Avaliação II - Políticas Educacionais

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Avaliação II - Individual (Cod.:821616)
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AVALIAÇÃO ll - INDIVIDUAL
POLÍTICAS EDUCACIONAIS
Qtd. de Questões10
Acertos/Erros10/0
Nota10,00
1
Vivenciamos a era das novas tecnologias, em que as informações nos chegam de maneira  frenética. Com isso, necessitamos nos atentar ao cuidado de saber utilizar-se destas informações e das tecnologias que nos são apresentadas. Logo, podemos determinar que a revolução informacional possui suas características.  
Sobre a característica que não faz parte das características da revolução informacional, assinale a alternativa CORRETA:
A
As condições de armazenamento limitadas.
B
Os diferentes mecanismos de informação digital (comunicação instantânea), de acesso à informação, de pesquisa e de ligação entre matérias sempre atualizados e qualificados.
C
As novas possibilidades de entretenimento e de educação (TV educativa, educação a distância, vídeos, softwares etc.).
D
Surgimento de uma nova linguagem comunicacional, uma vez que circulam e se tornam comuns termos como realidade virtual, ciberespaço, hipermídia, correio eletrônico, Facebook, Twitter, dentre outros.
2
Na Constituição Federal de 1988, no artigo 35, nos deparamos com a Seção IV,  que trata do Ensino Médio. Esta etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, tem diversas finalidades. Sobre essas finalidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
(    ) O impedimento de consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos.
(    ) A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.
(    ) O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
(    ) A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Fonte: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 18 jan. 2023.
A
V - F - V - F.
B
F - V - V - V.
C
F - V - F - V.
D
V - F - F - F.
3Várias são as formas de educação. Elas podem ser formal, informal e não formal. Estas formas de educação nos remetem a suas particularidades, sendo que cada uma determina uma maneira de realizar a educação. Sobre a educação informal, assinale a alternativa CORRETA:
A
Ocorre de maneira intencional, na esfera da educação escolar.
B
Ocorre na educação escolar, tendo objetivos educativos adequados de maneira sistematizada.
C
Ocorre de maneira intencional, é pouco estruturada e sistematizada.
D
Ocorre com a influência do meio social, humano, cultural em que o homem está exposto.
4Dentro dos diversos documentos que o Ministério da Educação nos apresenta para a melhoria a qualidade do ensino, encontramos a Base Nacional Comum Curricular. Este documento tem objetivos e finalidades que determinarão os novos caminhos da educação. Como podemos entender a BNCC?
A
Os conhecimento apreendidos e avaliados pela escola técnica.
B
Como saberes produzidos e que buscam o desenvolvimento das linguagens, do trabalho.
C
Um documento voltado aos interesses de uma classe minoritária e no poder.
D
Como saberes pré-determinados que enfatizam atividades classificatórias e deterministas.
5O Ministério da Educação tem implantado, através do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), inúmeros programas e projetos de desenvolvimento, com isso podemos afirmar que o Governo Federal se tornou parceiro dos 26 estados com seus respectivos municípios. É importante ressaltar que nesse contexto, os repasses financeiros são divididos em convênios constitucionais, automáticos e voluntários. Considerando o processo de formação continuada, analise as sentenças a seguir: I- Objetiva a capacitação de todos os profissionais da educação. II- Objetiva a capacitação de técnicos e gestores públicos, tanto municipais como estaduais. III- Objetiva a capacitação de representantes da comunidade escolar e sociedade organizada. IV- Objetiva a capacitação somente de professores das redes estaduais. Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença II está correta.
B
Somente a sentença IV está correta.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
Somente a sentença I está correta.
