AV Ciências Humanas e Sociais

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Disciplina: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS  AV
Aluno: KESSIA FULGENCIO SILVA 202209314159
Turma: 9002
DGT0001_AV_202209314159 (AG)   15/11/2022 20:37:12 (F) 
Avaliação: 7,00 pts Nota SIA: 9,00 pts
 
ENSINEME: DEMOCRACIA E MERCADO  
 
 1. Ref.: 6090757 Pontos: 1,00  / 1,00
A democracia inclusiva é um movimento fundado pelo �lósofo político e economista Takis Fotopoulos. Sobre o tema,
analise os itens a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta.
I - A democracia inclusiva é uma alternativa teórica diante da crise mundial que é diagnosticada com a concentração
do poder em determinada esfera.
II - A democracia inclusiva é uma alternativa �losó�ca diante da crise mundial que é diagnosticada com a
concentração do poder em determinada esfera.
III - Na democracia inclusiva, a propriedade privada não deve existir e os recursos produtivos devem pertencer ao
demos.
IV - A democracia inclusiva não é um modelo econômico, mas um projeto político mais amplo e que integra a esfera
econômica.
Apenas os itens I e IV estão corretos.
Apenas os itens I, II e III estão corretos.
Apenas os itens II e IV estão corretos.
Apenas os itens I, III e IV estão corretos.
 Apenas os itens II, III e IV estão corretos.
 2. Ref.: 4041397 Pontos: 0,00  / 1,00
Uma das atuais discussões sobre o combate à corrupção no Brasil tem sido a corrupção tornada mercadoria, em que
o indivíduo compra, aceita e compartilha determinadas notícias mesmo não sendo de total con�ança. Há, portanto,
um sistema que busca empobrecer (esvaziar) a linguagem e que tem como objetivo negar análises mais so�sticadas e
inclinar-se ao que pode ser identi�cado como anti-intelectualismo. Diante desta sentença, seria correto a�rmar
que:  
É papel do neoliberalismo substituir a verdade pela mentira. 
 É papel do neoliberalismo substituir a crítica vazia pelo indivíduo capaz de discernir, de forma neutra, os
equívocos sócio-políticos. 
É papel do patriarcalismo substituir a crítica pelo indivíduo acrítico e consumidor 
É papel da democracia substituir a crítica pelo indivíduo acrítico e consumidor 
 É papel do neoliberalismo substituir a crítica pelo indivíduo acrítico e consumidor.  
 
ENSINEME: SUSTENTABILIDADE E MEIO AMBIENTE  
 
 3. Ref.: 4077385 Pontos: 1,00  / 1,00
Maria da Penha
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Você não vai ter sossego na vida, seu moço
Se me der um tapa
Da dona "Maria da Penha"
Você não escapa
O bicho pegou, não tem mais a banca
De dar cesta básica, amor
Vacilou, tá na tranca
Respeito, a�nal, é bom e eu gosto
...
Não vem que eu não sou
Mulher de �car escutando esculacho
Aqui o buraco é mais embaixo
A nossa paixão já foi tarde
...
Se quer um conselho, não venha
Com essa arrogância ferrenha
Vai dar com a cara
Bem na mão da "Maria da Penha"
(ALCIONE. De tudo o que eu gosto. Rio de Janeiro: Indie; Warner, 2007.)
A letra da canção faz referência a uma iniciativa destinada a combater um tipo de desrespeito e exclusão social
associado, principalmente, à(s):
Violência doméstica contra a mulher relacionada à pobreza.
 Relações de gênero socialmente construídas ao longo da história.
Ingestão excessiva de álcool pelos homens.
Mudanças decorrentes da entrada da mulher no mercado de trabalho.
Formas de ameaça doméstica que se restringem à violência física.
 4. Ref.: 4077381 Pontos: 1,00  / 1,00
A inevitável devastação ambiental decorrente do processo de desenvolvimento industrial é um "quadro" que começa
a se modi�car a partir da defesa pública de um novo conceito: O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL.
O uso dessa expressão tem a �nalidade de:
Sustentar o meio ambiente em detrimento do desenvolvimento.
Garantir que o desenvolvimento contemporâneo não se sustenta.
Sustentar a inevitável necessidade de desenvolvimento.
 Propor a conciliação do desenvolvimento com o meio ambiente.
Divulgar a insustentável situação do meio ambiente.
 
