PCC 7 semestre

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Prática como Componente Curricular- 7º semestre 
 
O modelo de aula a seguir foi retirado da apostila SP FAZ ESCOLA - caderno do 
professor - Linguagens- Ensino Médio (2ª e 3ª séries) – 1º semestre. 
 
Descrição da atividade: 
 
1.O professor faz perguntas em inglês e as traduz a respeito das fábulas, se os 
alunos sabem definir o que são fábulas e se conhecem alguma 
 (Can you remember any fable? 
 What kind of character is usually in a fable? 
 Após anota as respostas e dialoga sobre os pontos levantados por todos. 
 
2. Em seguida o professor compartilha material impresso com a fábula (The fox 
and the grapes), pede que os alunos destaquem as palavras cognatas, faz a 
correção 
3. Inicia a leitura compartilhada, em inglês, com a assistência dos alunos na 
tradução do texto e finaliza com uma discussão com os alunos sobre a fábula. 
 
 A apresentação do tópico é clara a medida que o professor traduz e 
dialoga sobre o tema proposto aos alunos. Por se tratarem de alunos em fase de 
muitos questionamentos de forma geral em suas vidas de relação, a moral 
ensinada pela fábula propões um pensamento crítico sobre esforço e 
perseverança na busca do que se almeja. Assim sendo, considero relevante a 
atividade. 
 Os exercícios propostos trabalham as quatro habilidades em língua 
inglesa que são: falar, ouvir, ler e escrever e interpretação de texto que 
oportuniza a reflexão sobre valores e atitudes. Minha proposta seria explorar 
textos curtos de literaturas multiculturais, trazendo aos alunos conhecimentos de 
outras culturas onde a língua inglesa é a língua materna ou segunda língua.