06. Plano de Aula estagio

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MODELO DE PLANO DE AULA
Dados de identificação da Instituição Concedente
Nome da escola: Centro de Educação Infantil Coracy Pires de Almeida .
Diretor(a): Mary Hellen Bordignom Dacol Ribeiro 
Coordenador(a): Rubia Paula Jacob Niles 
Professor(a) Regente: Luciane Petris Gatner Correa 
Turma: Maternal II
Período: Matutino
Nome do(a) Acadêmico(a) Estagiário(a): Anna Caroline De Paula Santos
 Liliane Aparecida Pereira 
 Viviane Gonçalves de Paula.
SEGUNDA-FEIRA:
Disciplinas: Interdisciplinar 
Assunto: Órgãos dos Sentidos 
Objetivos de Aprendizagem: 
· Conhecer os cinco sentidos presentes em nosso corpo;
· Aprimorar a interpretação cognitiva através do uso dos sentidos (como, quando e pra quê usamos deles.);
· Identificar e diferenciar os sentidos;
· Aprender como cada um dos sentidos opera no corpo humano.
Conteúdo programático:
· Musicalização;
· Roda de conversa sobre a importância dos órgãos dos sentidos;
· Desenho dos órgãos dos sentidos;
Recursos: 
· Imagem dos cinco sentidos (nariz, olhos, orelhas, boca e mãos);
· Caixa de som;
· Caixa;
· Garrafa pet;
· Xerox;
· Lápis de cor;
· Canetinhas;
· Cola;
Sequência didática: 
*Roda de conversa sobres os cinco sentidos (audição, visão, olfato, paladar e tato;
*Musicalização: Os sentidos (Patati e Patatá);
*Atividade: Iremos apresentar aos alunos uma caixa que contém um rosto e nele irão estar faltando os órgãos dos sentidos, iremos juntos colocar os órgãos em seus lugares. 
*Atividade 2: Desenhos dos sentidos: será entregue aos alunos uma folha que irã conter somente o formato do rosto, os alunos deverão desenhar os órgãos dos sentidos. 
Avaliação: A avaliação ocorrerá por meio da observação e participação dos alunos durante as atividades, buscando observar se todos os objetivos foram atingidos.
Referências: 
Flores Denise. Plano de aula – Os cinco sentidos – Ensino Fundamental. Goiania.2020. Disponível em: Plano de aula de Ciências sobre os Cinco Sentidos - Ensino Fundamental (escolaeducacao.com.br) Acesso em 15 abr.2023.
Patati Patatá - Os Sentidos (DVD O Melhor da Pré-escola) - YouTube
Anexos: 
Os Sentidos:
Meus olhinhos são pra ver 
Meu nariz é pra cheirar 
Minha boca é pra comer 
Meu ouvido é pra escutar 
Completando os sentidos 
Tenho as mãos para pegar 
E os bracinhos bem compridos 
Pra mamãe eu abraçar. 2x 
TERÇA-FEIRA:
Disciplinas: Interdisciplinar
Assunto: Órgãos dos Sentidos 
Objetivos de Aprendizagem: 
· Estimular o paladar sentindo o gosto dos alimentos;
· Estimular o olfato sentindo o cheiro dos alimentos e perfumes;
· Desenvolver o gosto por ouvir histórias;
· Compreender a importância do olfato e paladar;
Conteúdo programático: 
· História;
· Atividade: cheirar alimentos, perfumes e etc;
· Citar características dos alimentos e etc;
· Atividade: Degustação de alimentos;
· Citar características do alimento que comeu;
Recursos: 
· História impressa;
· Copo descartável;
· Lenço;
· Perfume;
· Frutas;
· Vinagre;
· Chás;
· Alho;
· Cebola;
· Laranja;
· Limão;
· Chocolate;
· Sal;
· Bolacha;
Sequência didática:
*História: “Hum que gostoso” 
*Atividade 1: Cheiro de quê: Será feito uma roda onde será vendado os olhos dos alunos e dentro de vários potinhos irá conter diferentes fragrâncias (perfume, frutas, vinagre, ervas, etc.), eles deverão adivinhar do que é o cheiro que estão sentindo.
