Projeto de Iniciação À Docência em Ciências Nos Anos Finais do Ensino Fundamental I

Prévia do material em texto

Projeto de Iniciação À Docência em Ciências Nos Anos Finais do Ensino Fundamental I 
PERGUNTA 1 
1. A __________ é um processo de aperfeiçoamento do homem e se dá na interação com a __________. Se a 
realidade do ensino e da aprendizagem nas cadeiras universitárias não for apropriada para preparar seus 
__________ a ensinar a aprender, esse caminho terá que ser (re)descoberto pelo __________ da educação. 
Assinale a alternativa que preenche CORRETA e RESPECTIVAMENTE as lacunas desta afirmação: 
 
a. escola; realidade; professores; profissional. 
 
b. escola; realidade; alunos; profissional. 
 
c. educação; realidade; professores; profissional. 
 
d. educação; necessidade; alunos; profissional. 
 
e. educação; realidade; alunos; profissional. 
0,625 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Podemos considerar a escola como uma via que disponibiliza para a sociedade os caminhos que levam o 
aluno a conhecer o ensino e aprendizagem e sua importância na formação do conhecimento. A escola 
evidencia de forma contínua para seus alunos a importância dos estudos, como uma interação e convivência 
em sociedade, bem como os alunos formadores e transformadores de uma nova sociedade, a sociedade do 
conhecimento. (PORTAL DA EDUCAÇÃO, 2014). 
Considerando este excerto, sabe-se que não é muito fácil, nos dias de hoje, chamar a atenção do aluno para 
os conhecimentos: 
I Formal, informal ou científico. 
II Do mundo físico, teórico, prático e tecnológico. 
III Com metodologias significativas. 
IV Usando a realidade histórica, vivida e a futura. 
V No contexto da sociedade rural. 
É VERDADEIRO o que se afirma em 
 
a. II, III e IV, apenas. 
 
b. I, IV e V, apenas. 
 
c. I, II, III e IV, apenas. 
 
d. II, III, IV e V. 
 
e. I e II, apenas. 
0,625 pontos 
PERGUNTA 3 
1. É sabido que o tipo de “educação __________”, como nos traz Paulo Freire em grande parte de sua obra, 
vem se arrastando desde a época __________ no Brasil, em que os professores eram donos de 
__________, portanto, detinham o saber, e os alunos, __________, somente assistiam às aulas. Assinale a 
alternativa que preenche CORRETA e RESPECTIVAMENTE as lacunas desta afirmação: 
 
a. pró-saber; do Império; cátedras; passivos. 
 
b. contextualizada; do Império; cátedras; passivos. 
 
c. bancária; da República; cátedras; ativos. 
 
d. contextualizada; da República; cátedras; ativos. 
 
e. bancária; do Império; cátedras; passivos. 
0,625 pontos 
PERGUNTA 4 
1. O que se vê de tempos em tempos é a escola enquanto aparelho ideológico do Estado. Qual é a concepção 
CORRETA sobre o trecho grifado? 
 
a. Na escola é onde se ensina os conteúdos necessários para a vida. 
 
b. A escola é usada para os interesses da sociedade municipal, estadual e federal. 
 
c. A escola pode ser usada como base para os interesses dos governantes. 
 
d. Na escola ocorre tudo que o povo precisa para alcançar um futuro melhor. 
 
e. A escola é um aparelho usado pelos Estados da Federação.