursos naturais e desenvolvimento industrial local.
	
	Comunidades indígenas devem participar apenas nos serviços braçais de manejo de recursos naturais e desenvolvimento sustentável a nível nacional, regional e local.
	
	Comunidades indígenas não devem participar na criação de políticas públicas de manejo de recursos naturais e desenvolvimento sustentável a nível nacional, regional e local.
	
	Comunidades indígenas devem criar sozinhas suas políticas públicas de manejo de recursos naturais e desenvolvimento sustentável a nível nacional, regional e local.
	 
	Comunidades indígenas devem participar na criação de políticas públicas de manejo de recursos naturais e desenvolvimento sustentável a nível nacional, regional e local.
	Respondido em 23/04/2023 21:14:10
	
	Explicação:
É necessária a participação de comunidades indígenas na criação de políticas públicas de manejo de recursos naturais a nível nacional, regional e local, uma vez que estas comunidades desenvolveram saberes culturais e científicos únicos sobre suas terras.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	"Todo imóvel rural deve manter área com cobertura de vegetação nativa, a título de Reserva Legal." (Lei 12.651/2012, Art. 12)
A respeito das Reservas Legais (RL) estabelecidas no novo Código Florestal (Lei 12.651/2012) é correto afirmar que na Amazônia Legal deve-se manter florestas em áreas de propriedades rurais na proporção de:
		
	 
	80% se situado em florestas, 35% se situado no cerrado e 20% se situado nos campos gerais.
	 
	75% se situado em florestas, 20% se situado no cerrado e 20% se situado nas demais regiões.
	
	80% se situado em florestas, 35% se situado no cerrado e 20% se situado nas demais regiões.
	
	85% se situado em florestas, 20% se situado no cerrado e 20% se situado nas demais regiões.
	
	50% se situado em florestas, 40% se situado no cerrado e 20% se situado nos campos gerais.
	Respondido em 23/04/2023 21:15:24
	
	Explicação:
Segundo a lei 12.651/2012, em seu Art. 12, em imóveis rurais:
I - localizado na Amazônia Legal:
a) 80% (oitenta por cento), no imóvel situado em área de florestas;
b) 35% (trinta e cinco por cento), no imóvel situado em área de cerrado;
c) 20% (vinte por cento), no imóvel situado em área de campos gerais;
II - localizado nas demais regiões do País: 20% (vinte por cento).
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(FUNDE/MG/2019 - adaptada)
A Educação Ambiental compreende os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, habilidades e conhecimentos relacionados com a preservação ambiental e o desenvolvimento sustentável, sempre considerando a qualidade da vida humana, e deverá sempre ficar vinculada aos processos de ensino e aprendizagem nas escolas. A partir do contexto acerca dos princípios básicos da Educação Ambiental avalie as seguintes afirmativas:
I- A educação ambiental deve garantir a continuidade e permanência do processo educativo.
II- A educação ambiental possui como princípios o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo.
III- A educação ambiental prediz um vínculo entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais.
Assinale as alternativas que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
		
	 
	I, II e III
	
	I e II
	
	II e III
	
	Apenas a II
	
	Apenas a III
	Respondido em 23/04/2023 21:18:28
	
	Explicação:
O controle sob a manipulação dos problemas ambientais nos currículos escolares não é previsto dentre os princípios básicos da Educação Ambiental. Segundo a lei federal 9.795 Art.1º, são princípios básicos da educação ambiental:
I- o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;
II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade;
III - o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade;
IV - a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais;
V - a garantia de continuidade e permanência do processo educativo;
VI - a permanente avaliação crítica do processo educativo;
VII - a abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais;
VIII- o reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	As atividades agrícolas, domésticas e industriais são as grandes responsáveis por determinado tipo de poluição. Nesta, os plásticos são os materiais contaminantes mais encontrados e sua presença acabam prejudicando organismos que ali habitam.
Assinale a alternativa sobre qual tipo de poluição esta proposição está se referindo.
		
	
	Poluição atmosférica.
	
	Poluição do ar.
	 
	Poluição do solo.
	 
	Poluição oceânica e fluvial.
	