Atividade 2: Gosto de quê? Será feito uma roda e os alunos de olhos vendados irão experimentar alimentos e deverão dizer o que é. Trabalhado sabores (amargo, doce, salgado, azedo), texturas dos alimentos (crocante, mole, duro, seco, molhado), tudo através de experimentação.
Avaliação: 
 A avaliação ocorrerá por meio da participação dos alunos durante as atividades, observando se todos os objetivos propostos foram alcançados. 
Referências: 
Flores Denise. Plano de aula – Os cinco sentidos – Ensino Fundamental. Goiania.2020. Disponível em: Plano de aula de Ciências sobre os Cinco Sentidos - Ensino Fundamental (escolaeducacao.com.br) Acesso em 15 abr.2023.
G.S.Vania. Órgãos dos Sentidos. São Paulo.2019. Disponível em.Órgãos dos sentidos - Atividade Educativa para Pré-Escola (4 e 5 anos) | Turminha. Acesso em 15. Abr.2023.
Anexos: Listas de exercícios, textos, entre outros.
História: Hum que gostoso:
-Eu mamei na mamãe...
-E também na mamadeira...
Tomei sopinha molinha, comi papinha macia...
E banana amassada,
E muita maçã raspada.
Agora eu tenho dentinhos,
E como carne e arroz, feijão, angu e batata.
Verduras coloridas, biscoito e rosquinhas!
Também chupo pirulito.
Como pipoca quentinha;
E mastigo um franguinho.
É tudo muito gostoso, e tudo isso experimento com minha boquinha.
 
QUARTA-FEIRA:
Disciplinas: Interdisciplinar 
Assunto: Órgãos dos Sentidos 
Objetivos de Aprendizagem: 
· Manusear diversas texturas;
· Estimular o tato através das texturas
· Fazer experimentação utilizando as mãos;
· Estimular a audição através da musicalização.
Conteúdo programático: 
· Musicalização: 
· Conhecer diferentes texturas;
· Conversa sobre as características das texturas;
· Manuseio de diferentes texturas;
Recursos: 
· Caixa
· Algodão;
· Lixa;
· Tampinhas;
· Tecido;
· Lenço para vendar os olhos;
· Bacias;
· Arroz;
· Macarrão;
· Gelatina;
· Caixa de som.
Sequência didática:
*Musicalização: Os cinco sentidos (Um herói do coração);
*Atividade 1: Caixa das sensações: será disponibilizado uma caixa e ao redor irá conter várias texturas (lisas, ásperas, etc.) As crianças irão sentir as texturas e sem vê-las terão que imaginar e identificar, apenas pelas sensações, o que é.
Atividade 2: Será disponibilizado diversas bacias onde conterá dentro das mesmas texturas (gelatina, grãos, arroz e etc.) para que os alunos manuseiem e sintam as texturas. Em seguida será feito uma roda de conversa em que os alunos deverão falar sobre as texturas que manusearam.
Avaliação: A avaliação ocorrerá de forma contínua durante as atividades, observando se todos os objetivos foram alcançados.
Referências: 
Flores Denise. Plano de aula – Os cinco sentidos – Ensino Fundamental. Goiania.2020. Disponível em: Plano de aula de Ciências sobre os Cinco Sentidos - Ensino Fundamental (escolaeducacao.com.br) Acesso em 15 abr.2023.
G.S.Vania. Órgãos dos Sentidos. São Paulo.2019. Disponível em.Órgãos dos sentidos - Atividade Educativa para Pré-Escola (4 e 5 anos) | Turminha. Acesso em 15. Abr.2023.
Anexos: 
Música: 
Os sentidos:
Muitas cores você pode ver com os olhos
E Muitas delícias saborear com a boca
Tudo que você vê, pode tocar 
Com as mãos 
Todos os perfumes desfrutar. Com o Nariz 
Todas as canções que escutamos. Com as orelhas 
Todo mundo junto vem cantar essa canção
São cinco os sentidos para descobrir 
Que o mundo é lindo e estou feliz 
São cinco os sentidos para desfrutar
 Este mundo lindo para ir brincar
QUINTA-FEIRA:
Disciplinas: Interdisciplinar
Assunto: Órgãos dos Sentidos 
Objetivos de Aprendizagem: 
· Desenvolver o gosto por ouvir história;
· Estimular a audição e atenção;
· Reconhecer diversos sons;
Conteúdo programático:
· História: identificar os sentidos presentes na história;
· Ouvir diversos sons;
· Jogo lúdico, identificado a figura correspondente a cada sentido.
