Apol 2 Oficinas, Ludicidade e Jogos Cooperativos

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Questão 1/10 - Oficinas, Ludicidade e Jogos Cooperativos
Leia o extrato de texto:
“A linguagem teatral possibilita experiências simbólicas que contribuem para o desenvolvimento do sujeito. Como linguagem lúdica, não tem preocupação com as exigências de uma representação convencional – o processo de construção e as experiências vivenciadas são mais importantes que o produto final”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 136.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características dos jogos dramáticos e do teatro:
Nota: 10.0
A
Os jogos de interação requerem concentração dos sujeitos, espaços tranquilos em que possam de maneira individual resolver questões emocionais e canalizar a criativa na escrita de peças teatrais.
B
Os jogos de dramatização são exercícios longos, detalhados e minuciosamente analisados.
C
A dramatização caracteriza-se como um exercício de criação.
Você acertou!
Essa alternativa é a correta. De acordo com o livro-base: “A dramatização é um exercício de criação. Uma brincadeira em que personagens são desenvolvidos, papeis são vivenciados, comportamentos são imitados, ações são experimentadas, sentimentos são expressos. Envolve interações, comunicação, planejamento, organização de pensamentos, experimentação, fantasia, caracterização e aprendizagem” (livro-base, p. 136).
D
Os jogos dramáticos objetivam dar sentido a uma pessoa que o sujeito gostaria de ser, mas fica impossibilitado.
E
Os jogos de expressão musical passam o conhecimento técnico dos ensinantes nas produções para execução pelos aprendentes.
Questão 2/10 - Oficinas, Ludicidade e Jogos Cooperativos
Atente para a citação:
“Os participantes dos grupos de práxis pedagógicas desempenham diferentes papeis, que são ofertados pelo grupo, de acordo com suas características pessoais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 165.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes sobre os papéis que os participantes podem exercer dentro dos grupos, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
Líder de mudança, líder de resistência, porta-voz, bode expiatório.
Você acertou!
Essa alternativa é correta. De acordo com o livro-base: “Entre os papeis, estão os seguintes: líder de mudança: procura encaminhar o grupo para novos caminhos e possibilidades; líder de resistência; conservador: procura 'segurar' o grupo; porta-voz: traduz em palavras ou ações os desejos grupais; bode expiatório: recebe a carga negativa projetada pelo grupo e a aceita, permitindo que o restante do grupo produza” (p. 165-166).
B
Chefia, encarregado de execução, gerente, operador.
C
Supervisor, líder comunitário, gerente de recursos, captador.
D
Estrategista, encarregado executivo, líder de ação, culpado.
E
Líder de produção, gerente de manifestações, porta-voz, precursor.
Questão 3/10 - Oficinas, Ludicidade e Jogos Cooperativos
Leia a passagem de texto:
“As parlendas são jogos de linguagem com repetição de sons de fala, como versos curtos e rimados, compostos por um número de cinco ou seis sílabas. [...] Já os trava-línguas são combinações de palavras que geram dificuldade de pronúncia, com resultados cômicos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 135. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes sobre o tipo textual parlendas e trava-línguas, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
Parlendas e trava-línguas são utilizadas para o letramento; no entanto, há limitações de uso para a alfabetização.
B
Nas parlendas, o ritmo é marcado e simples.
Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O ritmo é marcado e simples, a sonoridade é mais importante que o significado na composição das parlendas (livro-base, p. 135).
C
O trava-línguas é um texto formado por imagens ilustrativas.
D
O tipo textual do trava-línguas assemelha-se aos poemas líricos.
E
As parlendas apresentam uma mensagem de ordem moral, sentimentos e valores fundamentais para as relações.
Questão 4/10 - Oficinas, Ludicidade e Jogos Cooperativos
Considere o trecho de texto:
“A poesia é uma maneira de brincar com as palavras [...] há ritmos, rimas, repetição e entonação. Existe, também, a manifestação simbólica de emoções e sentimentos, que pode levar a um processo de identificação e elaboração de sentimentos pelo leitor ou ouvinte”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 135.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes sobre o tipo textual poesia, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
Os textos poéticos são invariáveis, seguem a mesma métrica e rimas.
B
As poesias trabalhadas nas oficinas devem ser produzidas por poetas da literatura clássica.
C
A poesia pode ser utilizada nas oficinas na etapa sensibilização, no fechamento e como atividade principal.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Em uma oficina, a poesia pode estar presente na sensibilização, no fechamento, e, inclusive, como atividade principal. É possível aproveitá-la como mensagem ou material disparador podendo ser lida pelo mediador ou pelos participantes” (livro-base, p. 135).
D
O público a que se destina a poesia são os adultos porque crianças precisam da ludicidade para brincar.
E
Saci-Pererê, Sereia Iara e Gralha Azul são exemplos de poesia contemporânea.