	Poluição de águas subterrâneas.
	Respondido em 23/04/2023 21:23:32
	
	Explicação:
A poluição oceânica e fluvial resulta nas alterações da qualidade e propriedades da água, deixando-a imprópria para consumo, desta mesma forma diversos outros organismos são afetados, seja porcontaminação, ou pela presença de materiais contaminantes, como os plásticos. A poluição atmosférica é a contaminação do ar por gases, líquidos e partículas sólidas em suspensão, material biológico e energia. Já a poluição do solo é qualquer mudança nas características do solo causada pelo contato com produtos químicos, resíduos sólidos ou líquidos. Nesta última, após os contaminantes serem absorvidos pelo solo, alcançam os lençóis freáticos e acabam por poluir as águas subterrâneas.
	
		A educação ambiental passou a ter maior visibilidade em 1983 com a criação de um órgão da ONU que trouxe maior clareza na ideia do desenvolvimento sustentável e da conscientização coletiva sobre o meio ambiente.
 
Qual foi o órgão da ONU responsável por geral tamanha visibilidade para tais questões?
		
	
	Conferência Internacional de Educação Ambiental e Sociedade.
 
	 
	Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente.
 
	
	Rio +20.
	
	Conferência Internacional de Educação ambiental.
	
	Conferência sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento.
	Respondido em 10/04/2023 11:19:15
	
	Explicação:
Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	É comum que as ideias e os conceitos sobre determinado tema evoluam e sofram modificações ao longo do tempo na ciência. Um exemplo é o conceito de espécie, que foi ¿ e ainda é ¿ tema de muita discussão entre os cientistas. O campo da educação ambiental também passou por mudanças, estando no começo mais relacionado à ideia de uma natureza intocada e alheia ao ser humano. Contudo, o conhecimento acerca dela foi sendo aprimorado ao passo que a sociedade foi se tornando mais crítica.
 
Marque a alternativa relacionada ao conceito atual de educação ambiental.
		
	 
	Ela está relacionada aos impactos ambientais que os seres humanos podem causar no meio ambiente natural e nos ambientes artificiais.
	
	Ela está relacionada aos impactos ambientais que os seres humanos podem causas apenas no ambiente natural.
	
	Ela está relacionada à forma com que o homem se relaciona com o meio ambiente rural.
	
	Ela está relacionada somente aos impactos positivos que os seres humanos podem gerar nas escolas.
	
	Ela está relacionada apenas aos impactos ambientais negativos que os seres humanos provocam nos ambientes construídos por eles (ambientes artificiais).
	Respondido em 10/04/2023 11:20:40
	
	Explicação:
Ela está relacionada aos impactos ambientais que os seres humanos podem causar no meio ambiente natural e nos ambientes artificiais.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	¿A estrutura física da Escola Bosque começou a ser construída de forma concomitante a sua proposta pedagógica. Obedeceu a uma preocupação central com a adequação de linhas e estruturas ao sentido e significado das práticas educativas a serem realizadas. Espaços circulares, salas com formato octogonal, ventiladas, com iluminação natural facilitada, laboratórios, trilhas, espaço para horta, tudo pensado a partir de uma proposição pedagógica também circular e dialogal, construída coletivamente num diálogo entre comunidade, técnicos da Secretaria Municipal de Educação e instituições de ensino e pesquisa da região. Uma escola concebida para ser um lugar pensante, lugar onde a vida amazônica seria cenário, cena e principal atriz, lugar onde a educação seria ambiental por excelência, desde a educação infantil, ensino fundamental e ensino médio profissionalizante ¿ formando o técnico em meio ambiente.¿
Fonte: SILVA, M. L. da. A Escola Bosque e suas estruturas educadoras ¿ uma casa de educação ambiental. In: Vamos cuidar do Brasil ¿ conceitos e práticas em Educação Ambiental na escola. Brasília: MMA/MEC, 2007.
 
O texto acima se refere à construção física e pedagógica da Escola Bosque, um colégio na cidade de Belém, no Pará, que busca promover o aprendizado da educação formal por meio de diversas abordagens em sintonia com o meio ambiente. A construção dessa escola faz parte do projeto ¿Vamos cuidar do Brasil¿, um dos diversos programas criados para incentivar a prática da educação ambiental no ensino formal.
 
Esse projeto constitui uma determinação que vem sendo cumprida a partir dos direcionamentos de qual documento?
 
		
	
	Política Nacional da Gestão da Educação Ambiental.
	
	Constituição Federal de 1988.
	 
	Política Nacional da Educação Ambiental.
	
	Lei de Diretrizes e Bases.
	
	Parâmetros Curriculares Nacionais.
 