Recursos: 
· Caixa de som;
· Xerox;
· Cartoplex;
· Cola;
· Caixa;
· E.V.A;
Sequência didática:
* História: Chapeuzinho vermelho: o professor chamará a atenção dos alunos para os órgãos dos sentidos que aparecem na história;
*Atividade: Que som é esse? Será colocado os alunos em uma roda, onde serão orientados a ficarem de olhos fechado, em uma caixa de som será colocado vários sons (chuva, vento, sons de animais, choro, risada, automóveis, animais e etc.) e eles deverão estimular a audição identificando que som é esse. 
*Atividade 2: Jogo dos sentidos: Será exposto no quadro uma tabela onde na mesma conterá boca, nariz, mão, olho e ouvido. E em uma caixa conterá fichas com desenhos de comida, instrumentos musicais, flores, perfumes, texturas, e etc. O alunodeverá colocar cada ficha em seu devido ligar identificando qual sentido desenvolve ao comer, sentir, cheirar, ouvir e etc. 
Avaliação: A avaliação ocorrerá em todo momento, observando a participação dos alunos durante a aula e se todos os objetivos foram alcançados.
Referências: 
Flores Denise. Plano de aula – Os cinco sentidos – Ensino Fundamental. Goiania.2020. Disponível em: Plano de aula de Ciências sobre os Cinco Sentidos - Ensino Fundamental (escolaeducacao.com.br) Acesso em 15 abr.2023.
G.S.Vania. Órgãos dos Sentidos. São Paulo.2019. Disponível em.Órgãos dos sentidos - Atividade Educativa para Pré-Escola (4 e 5 anos) | Turminha. Acesso em 15. Abr.2023.
Anexos: 
Chapeuzinho Vermelho:
Era uma vez uma garotinha que adorava usar um belo capuz vermelho, que havia ganhado de sua avó. Por esse motivo, todos a chamavam de Chapeuzinho Vermelho.
Um dia, a mãe da Chapeuzinho chamou a filha e fez um pedido:
– Pegue esta cesta com frutas, pão e doces e leve para a sua vovó. Ela está doente e precisa se alimentar bem. Tome cuidado, não saia do caminho pelo bosque e não converse com nenhum estranho.
Chapeuzinho pegou a cesta e foi para a casa da vovó. No caminho, ela se deparou com um lobo, que surgiu por entre as árvores. Ele se aproximou com um sorriso e disse:
– Olá, garotinha! Para onde está indo?
Sem suspeitar das intenções malvadas do lobo, a inocente menina respondeu:
– Estou indo até a casa da minha vovó para visitá-la. Ela está doente e vou levar frutas, pão e doces.
– Que bom! E ela mora muito longe?
– Ela mora na saída do bosque.
O lobo continuou conversando com Chapeuzinho e a acompanhou um tempo pelo caminho. De repente, ele parou e disse:
– Veja que flores lindas! Com certeza a sua vovozinha iria adorar receber algumas de presente, não acha?
Encantada com as flores, Chapeuzinho saiu do caminho para colhê-las. O lobo então se despediu dela e foi embora. Ele correu até a casa da vovó, bateu na porta e ouviu a velhinha perguntar:
– Quem está aí?
Disfarçando a voz, o lobo respondeu:
– Sou eu, Chapeuzinho Vermelho! Vim trazer uma cesta de frutas e doces, vovó!
A velhinha abriu a porta e o lobo deu um salto sobre ela, engolindo-a. Em seguida, ele vestiu as roupas da vovó, colocou os óculos e deitou-se em sua cama para aguardar a chegada de Chapeuzinho. Quando a garotinha chegou, ela bateu na porta e disse:
– Vovó, abra a porta! Sou eu, Chapeuzinho Vermelho.
– Pode entrar, netinha! – respondeu o lobo – A porta está aberta.
Chapeuzinho entrou e se aproximou da cama. Ela notou que a vovó estava diferente e disse:
– Nossa, vovó! Mas que orelhas grandes você tem!
– São para te ouvir melhor, netinha. – respondeu o lobo.
– E que olhos grandes você tem!
