Apol2 Oficinas Psicopedagogicas

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Questão 1/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o extrato de texto:
“As artes visuais são essenciais ao trabalho psicopedagógico. A criação é um processo em que há aprendizagem e desenvolvimento. O indivíduo representa simbolicamente seus desejos, necessidades e interesses, assim como angústias, dificuldades e conflitos internos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas Psicopedagógicas: caminhando e construindo Saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 143-144.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que apresenta corretamente os tipos de propostas que podem ser aplicadas nas oficinas ao utilizar as artes visuais.
A
A proposta é planejada e limitada.
B
Trata-se de uma proposta que desenvolve a autonomia e criação baseada em técnicas artísticas clássicas e que dão resultado.
C
As propostas são respectivamente de atuação e de encenação.
D
Nas oficinas com desenho e pintura, a proposta pode ser livre ou dirigida.
Você assinalou essa alternativa (D)
E
Restringem-se aos sentimentos e expressões corporais.
Questão 2/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia a passagem de texto:
“A visão sistêmica também auxilia na compreensão das relações grupais [...] essa abordagem nos convida a analisar a inter-relação e a interdependência dos fenômenos, compreendendo os sistemas como totalidades integradas. [...] O sistema tem quatro propriedades: globalidade, retroalimentação, homeostase e equifinalidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 168.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes sobre a propriedade do sistema denominada equifinalidade:
A
São informações circulantes no sistema.
B
Comportamentos diferentes podem levar a um mesmo resultado.
Você assinalou essa alternativa (B)
C
Relata a ligação de partes diferentes que formam um sistema operacional em conjunto.
D
É a busca pelo equilíbrio.
E
Qualquer mudança equifinal que aconteça altera toda a estrutura da organização.
Questão 3/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o extrato de texto:
“O profissional da psicopedagogia precisa compreender a responsabilidade de fazer uma avaliação diagnóstica e organizar, encaminhar e implementar um processo de intervenção”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 161.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que corresponde corretamente à justificativa para a realização do trabalho grupal:
A
Necessidade de aperfeiçoamento técnico.
B
Trocas interculturais entre os participantes.
C
Justifica-se pela necessidade das dificuldades dos sujeitos.
Você assinalou essa alternativa (C)
D
Pela otimização do tempo com possibilidade de atendimento de maior número de pessoas.
E
Pela economia nos materiais ou recursos utilizados durante as sessões que se desenvolve o projeto.
Questão 4/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o extrato de texto:
“O termo oficina aparece em diversos contextos, conforme a área do conhecimento, e empregado em diversas práticas profissionais e lúdicas. A palavra tem origem no latim officina, cujo significado é “local onde se exerce um ofício”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 25.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base, Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas sobre as oficinas:
I. ( ) Oficinas são consideradas recursos de ensino-aprendizagem.
II. ( ) Há trocas limitadas de conhecimento entre sujeitos, pois pauta-se em pequenos planejamentos diferenciados em cada sessão.
III. ( ) É permitido fazer a verificação da apropriação dos conhecimentos pelos aprendentes nas oficinas.
IV. ( ) Oficinas são espaços de entretenimento e relaxamento. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Você não pontuou essa questão
A
V – F – V – F.
B
V – F – V – V.
Você assinalou essa alternativa (B)
C
F – V – V – F.
D
V – V – F – F.
E
F – V – F – F.
Questão 5/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o trecho de texto:
“O trabalho é desenvolvido em grupo, de modo que as tarefas e atividades são coletivas. Há competição, cooperação e interação, mas cada participante é observado e analisado individualmente [...] a utilização das dinâmicas propicia melhoras nas relações interpessoais, possibilitando a elaboração de sentimentos e pensamentos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 146-147.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que apresenta corretamente as classificações das dinâmicas de grupo conforme objetivos:
A
Dinâmica de roda, de recepção, de interação.
B
Dinâmica de expressão, de dança, de teatro.
C
Dinâmica de grupo, de poesias, de estratégias.
D
Dinâmica de interação, de modelagens, de jogos e de regras.
E
Dinâmica de apresentação, de comunicação oral, de imaginação.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 6/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o fragmento de texto:
“O processo de formação grupal se constitui progressivamente. Os sujeitos vão se conhecendo, descobrindo características comuns e distintas, identificando gostos, preferências, ideias, valores e concepções. Um grupo de articula de modo a conquistar harmonia e equilíbrio”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 162.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas sobre a formação dos grupos para as oficinas de práticas psicopedagógicas:
I. ( ) A formação do grupo pode se dar de forma aleatória.
II. ( ) A tarefa realizada nas oficinas compete a cada sujeito, sendo realizado de forma individual com pouca articulação com outros, pois todos buscam sua autonomia no processo.