6Ao tratarmos dos níveis e modalidades de ensino, estamos nos deparando com a organização, com as diferentes maneiras de se fazer educação. Diante disso, são três as modalidades de educação. Sobre essas modalidades e sua funcionalidade, analise as sentenças a seguir: I- Educação intencional, voltada ao meio social, cultural em que o homem está exposto. Educação formal, que ocorre nas escolas de maneira organizada pelas leis. Educação não formal desenvolve-se fora das escolas. II- Educação informal ocorre nas escolas particulares e religiosas; Educação formal desenvolve-se a partir de objetivos ecológicos e raciais. Educação não formal não é intencional. III- Educação não formal possui uma estrutura e sistematização escassa. Educação informal ocorre através da influência do meio em que o homem vive. Educação formal organiza-se de forma organizada e sistemática. IV- Educação formal é insuficiente e não possui organização. Educação não formal é voltada para educandos estrangeiros. Educação informal é desenvolvida por grupos minoritários. Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença II está correta.
B
Somente a sentença III está correta.
C
As sentenças II e IV estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
7Na Constituição Brasileira encontramos nomeados símbolos oficiais que determinam nossa filosofia, nossa maneira de ser, nossa referência patriótica. Estes símbolos devem ser trabalhados e respeitados pelos cidadãos em qualquer faixa etária. Nas escolas, estes símbolos são apresentados às crianças para que desenvolvam seu patriotismo. Quais são esses símbolos nacionais?
A
Selo da Independência, Hino da Independência, Brasão da Monarquia, Bandeira Mineira.
B
Bandeira Nacional, Hino à Bandeira, Brasão Imperial, Selo da Inconfidência Mineira.
C
Hino da Inconfidência, Brasão Nacional, Bandeira Nacional, Selo da Marinha nacional.
D
Bandeira Nacional, Hino Nacional, Brasão da República, Selo da República.
8O sistema educacional brasileiro possui em sua estrutura leis que a amparam e que determinam a maneira que este sistema educacional funcionará. Dentro desta perspectiva, encontramos as modalidades e níveis de ensino existentes em nosso sistema educacional. O sistema educacional possui modalidades e níveis. Sobre essas modalidade e níveis, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As modalidades são: construtivista, sociointeracionista e tradicional. Os níveis são: informal, formal e não formal. ( ) As modalidades são: conteudista, Escola Nova, não construtivista. Os níveis são: dialógico, fundamental e formal. ( ) As modalidades são: Educação de Jovens e Adultos, a Educação Profissional e a Educação Especial. Os níveis são: infantil, fundamental, médio e superior. ( ) As modalidades são: tecnicista, escolanovista, construtivista. Os níveis são: informal, gradual, intencional. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F - V.
B
V - F - V - F.
C
F - F - V - F.
D
V - V - V - F.
9
Para entender o Sistema Educacional brasileiro, precisamos ter em mente que ele possui em seu núcleo os níveis e modalidades de educação. Estes, por sua vez, caracterizam o projeto de educação nacional. 
Sobre a modalidade de educação, assinale a alternativa CORRETA:
A
Este termo refere-se à Educação Infantil e ao Ensino Fundamental.
B
A modalidade de educação é uma maneira de exercer o ato educativo totalmente sem intencionalidade, não há sistematizações de conteúdos.
C
Este termo indica a forma, o modo como tais graus de ensino são desenvolvidos.D
O termo modalidade de educação foi excluído do sistema educacional brasileiro por sua ineficiência prática.
10Ao tratarmos do trabalho do professor em sala de aula, deparamo-nos com diversas práticas que são determinadas diariamente pelos profissionais da educação. Estas práticas de ensino são determinadas pelos objetivos e autonomia do profissional que buscam a construção do conhecimento com seu educando. Sobre como a prática de ensino pode ser determinada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Um movimento em que o professor determina seus objetivos e gera cultural intelectual. ( ) Um movimento que é produzido de um conhecimento pré-determinado pelos superiores. ( ) É uma ação que gera com sua vivência novas possibilidades de construir o conhecimento. ( ) É uma ação que faz o professor pensar, refletir sobre seu trabalho e seu dia a dia em sala de aula. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V - F.
B
F - F - V - F.
C
V - F - V - V.
D
V - F - F - V.