Questão 5/10 - Oficinas, Ludicidade e Jogos Cooperativos
Atente para a citação:
“Quando os participantes das oficinas são tímidos, recursos como fantoches, marionetes, sombras, máscaras e fantasias ajudam a dar segurança. Na medida em que conquistam autoconfiança, esses recursos podem ser retirados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 138.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que corresponde corretamente às funções das atividades teatrais:
Nota: 10.0
A
Funções de relacionamento, observação, imaginação, percepção e espontaneidade.
Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Reverbel [...] aponta que as atividades teatrais têm as seguintes funções: relacionamento – favorecimento do autoconhecimento e do conhecimento dos outros observação – ponto de partida para a criação; imaginação – capacidade de observação, percepção, memória e pensamento; percepção – recepção, análise e interpretação de estímulos que orientam as ações dos sujeitos; espontaneidade – desenvolvimento de capacidades expressivas por meio do gesto, da fala, do traço, do som e do movimento” (livro-base, p. 138-139).
B
Funções de interpretação, comunicação, aprendizado, trocas culturais e amizades.
C
Funções de desenvolvimento pessoal, moral, artístico e espiritual.
D
Funções de otimização de consciência, de convívio, experimentação e oratória.
E
Funções de integralização, sobrevivência individual, expressão sentimental e atuação.
Questão 6/10 - Oficinas, Ludicidade e Jogos Cooperativos
Leia o fragmento de texto: 
“A dança é uma atividade corporal que possibilitaa expressão do movimento de modo lúdico [...] Além de desenvolver o senso estético, leva o sujeito a perceber e controlar o próprio corpo, aprimorando suas capacidades psicomotoras”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 141.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que apresenta corretamente a linguagem que a dança expressa:
Nota: 10.0
A
É limitada, singular e planejada.
B
Linguagem cinética espontânea, exploratória e expressiva.
Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] é uma linguagem cinética espontânea, exploratória e expressiva [...] Há liberdade de expressão, diversão, criação, planejamento, organização, brincadeira e diversão [...] Organizar oficinas psicopedagógicas com dança requer planejamento” (livro-base, p. 141).
C
Linguagem simples, de individualidade e de relaxamento.
D
É uma linguagem de autonomia, busca por expressões artísticas e coordenada.
E
De comunicação, de expressão e de aprendizagem.
Questão 7/10 - Oficinas, Ludicidade e Jogos Cooperativos
Leia o texto:
Nas oficinas psicopedagógicas, as artes visuais ganham espaço por meio de elementos nas atividades que envolvem o desenho e a pintura. Essas atividades aguçam a imaginação, desenvolvem a criatividade e promovem também a socialização.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes sobre o desenho, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
Os rabiscos feitos pelas crianças em tenra idade são espécies primitivas de desenho que devem ser trabalhados para que se tornem objetos de análises quando aprimorados.
B
Deve-se utilizar o desenho em oficinas cujas estratégias direcionam a análise comportamental.
C
Essa é uma atividade que deve ser direciona principalmente as crianças que estão em fase de desenvolvimento da imaginação.
D
O desenho é uma forma de expressão sonora.
E
Trata-se de uma linguagem simbólica vivenciada por meio do registro gráfico.
Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O desenho é uma linguagem simbólica, vivenciada de forma prazerosa em função do movimento e da observação do registro gráfico. Grassi [...] ainda cita Lavelberg [...], que diz que: “ao desenhar, o sujeito usa a cognição, a sensibilidade e mais ainda a experiência que tem com o desenho no contexto sócio-histórico e cultural em que vive por si ou com a mediação dos outros (crianças e adultos)” (livro-base, p. 142).
Questão 8/10 - Oficinas, Ludicidade e Jogos Cooperativos
Leia o fragmento de texto:
“O processo de formação grupal se constitui progressivamente. Os sujeitos vão se conhecendo, descobrindo características comuns e distintas, identificando gostos, preferências, ideias, valores e concepções. Um grupo de articula de modo a conquistar harmonia e equilíbrio”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 162.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas sobre a formação dos grupos para as oficinas de práticas psicopedagógicas:
I. ( ) A formação do grupo pode se dar de forma aleatória.
II. ( ) A tarefa realizada nas oficinas compete a cada sujeito, sendo realizado de forma individual com pouca articulação com outros, pois todos buscam sua autonomia no processo.
III. ( ) Na intervenção clínica os grupos tem objetivos em comum e semelhanças em suas necessidades.
IV. ( ) Critérios de homogeneidade e heterogeneidade devem ser considerados nas formações dos grupos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A
F – F – V – V.
B
V – F – F – V.
C
V – F – V – V.
Você acertou!