– São para te ouvir melhor.
– E que boca grande você tem!
– É para te comer melhor!!
O lobo saltou da cama com a boca aberta. Assustada Chapeuzinho Vermelho começou a correr e gritar. Por sorte, naquele momento um caçador passava ali perto e ouviu os gritos. Ele então correu até a casa para ver o que estava acontecendo.
Ao ver o lobo, ele atirou e conseguiu acertá-lo. Assim, o caçador conseguiu salvar Chapeuzinho, abriu a barriga do lobo e retirou a vovó a salvo.
A vovó abraçou a netinha e todos viveram felizes para sempre. A partir daquele dia, Chapeuzinho Vermelho nunca mais desobedeceu a mãe dela!
SEXTA-FEIRA:
Disciplinas: Interdisciplinar 
Assunto: Órgãos dos Sentidos 
Objetivos de Aprendizagem: 
· Estimular a visão, tato e audição. 
· Usar diferentes materiais que permite uma fantástica exploração sensorial.
· Desenvolver a coordenação motora;
· Trabalhar a concentração;
· Explorar as surpresas de cada garrafa sensorial, observando e manipulando os materiais usados na confecção.
Conteúdo programático: 
· Conversa sobre os sentidos;
· Realizar a receita, identificando quais foram os sentidos trabalhados durante a execução da atividade;
· Confecção das garrafas sensórias;
Recursos: 
· Pipoqueira;
· Pipoca;
· Óleo de cozinha;
· Garrafinha pet;
· Glitter;
· EVA;
· Arroz;
· Feijão;
· Milho;
· Água;
· Corante;
Sequência didática:
*Roda de conversa para relembrar os sentidos trabalhados durante a semana;
*Atividade 1: Culinária, iremos realizar a receita de uma pipoca, elencando durante a atividade com os alunos o som que a pipoca faz ao estourar, e o cheiro que tem durante o preparo, em seguida iremos manusear explorando o tato e por fim degustar trabalhando o paladar, depois de degustarem iremos conversar com os alunos sobre os sentidos que foram explorados durante o preparo da pipoca;
*Atividade 2: Confecção da garrafa sensorial: será entregue aos alunos uma garrafinha transparente, e juntamente com eles iremos colocar água, álcool em gel, Grãos de feijão ou de milho, água com corante de alimentos, pedacinhos coloridos de EVA, etc. Ao final da atividade iremos elencar quais foram os objetivos a alcançar com a confecção da garrafa sensorial, que é trabalhar a visão e o tato, pois o tato foi ao confeccionar a garrafa manuseando diversos materiais e a visão ao observar os objetos dentro da garrafa.
Avaliação: 
A avaliação ocorrerá durante as atividades, observando se todos os objetivos propostos foram alcançados . 
Referências: 
Flores Denise. Plano de aula – Os cinco sentidos – Ensino Fundamental. Goiania.2020. Disponível em: Plano de aula de Ciências sobre os Cinco Sentidos - Ensino Fundamental (escolaeducacao.com.br) Acesso em 15 abr.2023.
G.S.Vania. Órgãos dos Sentidos. São Paulo.2019. Disponível em.Órgãos dos sentidos - Atividade Educativa para Pré-Escola (4 e 5 anos) | Turminha. Acesso em 15. Abr.2023.
Garrafa sensorial. Pedagogia ao Pé da Letra. 2018. Disponível em: https://pedagogiaaopedaletra.com/garrafa-sensorial/. Acesso em 17. Abr.2023.
Anexos: 
Receita de pipoca:
INGREDIENTES
· ½ xícara (chá) de milho para pipoca
· ½ colher (sopa) de óleo
· sal a gosto
MODO DE PREPARO:
1. Coloque o óleo numa panela média, adicione os grãos de milho e leve ao fogo médio. O óleo vai estar na temperatura certa para fazer a pipoca assim que um dos grãos estourar, tampe a panela e diminua o fogo.
2. Mantenha a panela tampada em fogo baixo e deixe cozinhar por cerca de 5 minutos até que o tempo entre um estouro de pipoca e outro seja maior que 2 segundos. A cada 2 minutos, segure a panela pelas alças, levante e mexa delicadamente fazendo movimentos circulares - assim os grãos de milho estouram por igual.