	Respondido em 10/04/2023 11:23:09
	
	Explicação:
Política Nacional da Educação Ambiental.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sobre o trabalho de educação ambiental no contexto escolar, é correto afirmar que:
		
	
	Deve ser limitado às disciplinas de Ciências ou Biologia para não sobrecarregar os alunos e professores de outras disciplinas.
	
	Só pode ser realizado em projetos de extensão de professores universitários.
	
	Pode ser realizado somente pelos gestores escolares.
	
	Os assuntos tratados devem ser referentes apenas a problemáticas ambientais globais.
	 
	Deve ser incluído de forma integrada ao currículo das escolas, podendo ser trabalhado em todas as disciplinas e em todos os níveis de ensino.
	Respondido em 10/04/2023 11:24:11
	
	Explicação:
Como foi regulamentado pela legislação brasileira, a EA é assunto transversal e interdisciplinar no currículo escolar, tornando possível o seu trabalho em todas as disciplinas na grade escolar, assim como nos diversos níveis de ensino. Desse modo, não só professores universitários e gestores escolares podem desenvolver atividades que tratem da temática ambiental, mas sim todos os cidadãos interessados em promover os princípios do desenvolvimento sustentável. Da mesma forma, além das problemáticas ambientais globais, indica-se que sejam tratados os temas correlacionados à região em que a escola está inserida.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Analise o texto e responda:
"Inicialmente foram realizados estudos e pesquisas para a elaboração dos materiais utilizados na realização das atividades (palestras, painéis etc.) por meio da orientação da coordenadora do projeto, a professora Kettrin Farias Bem Maracajá, através de realização de reuniões para discussão da viabilidade do projeto que pudesse facilitar a compreensão sobre a relação direta entre a educação ambiental e o turismo. A partir disso as atividades realizadas tiveram como principal objetivo conscientizar e/ou sensibilizar as pessoas para a questão da importância da preservação e conservação do meio ambiente buscando, na educação ambiental, métodos para desenvolver atividades de menor impacto. Para tanto, procurou-se repassar os conhecimentos de maneira espontânea e simples para os alunos a medida do transcorrer dos fatos. Posteriormente, foi definido que as atividades seriam realizadas com os alunos respectivos de cada série, devido à faixa etária. Foram realizadas palestras em conjunto com dinâmicas de grupo com foco para a educação ambiental, como "perguntas e respostas", nas quais era possível medir os conhecimentos adquiridos na palestra "Água é vida" em que se mostrava aos alunos uma noção da quantidade de água existente no planeta. Turismo & Sociedade."
(FARIAS, M. F. de; MARACAJÁ, K. F. B. Projeto de educação ambiental em escolas na cidade de Currais Novos (Rio Grande do Norte, Brasil) como facilitador na relação da educação ambiental e o turismo. Turismo & Sociedade, Curitiba, v. 5, n. 1, abr. 2012, p. 119).
Como pode ser caracterizado o projeto citado no texto acima?
 
		
	
	Educação ambiental informal em Unidades de Conservação.
	 
	Educação ambiental formal em escola urbana.
	
	Educação ambiental formal em comunidade tradicional.
	
	Educação ambiental formal em Unidades de Conservação.
	
	Educação ambiental informal em escola rural.
	Respondido em 10/04/2023 11:42:45
	
	Explicação:
O projeto é um exemplo de educação ambiental formal em escola, já que foi realizado com alunos de uma escola do Rio Grande do Norte. Como o projetofoi desenvolvido dentro da escola, não se enquadra como educação ambiental informal, nem ao menos como educação ambiental em Unidade de Conservação.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Assinale a alternativa a seguir que fornece um exemplo de Unidade de Conservação de Proteção Integral gerida pelo poder público estadual.
		
	
	Reserva Biológica de Poço das Antas.
	
	Parque Nacional das Sempre-Vivas.
	 
	Parque Estadual do Desengano.
	
	Parque Natural Municipal da Catacumba.
	