A sequência correta é: V – F – V – V. As afirmativas I, III e IV são verdadeiras. Segundo o livro-base: “Nas oficinas psicopedagógicas o trabalho grupal inicia com a formação de um grupo. Este grupo pode ser aleatório ou atender a critérios específicos (idade, escolaridade, dificuldades e necessidades) [...] Na intervenção clínica, os grupos costumam ser formados considerando-se os objetivos comuns, as características e as necessidades dos participantes. E devem ser compostos por sujeitos com idades e níveis de escolaridade próximos, mas que apresentem dificuldades, habilidades e maneiras de aprender diferentes, o que enriquece as relações. No contexto institucional, muitas vezes os grupos estão pré-formados. Ainda assim, devem ser considerados os critérios de homogeneidade e heterogeneidade” (livro-base, p. 162). Já a afirmativa II é falsa, pois segundo o livro-base: “As tarefas realizadas competem ao grupo. Cada indivíduo realiza sua parte, respeitando o outro e contribuindo para o alcance dos objetivos” (livro-base, p. 162).
D
V – V – F – F.
E
F – V – F – F.
Questão 9/10 - Oficinas, Ludicidade e Jogos Cooperativos
Leia o trecho de texto: 
“A oficina psicopedagógica é um espaço privilegiado de construção do conhecimento, expressão de pensamentos e sentimentos, estabelecimento de relações ente ensinantes e aprendentes, em que há vínculo, mediação, aprendizagem e desenvolvimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 43.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base, Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas a respeito das oficinas psicopedagógicas:
I. ( ) A linguagem lúdica é a que prevalece nas oficinas psicopedagógicas.
II. ( ) O erro é um elemento de aprendizado, possibilita análise e compreensão do processo.
III. ( ) Nas oficinas são trabalhados conteúdos escolares em defasagem.
IV. ( ) As oficinas são utilizadas exclusivamente como recurso de avaliação para os profissionais de psicopedagogia. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A
V – F – V – F.
B
V – F – V – V.
C
F – V – V – F.
D
V – V – F – F.
Você acertou!
A sequência correta é: V – V – F – F. As afirmativas I e II são verdadeiras. Segundo o livro-base: “a psicopedagogia toma para si a oficina como processo de construção de conhecimentos, dando-lhe nova configuração, em que se destacam a ludicidade como linguagem, a possibilidade de criação e de expressão de pensamentos e sentimentos (livro-base, p. 43). Ainda, “o erro é tomado como parte natural do processo de conhecer e aprender, em que é possível fazer, refazer, tomar consciência de como se chegou a ele, sem culpas, sem críticas, mas com mediação, análise e síntese” (livro-base, p. 43). As afirmativas III e IV são falsas. segundo o livro-base, as oficinas podem “ter caráter preventivo e terapêutico, podendo ser desenvolvido para todos os sujeitos, tenham eles ou não dificuldades de aprendizagem” (livro-base, p. 43). Ainda temos no livro-base que: “a intervenção do psicopedagogo busca modificar o sujeito com dificuldades de aprendizado por meio de uma interferência planejada e organizada, resgatando possibilidades de aprendizagem, superando as dificuldades e desenvolvendo as funções psicológicas superiores [...] As oficinas ajudam a definir encaminhamentos, organizar orientações e determinar o processo de intervenção” (livro-base, p. 40-41).
E
F – V – F – F.
Questão 10/10 - Oficinas, Ludicidade e Jogos Cooperativos
Leia o extrato de texto: 
“Trabalhar em grupo não é uma tarefa fácil. Trata-sede um processo longo, que exige esforço e transformação, o que pode causar dor e resistências”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 164.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas sobre o desenvolvimento do trabalho em grupo:
I. ( ) O processo de participação nas oficinas é contextualizado e dividido por etapas de progresso; quanto mais individual for o trabalho, maior será o desenvolvimento do grupo, pois resulta de um volume maior de atividades realizadas.
II. ( ) Sentimentos como ansiedade, medo, receio são inexistentes no processo de evolução.
III. ( ) O compartilhamento de experiências é importante no processo de aprendizado em grupo.
IV. ( ) Aprender modifica os sujeitos que participam das oficinas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
A
V – F – V – F.
B
F – F – V – V.
A sequência correta é: F – F – V – V. As afirmativas III e IV são verdadeiras. Segundo o livro-base: “[...] o compartilhamento de experiências, a expressão de pensamentos e sentimentos, mudanças profundas e o estabelecimento de novos vínculos [...]” corroboram para o aprendizado em grupo (livro-base, p. 164). Ainda deve-se ressaltar que: “[...] aprender modifica os sujeitos, e essa mudança pode ser assustadora, mas também libertadora e prazerosa” (livro-base, p. 164). As afirmativas I e II são falsas. Segundo o livro-base: “Aprender em um contexto grupal requer a participação de todos”, desta forma o trabalho, apesar de cada um fazer a sua parte, está voltado para o grupo como um todo, não sendo destaque a quantidade de trabalhos realizados, mas sim, a qualidade com que são desenvolvidos" (livro-base, p. 164).
C
F – V – V – F.
D
V – V – F – V.
E
F – V – F – F.