Avaliação I - Individual Estratégias de Leitura

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:824615)
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Prova 64671769
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
É importante que se compreenda a leitura como um processo ativo. O indivíduo, ao ler o texto, constrói 
algo que é como se ambos entrassem num diálogo, em que o objetivo final é a comunicação e esta só se 
faz pela interação.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Constrói lembranças.
B Constrói o significado.
C Constrói memórias.
D Faz atividades da escola.
Ele deve pesquisar constantemente e se atualizar sobre teorias e estudos, a fim de compreender a origem 
desse processo, reunindo subsídios que possam solucionar as dificuldades e dúvidas que, eventualmente, 
possam surgir. Nesse processo de aprendizagem da escrita, é necessária muita leitura e busca de 
informações, a fim de que este possa melhor refletir e compreender acerca do processo de leitura e 
escrita.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Educador.
B Pai.
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A+ Alterar modo de visualização
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C Espaço escolar.
D Diretor.
No sentido figurado, temos o uso das palavras e/ou expressões em situações particulares de uso. Nesse 
sentido, há um valor conotativo de um significado.
Sobre esse significado, assinale a alternativa CORRETA:
A Limitado.
B Reduzido.
C Alternado.
D Ampliado.
A leitura é um processo interativo, o qual pressupõe o leitor como participante desse processo e suas 
experiências de vida, que são tão importantes quanto os dados do texto.
Sobre os tipos de leitura, assinale a alternativa CORRETA:
A Leitura intelectual; leitura emocional; e leitura laboral.
B Leitura sensorial; leitura emocional; e leitura intelectual.
C Leitura emocional; leitura intelectual; e leitura crucial.
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D Leitura sensorial; leitura intelectual e leitura dinâmica.
A leitura crítica envolve a capacidade de entendimento das ideias contidas no texto, e o leitor, por sua 
vez, avalia e questiona os argumentos e as evidências. Para efetuar esse tipo de leitura, é preciso que 
sejam desenvolvidas habilidades no sujeito, sendo ele capaz de interagir de maneira proficiente com os 
mais variados tipos de texto, como também estabelecer relações sobre a época passada e a realidade 
atual.
Sobre as etapas do processo de leitura, assinale a alternativa CORRETA:
A Decodificação, Sistematização e Interpretação.
B Decodificação, Sistematização e Análise.
C Decodificação, Compreensão e Interpretação.
D Decodificação, Análise e Interpretação.
O ato de ler é um processo de reconstrução de significados que interligam um texto ao conhecimento, às 
experiências, à intenção, ao propósito e às expectativas do sujeito. Sobre a leitura, analise as sentenças a 
seguir:
I- A atividade de leitura acaba refletindo na escrita, recurso expressivo que amplia o repertório 
linguístico, dentre outros na aprendizagem da língua.
II- O ato da leitura implica desvendar os argumentos de cada texto, sem nenhum vínculo com as rotinas 
burocratizadas da escola, tornando um momento único com vistas à fantasia, à criação, à elaboração de 
novos textos, ao questionamento e à reflexão.
III- O professor pode lançar mão de outros objetos de leitura e não somente o texto literário. Pode 
utilizar, por exemplo, uma pintura, uma gravura ou um quadro, que também são constituídos de 
linguagem.
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IV- É importante criar, no ambiente escolar, situações que favoreçam a leitura e a escrita, caracterizadas 
por interações abertas e democráticas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B Somente a sentença IV está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
Caracteriza-se somente pelo contato efetivo com o texto. Dessa maneira, é possível experimentar a 
sensação de estranhamento que a elaboração peculiar do texto literário, pelo uso incomum da linguagem, 
consegue produzir no leitor.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Experiência literária.
B Prática interdisciplinar.
C Experiência didática.
D Leitura de imagens.
A leitura é uma atividade primordial no contexto do mundo atual. Ela desperta hábitos, pensamentos e 
desenvolve a dimensão lógica e racional própria do ser humano, ao longo de toda a sua existência.
Sobre a definição de alfabetização, assinale a alternativa CORRETA:
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A
Implica desvendar os argumentos de cada texto, sem nenhum vínculo com as rotinas burocratizadas
da escola, tornando um momento único com vistas à fantasia, à criação, à elaboração de novos
textos, ao questionamento, à reflexão.
B Exercício efetivo e competente da escrita e da leitura, o que implica na capacidade para atingir os
diferentes objetivos e as exigências contínuas da sociedade.
C Processo pelo qual o indivíduo se utiliza dos sinais gráficos para escrever e os identifica, por meio
da leitura. 
D Sugere-se a produção de textos na perspectiva centrada nos gêneros, uma vez que colocam o aluno
em contato com a diversidade textual, que circula socialmente, inclusive aquela de opinião.
É importante que se compreenda a leitura como um processo ativo. O indivíduo, ao ler o texto, constrói 
o significado. É como se ambos entrassem num diálogo, em que o objetivo final é a comunicação e esta 
só se faz pela interação. Esse conceito de diálogo é apresentado por Bakhtin, que enfatiza a linguagem, 
em dois princípios: o interdiscurso, que se constitui pelo diálogo entre os diferentes discursos; e o da 
alteridade, estabelecida pela interação entre o “eu” e o “outro”. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
O diálogo, no sentido amplo do termo, não constitui, é claro, senão uma das formas mais
importantes, da interação verbal. Mas se pode compreender a palavra "diálogo" num sentido mais
estrito, isto é, não apenas como a comunicação em voz alta, de pessoas colocadas face a face, mas
toda comunicação verbal, de qualquer tipo que seja.
B
O diálogo, no sentido estrito do termo, não constitui, é claro, senão uma das formas mais
importantes, da interação verbal. Mas se pode compreender a palavra "diálogo" num sentido mais
amplo, isto é, não apenas como a comunicação em voz alta, de pessoas colocadas face a face, mas
toda comunicação verbal, de qualquer tipo que seja.
C
O diálogo, no sentido estrito do termo, não constitui, é claro, senão uma das formas mais
importantes, da interação verbal. Mas se pode compreender a palavra "diálogo" num sentido mais
amplo, isto é, apenas como a comunicação em voz alta e nada mais.
D
O diálogo, no sentido estrito do termo, constitui uma das formas mais importantes, da interação
social. Mas se pode compreender a palavra "diálogo" num sentido mais estrito, isto é, não apenas
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como a comunicação em voz alta, de pessoas colocadas face a face, mas toda comunicação verbal,
de qualquer tipo que seja.
O leitor é considerado como um ser ativo que constrói o seu próprio conhecimento, considerando 
experiências natas do ser humano. 
Sobre as experiências que podemos considerar importantes nesse contexto, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Cognitiva, cultural e linguística.
B Cultural, cognitiva e social.
C Linguística, individual e cognitiva.
D Cultural, social e individual.
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