III. ( ) Na intervenção clínica os grupos tem objetivos em comum e semelhanças em suas necessidades.
IV. ( ) Critérios de homogeneidade e heterogeneidade devem ser considerados nas formações dos grupos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
F – F – V – V.
B
V – F – F – V.
C
V – F – V – V.
Você assinalou essa alternativa (C)
D
V – V – F – F.
E
F – V – F – F.
Questão 7/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o trecho de texto:
“Para explorar toda a riqueza que a música oferece, o profissional precisa ter conhecimento básico específico na área. Ela estimula a expressão espontânea, a criação, a reprodução, o desenvolvimento e a aprendizagem. Na oficina, a música pode ser utilizada em diferentes momentos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 140. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que correspondea alguns dos momentos em que a música pode ser utilizada nas oficinas psicopedagógicas:
A
Na meditação, na distribuição das atividades e em momentos de introspecção.
B
Nos momentos de sensibilização, para mobilização e como disparador.
Você assinalou essa alternativa (B)
C
Na produção escrita, na interação e nas reflexões.
D
Nos momentos de refeição, de nostalgia e de trocas sensitivas.
E
No compartilhamento de ideias e na avaliação das capacidades técnico-teóricas.
Questão 8/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o fragmento de texto:
"Os projetos de pesquisa buscam, geralmente, desenvolver um tema de interesse de todo grupo, embora seja possível trabalhar subtemas específicos para cada participante [...] Inicialmente o mediador realiza o enquadramento”, e a execução do projeto contemplam várias atividades distintas".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 147-148.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que contempla corretamente uma das atividades do projeto e suas características:
Você não pontuou essa questão
A
Execução é a atividade que demanda tempo para que se possa investir energia na materialização da obra planejada.
B
Avaliação é a atividade inicial em que cada participante ganha papel e caneta para anotar o que foi aprendido e o que gostariam para as próximas etapas.
C
Descobrir o que é um projeto é quando o grupo seleciona os interesses e desejos em comum.
D
Planejar é a segunda etapa das atividades, na qual se observam fotos de outros projetos que servem de modelo.
E
Criar um painel é a atividade final na qual se expõe o tema selecionado e quais materiais foram utilizados.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 9/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia a passagem de texto:
“As parlendas são jogos de linguagem com repetição de sons de fala, como versos curtos e rimados, compostos por um número de cinco ou seis sílabas. [...] Já os trava-línguas são combinações de palavras que geram dificuldade de pronúncia, com resultados cômicos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 135. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes sobre o tipo textual parlendas e trava-línguas, assinale a alternativa correta:
A
Parlendas e trava-línguas são utilizadas para o letramento; no entanto, há limitações de uso para a alfabetização.
B
Nas parlendas, o ritmo é marcado e simples.
Você assinalou essa alternativa (B)
C
O trava-línguas é um texto formado por imagens ilustrativas.
D
O tipo textual do trava-línguas assemelha-se aos poemas líricos.
E
As parlendas apresentam uma mensagem de ordem moral, sentimentos e valores fundamentais para as relações.
Questão 10/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o fragmento de texto:
“Durante o jogo dramático, há um espaço e um tempo exclusivo para o exercício da criação e da imaginação. Os sujeitos interagem espontaneamente, por meio de uma representação dramática”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 137.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, levando em consideração as recomendações de atividades para utilização com os jogos dramáticos, assinale a alternativa correta:
A
É relevante utilizar a improvisação e contação de histórias para estimular a leitura.
B
Intuindo trabalhar a sensibilização, recomenda-se o uso de filmes dramáticos e melancólicos para dar vasão aos sentimentos.
C
Sugere-se a utilização de jogos corporais, de imaginação, de mímica para desenvolver a simbolização e a criatividade.
Você assinalou essa alternativa (C)
D
Leituras de obras clássicas para enriquecer o vocabulário e trabalhar interpretação textual.
E
Deve-se utilizar jogos de estratégias, oficinas de artesanatos e musicalização infantil a fim de despertar os sentimentos.
