PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA

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PLANO DE ENSINO 
 
 
 
DISCIPLINA: TÉCNICAS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR Carga Horária: 
CURSO 
PROFESSOR(A): Frank Duarte TITULAÇÃO: Mestre em Educação 
 
COORDENADOR(A): TITULAÇÃO 
 
 
1) EMENTA DA DISCIPLINA NO CURSO: 
Como o cérebro aprende. Estilos de Aprendizagem. Técnicas de leitura competente, interpretação e compreensão textual. Rotina e ambiente 
para otimizar o estudo. Roteirização de conteúdos e temas a serem estudados, funções cerebrais superiores. Metas, recompensas e métodos 
para evitar a procrastinação. Produção versus qualidade, capacidade de produzir mais e melhor. Principais habilidades e competências para a 
área profissional, suas aplicabilidades e benefícios. 
 
 
2) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: 
Tema Central: TÉCNICAS DE APRENDIZAGEM E MÉTODOS DE ESTUDOS 
 
Tópico 1: Aprender a Aprender 
Tópico 2: Gestão de Tempo 
Tópico 3: Auto-estudo e foco 
Tópico 4: Planejamento e Organização 
Tópico 5: Como evitar a procrastinação 
Tópico 6: Seja mais produtivo nos estudos 
Tópico 7: Habilidades e Competências do futuro 
 
Tópico 8: (Podcast): A arte de dominar o cérebro e aprender mais. 
 
3) METODOLOGIA DE ENSINO: 
Os conteúdos ficarão disponíveis no sistema Moodle (sob demanda) e por tempo determinado, de acordo com a oferta da disciplina. 
O estudante terá acesso a materiais didáticos disponibilizados pelo professor formador para estudo prévio dos conteúdos. 
Contará também com os livros da Bibliografia Básica e com artigos, periódicos e demais referências digitais, que somados aos demais recursos 
disponíveis (atividades e fórum), visam possibilitar o autoestudo. 
Ao final de cada aula será solicitado ao aluno que resolva as atividades de estudo propostas como forma de acompanhamento da aprendizagem. 
A modalidade à distância, sob a forma de autoaprendizagem, compreende a leitura, análise crítica e compreensiva dos textos, sendo este um 
pré-requisito fundamental para o aprendizado do acadêmico. 
Assim, com o objetivo de apresentar ao estudante, de maneira ampla, a importância e abrangência das atividades junto a este material didático, 
disponibiliza-se ao discente, videoaulas como recurso de aprendizagem, estudos de casos, artigos publicados, materiais complementares, 
atividades de estudos e fórum de discussão focados no fortalecimento e imersão nos objetos de ensino-aprendizagem. 
 
 
4) AVALIAÇÃO E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA NO CURSO: 
A composição da nota final da disciplina se dá conforme apresentado abaixo: 
AVALIAÇÕES PARA DISCIPLINA DESCRIÇÃO PESO 
Atividade de Estudo (QUIZZ) 5 questões objetivas (teoria) 
Frequência 
(participação) 
Fórum (Podcast) 1 atividade discursiva sobre o tema do Podcast. 
Frequência 
(participação) 
APA (Atividade Prática de aprendizagem) 1 Desafio Prático 
Frequência 
(participação) 
Prova 10 questões objetivas (envolvendo teoria/prática) 10,0 
TOTAL 10,0 
MÉDIA DE APROVAÇÃO: 6,0 
Prova Substitutiva 10 questões objetivas (envolvendo teoria/prática) 6,0 
 
 
 
 
 
5) MATERIAL DE APOIO DIGITAL/LINK (vídeos, e-book, artigos, sites) 
1- Vídeo YouTube (COMO MANTER O FOCO E ATINGIR SEUS OBJETIVOS) – Link: https://youtu.be/dzRjOnJ0Ndw 
2- Vídeo YouTube (CONHEÇA E APRENDA SOBRE GESTÃO DO TEMPO ) – Link: https://youtu.be/CQkHyIuLBdA 
3- Vídeo YouTube (COMO FAZER UM CRONOGRAMA DE ESTUDOS) – Link:https://youtu.be/LuiKsNB1GFg 
4- Vídeo YouTube (COMO SUPERAR A PROCRASTINAÇÃO NA ERA DAS REDES SOCIAIS) – Link: https://youtu.be/iMUU-C0UuHk 
5- Vídeo YouTube (NOVOS HORIZONTES) – Link: https://youtu.be/HFoQGfDT92o 
6- E-book (TÉCNICAS DE APRENDER ) – Link: https://asdfiles.com/1qkmz 
7- Artigo (GESTÃO, ORGANIZAÇÃO E PLANEJAMENTO EM EAD: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA 
INTEGRATIVA) - 
Link: https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2019/TRABALHO_EV127_MD1_SA19_ID6789_03102019112648.pdf 
8- Site (APRENDER A APRENDER) – Link: https://www.simonsen.br/2.0/pdf/manual/aprender-a-aprender.pdf 
9- Site (ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM) – Link: http://www.sed.ms.gov.br/wp-content/uploads/2018/12/eBook-
Atividades-de-Aprendizagem-Pedro-Demo.pdf 
 
 
https://youtu.be/dzRjOnJ0Ndw
https://youtu.be/LuiKsNB1GFg
https://youtu.be/HFoQGfDT92o
6) PERIÓDICOS E DEMAIS FONTES DE ESTUDO E CONSULTA (revistas, jornais, congressos...) 
1- .SCIENTIFIC AMERICAN. O que de fato funciona para aprender? Revista Mente e Cérebro. Ano XX, Nº 250 - 
https://fisica.net/ensino/APRENDIZAGEM-O-que-de-fato-funciona.pdf 
2- GONCALVES, Caroline. Educação a distância: aprender online. Revista Areté. vol. 4, nº 6, 2011. 
http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/12 
3- ANDRADE, D; MONTEIRO, Maria. Educação Híbrida: Abordagens práticas no Brasil. Educação e Tecnologias. UFSCar, 2020. 
https://edutec.ead.ufscar.br/tccs/4b9da0b341de4d01edfc9e0a9e2093a9.pdf 
 
8) BIBLIOGRAFIA BÁSICA DA DISCIPLINA NO CURSO: 
4- DUARTE. F. Ato de Estudar. in Aluno Significado e Professor Significante. 2ª edição. Editora Art San, Campo Mourão, 2022. 
5- SILVA, Maria Alice S. Souza e. Construindo a leitura e a escrita: reflexões sobre uma prática alternativa em alfabetização. 7ª. São Paulo 
: Ática, 2008. 76 p. 
6- SANTIAGO, Pedro. TÉCNICAS DE APRENDIZADO ACELERADO: Hacks mentais para você aprender qualquer assunto 3x mais 
rápido. Editora PESAFRA . 2019. 
 
9) BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR DA DISCIPLINA NO CURSO: 
1- MORIM, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortês e UNESCO, 2000. 
2- HOYOS GUEVARA, Arnoldo José de. Tecnologias emergentes: organizações e educação. São Paulo : Cengage Learning, 2008. 333 
p. 
3- BACICH; NETO, Adolfo (org). Ensino Híbrido: Personalização e Tecnologia na Educação. Editora Penso. São Paulo, 2015. 
4- PIAZZI, Pierluigi. Aprendendo Inteligência: Manual de Instruções do cérebro para estudantes em geral. 3ª edição. Editora Aleph; 
Rio de Janeiro, 2015. 
 
 
 
Paranavaí, 27 de novembro de 2022 
 
 
 
 
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Nome do Coordenador 
Coordenador do Curso de ........... 
 
http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/12