	Parque Nacional Serra da Bocaina.
	Respondido em 10/04/2023 11:48:08
	
	Explicação:
Como o nome já diz, o Parque Estadual do Desengano é uma Unidade de Conservação de Proteção Integral de responsabilidade dos órgãos estaduais, nesse caso, do Instituto Estadual do Ambiente (INEA). As demais opções não são parques geridos pelo poder público estadual.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Todos nós, como cidadãos, devemos compreender e levar adiante os ensinamentos da sustentabilidade, que estimula o desenvolvimento sem comprometer as gerações futuras. São considerados os pilares indissociáveis da sustentabilidade:
		
	
	industrial, social e econômico.
	 
	econômico, social e ambiental.
	
	industrial, governamental e econômico.
	
	social, sustentável e econômico.
	
	climático, industrial e social.
	Respondido em 10/04/2023 11:51:28
	
	Explicação:
Os três pilares da sustentabilidade são o "ambiental", "social" e "econômico" e estes se tornam dependentes entre si a longo prazo. Industrial, governamental, climático, sustentável não são pilares da sustentabilidade.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	No ano de 1981 foi criada a Política Nacional do Meio Ambiente no Brasil, abrindo espaço para a formulação e discussão de ideias no âmbito nacional. Importantes leis, decretos e órgãos ambientais foram criados. A respeito destes, leia atentamente as frases a seguir:
I. Exercer o poder de polícia ambiental.
II. Executar ações das políticas nacionais de meio ambiente, referentes às atribuições federais, relativas ao licenciamento ambiental, ao controle da qualidade ambiental, à autorização de uso dos recursos naturais e à fiscalização, monitoramento e controle ambiental, observadas as diretrizes emanadas do Ministério do Meio Ambiente.
III. Executar as ações supletivas de competência da União, de conformidade com a legislação ambiental vigente.
Marque a alternativa que apresenta o órgão que remetem as finalidades acima. apresentados nas outras opções.
 
		
	
	SISBIO.
	 
	IBAMA.
	
	SEMA.
	
	CONAMA.
	
	MMA.
	Respondido em 10/04/2023 11:51:34
	
	Explicação:
A Lei nº 7.735  dispõe sobre a criação do IBAMA (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis) como uma autarquia federal e atribui estas três finalidades básicas para este órgão. Estas finalidades não estão relacionadas aos órgãos apresentados nas outras opções.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(INSTITUTO AOCP/RS/2020 - adaptada)
Em 27 de abril de 1999, foi promulgada a Lei nº 9.795 que instituiu a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA). Nesta é explicitado que todos têm direito à Educação Ambiental, considerada como componente essencial e permanente da educação nacional, que deve ser exercida de forma articulada em todos os níveis e modalidades de ensino do sistema educacional, dos meios de comunicação, do Poder Público e da sociedade em geral.
Segundo a Política Nacional de Educação Ambiental, marque a alternativa que apresenta uma definição de Educação Ambiental.
		
	
	Os processos de limpeza, preservação e reestruturação do meio ambiente.
	
	Bens de uso pessoal, essenciais à sadia qualidade de vida e sustentabilidade.
	 
	Os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente.
	
	Os processos por meio dos quais são construídas edificações voltadas à conservação do meio ambiente.
	
	Bens coletivos de exploração e estratificação ambiental.
	Respondido em 10/04/2023 11:51:48
	
	Explicação:
A Educação Ambiental prevê a conservação do meio ambiente, através da conscientização da população, não a sua exploração exacerbada, já que este é um bem comum de todo o povo e toda a humanidade depende intrinsecamente deste para sua sobrevivência. Segundo a lei federal nº 9.795/1999 - Art. 1º. Entendem-se por Educação Ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A poluição causada por ações antrópicas pode gerar diversos danos ao meio ambiente, porém alguns tipos de poluição também afetam as grandes cidades gerando danos à saúde humana, como o desenvolvimento de dor de cabeça, insônia, agitação, dificuldade de concentração e relaxamento, mau humor, stress, angústia, problemas auditivos e de visão.
A poluição __________________ é bastante comum em grandes cidades, onde tornou-se comum a presença de diversos aparatos com alta intensidade de ____________________. Outra poluição comum nas cidades é a __________________, caracterizada pelo excesso de _______________________, indesejados ou não, com altos níveis de decibéis.
Marque a alternativa que completa corretamente as lacunas.
		
	 
	luminosa/ luzes artificiais/ sonora/ sons
	
	luminosa/ luzes artificiais/sons/sonora
	
	sonora/ luzes artificiais/ luminosa/ sons
	
	sonora/ sons/ luminosa/ luzes
	
	luminosa/ sons/ sonora/ luzes
	Respondido em 10/04/2023 11:55:18
	
	Explicação:
A poluição luminosa é bastante comum em grandes cidades, onde tornou-se comum a presença de diversos aparatos com luzes artificiais intensas. Outra poluição comum nas cidades é a sonora, caracterizada pelo excesso de sons, indesejados ou não, com altos níveis de decibéis.