Questão 1/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o fragmento de texto:
"Os projetos de pesquisa buscam, geralmente, desenvolver um tema de interesse de todo grupo, embora seja possível trabalhar subtemas específicos para cada participante [...] Inicialmente o mediador realiza o enquadramento”, e a execução do projeto contemplam várias atividades distintas".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 147-148.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que contempla corretamente uma das atividades do projeto e suas características:
Você não pontuou essa questão
A
Execução é a atividade que demanda tempo para que se possa investir energia na materialização da obra planejada.
B
Avaliação é a atividade inicial em que cada participante ganha papel e caneta para anotar o que foi aprendido e o que gostariam para as próximas etapas.
C
Descobrir o que é um projeto é quando o grupo seleciona os interesses e desejos em comum.
Você assinalou essa alternativa (C)
D
Planejar é a segunda etapa das atividades, na qual se observam fotos de outros projetos que servem de modelo.
E
Criar um painel é a atividade final na qual se expõe o tema selecionado e quais materiais foram utilizados.
Questão 2/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o fragmento de texto:
“As Fábulas são consideradas narrativas que apresentam uma mensagem de ordem moral – ensinamentos e valores fundamentais para as relações. Os personagens são animais que apresentam comportamentos, qualidades e defeitos humanos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 134.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes sobre o tipo textual fábula, assinale a alternativa correta:
A
Narrativas contemporâneas e contextualizadas desde sua escrita.
B
São histórias de animais que têm o espírito guardião das matas e das florestas.
C
Cecília Meirelles escreveu o livro Fábulas, leitura essencial para trabalhar essas histórias nas oficinas psicopedagógicas.
D
Ricas e longas narrativas que dão vida aos personagens.
E
São narrativas curtas e com poucos detalhes.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 3/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o extrato de texto:
“O termo oficina aparece em diversos contextos, conforme a área do conhecimento, e empregado em diversas práticas profissionais e lúdicas. A palavra tem origem no latim officina, cujo significado é “local onde se exerce um ofício”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 25.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base, Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas sobre as oficinas:
I. ( ) Oficinas são consideradas recursos de ensino-aprendizagem.
II. ( ) Há trocas limitadas de conhecimento entre sujeitos, pois pauta-se em pequenos planejamentos diferenciados em cada sessão.
III. ( ) É permitido fazer a verificação da apropriação dos conhecimentos pelos aprendentes nas oficinas.
IV. ( ) Oficinas são espaçosde entretenimento e relaxamento. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
V – F – V – F.
Você assinalou essa alternativa (A)
B
V – F – V – V.
C
F – V – V – F.
D
V – V – F – F.
E
F – V – F – F.
Questão 4/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o extrato de texto:
“A linguagem teatral possibilita experiências simbólicas que contribuem para o desenvolvimento do sujeito. Como linguagem lúdica, não tem preocupação com as exigências de uma representação convencional – o processo de construção e as experiências vivenciadas são mais importantes que o produto final”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 136.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características dos jogos dramáticos e do teatro:
A
Os jogos de interação requerem concentração dos sujeitos, espaços tranquilos em que possam de maneira individual resolver questões emocionais e canalizar a criativa na escrita de peças teatrais.
B
Os jogos de dramatização são exercícios longos, detalhados e minuciosamente analisados.
C
A dramatização caracteriza-se como um exercício de criação.
Você assinalou essa alternativa (C)
D
Os jogos dramáticos objetivam dar sentido a uma pessoa que o sujeito gostaria de ser, mas fica impossibilitado.
E
Os jogos de expressão musical passam o conhecimento técnico dos ensinantes nas produções para execução pelos aprendentes.
Questão 5/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Considere o trecho de texto:
“A poesia é uma maneira de brincar com as palavras [...] há ritmos, rimas, repetição e entonação. Existe, também, a manifestação simbólica de emoções e sentimentos, que pode levar a um processo de identificação e elaboração de sentimentos pelo leitor ou ouvinte”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 135.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes sobre o tipo textual poesia, assinale a alternativa correta:
A
Os textos poéticos são invariáveis, seguem a mesma métrica e rimas.
B
As poesias trabalhadas nas oficinas devem ser produzidas por poetas da literatura clássica.
C
A poesia pode ser utilizada nas oficinas na etapa sensibilização, no fechamento e como atividade principal.
Você assinalou essa alternativa (C)
D
O público a que se destina a poesia são os adultos porque crianças precisam da ludicidade para brincar.
E
Saci-Pererê, Sereia Iara e Gralha Azul são exemplos de poesia contemporânea.
Questão 6/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o fragmento de texto:
“O espaço institucional permite a formação de grupos de práxis psicopedagógicas maiores, podendo chegar ao máximo de 25 participantes, com 3 profissionais para mediação. As regras básicas necessárias do trabalho grupal são apreendidas durante o processo. Uma vez internalizadas, serão utilizadas em outros espaços”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 163.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes sobre a aprendizagem dos sujeitos durante as oficinas de práxis psicopedagógica, assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
A
Aprendem a escutar sem falar.
Você assinalou essa alternativa (A)
B
Aprendem a executar sem estratégias.
C
Aprendem a contribuir para realização das tarefas, apresentando suas ideias e cooperando.
D
Aprendem a internalizar sem contestar.
E
Aprendem a reivindicar a própria vez e a impor ideias.
Questão 7/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o trecho de texto:
“O número de componentes de um grupo é variável. Depende do espaço disponível para as sessões, dos objetivos e necessidades dos sujeitos e do número de profissionais que atuarão como mediadores”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 163.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que corresponde corretamente a composição do grupo no espaço clínico:
A
Máximo de 10 sujeitos com 2 mediadores.
Você assinalou essa alternativa (A)
B
Aproximadamente cinco pessoas com três mediadores.
C
Máximo de oito pessoas com um mediador.
D
Mínimo de duas pessoas com a presença opcional de mediador.
E
Mínimo de nove sujeitos com um mediador.
Questão 8/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o extrato de texto: 
“Trabalhar em grupo não é uma tarefa fácil. Trata-se de um processo longo, que exige esforço e transformação, o que pode causar dor e resistências”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 164.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas sobre o desenvolvimento do trabalho em grupo:
I. ( ) O processo de participação nas oficinas é contextualizado e dividido por etapas de progresso; quanto mais individual for o trabalho, maior será o desenvolvimento do grupo, pois resulta de um volume maior de atividades realizadas.
II. ( ) Sentimentos como ansiedade, medo, receio são inexistentes no processo de evolução.
III. ( ) O compartilhamento de experiências é importante no processo de aprendizado em grupo.
IV. ( ) Aprender modifica os sujeitos que participam das oficinas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
V – F – V – F.
B
F – F – V – V.
Você assinalou essa alternativa (B)
C
F – V – V – F.
D
V – V – F – V.
E
F – V – F – F.
Questão 9/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o fragmento de texto:
“Planejas as oficinas [...] significa organizá-las de modo a materializar espaços privilegiados de construção de conhecimento, expressão de pensamentos e sentimentos e, consequentemente, superação de dificuldades e aprendizagem. Há muitos roteiros de planejamento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 55.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base, Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas sobre o planejamento das oficinas psicopedagógicas:
I. ( ) São 4 as estruturas básicas que compõe as oficinas psicopedagógicas: sensibilização, desenvolvimento, fechamento e avaliação.
II. ( ) O planejamento é um roteiro norteador do planejamento.
III. ( ) As mudanças devem ser evitadas no período de execução das atividades, fazendo com o planejamento seja seguido fielmente conforme descrito no início das oficinas.
IV. ( ) As oficinas são criteriosamente planejadas para evitar erros no processo e possíveis mudanças.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
V – F – V – F.
B
V – F – V – V.
C
F – V – V – F.
D
V – V – F – F.
Você assinalou essa alternativa (D)
E
F – V – F – F.
Questão 10/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o trecho de texto: 
“A oficina psicopedagógica é um espaço privilegiado de construção do conhecimento, expressão de pensamentos e sentimentos, estabelecimentode relações ente ensinantes e aprendentes, em que há vínculo, mediação, aprendizagem e desenvolvimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 43.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base, Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas a respeito das oficinas psicopedagógicas:
I. ( ) A linguagem lúdica é a que prevalece nas oficinas psicopedagógicas.
II. ( ) O erro é um elemento de aprendizado, possibilita análise e compreensão do processo.
III. ( ) Nas oficinas são trabalhados conteúdos escolares em defasagem.
IV. ( ) As oficinas são utilizadas exclusivamente como recurso de avaliação para os profissionais de psicopedagogia. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
V – F – V – F.
B
V – F – V – V.
C
F – V – V – F.
D
V – V – F – F.
Você assinalou essa alternativa (D)
E
F – V – F – F.