ENSINEME: VIOLÊNCIA, CONFLITO E SOCIEDADE  
 
 5. Ref.: 4095368 Pontos: 1,00  / 1,00
(Prefeitura de Novo Hamburgo - RS / 2016 - adaptada) Assinale a alternativa que se distancia da noção de
estereótipo:
 Uma tensão saudável que ocorre em uma relação que se encontra em equilíbrio.
Atitudes ou comportamentos negativos direcionados à indivíduos ou grupos baseados em um julgamento
prévio.
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Base imagética do preconceito, constituindo-se como uma maneira de simpli�car e agilizar nossa visão de
mundo.
Uma tendência que se vale de um imediatismo para inferir sobre questões relativas à aspectos físicos e
culturais.
Crenças atribuídas a pessoas ou grupos; opinião formada de acordo com os códigos culturais
 6. Ref.: 6096414 Pontos: 0,00  / 1,00
(IFPR / 2019 - adaptado) A instituição escolar constitui-se como um dos principais espaços de socialização
secundária ao cumprir o papel de reprodução da sociedade da qual faz parte e de seus mecanismos de dominação. A
ação pedagógica desenvolvida na instituição escolar cumpre esse papel, por intermédio de processos de dominação
cujo objetivo é a imposição de um determinado arbitrário cultural. A produtividade do trabalho pedagógico pode ser
medida pela intensidade em que consegue inculcar nos destinatários o arbitrário cultural que se propôs reproduzir e
pela capacidade de transferir esse habitus constituído para a maior quantidade de situações e campos diferentes.
(SILVA, Luís Gustavo Alexandre da. Cultura e instituição escolar: os processos de dominação e a organização, gestão
e práticas docentes. Tese de Doutorado. Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Educação, 2009).
Tendo como referência os conceitos teóricos elaborados por Pierre Bourdieu, a instituição escolar:
É um espaço neutro de transmissão de conhecimento.
Por meio da inculcação, promove condições para que alunos oriundos das classes subalternas superem sua
posição de classe de origem ao adotarem os símbolos culturais utilizados pelas elites para manterem sua
posição de superioridade.
 É o lócus de uma violência cultural contra as camadas populares, pois corpori�ca mecanismos através dos
quais transforma as diferenças iniciais que são resultado da transmissão familiar e herança cultural em
desigualdades.
 Faz parte da superestrutura de controle usada pelas classes subalternas para impor suas concepções de
mundo aos trabalhadores, promovendo uma falsa consciência que as impede de perceber os interesses de
sua classe.
De�ne as quali�cações especí�cas dos indivíduos a serem examinadas para obtenção do consentimento dos
demais membros da sociedade como uma das maneiras pelas quais os homens livres possam aumentar o seu
bem-estar.
 7. Ref.: 7674273 Pontos: 1,00  / 1,00
A Organização Mundial de Saúde apresenta uma de�nição do que se compreende por violência. Sobre o tema,
analise os itens abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta corretamente formas de violência,
segundo a OMS.
I. O uso do poder contra si ou outra pessoa.
II. Uma prática que causa sofrimento físico ou mental a alguém.
III. Apenas o sofrimento físico causado a alguém.
IV. O uso da força física ou poder contra um grupo ou comunidade.
V. Uma ameaça física ou psicológica.
Apenas os itens I, II e V estão corretos.
Apenas os itens I, III e V estão corretos.
Apenas os itens II, III, IV e V estão corretos.
 Apenas os itens I, II, IV e V estão corretos.
Apenas os itens I, II, III estão corretos.
 
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ENSINEME: VULNERABILIDADE E SOCIEDADE  
 
 8. Ref.: 4149341 Pontos: 1,00  / 1,00
(Prefeitura de Louveira - SP / 2020)  No que se refere à Educação Inclusiva, analise os itens a seguir e, ao �nal,
assinale a alternativa correta:
I. As escolas devem acomodar todas as crianças, independente das condições físicas,intelectuais, emocionais, sociais
e linguísticas.
II. As escolas de educação infantil devem priorizar o atendimento às pessoas com de�ciência e altas habilidades.
III. A inclusão está relacionada apenas às crianças que possuem algum tipo de de�ciência.
Apenas o item II é verdadeiro.
Apenas o item III é verdadeiro.
 Apenas o item I é verdadeiro.
Todos os itens são verdadeiros.
Apenas os itens II e III são verdadeiros.
 9. Ref.: 4149332 Pontos: 0,00  / 1,00
(MPE - MA / 2014 - Adaptada)  Atualmente a aplicação do preceito da dignidade da pessoa humana, conforme
previsão do inciso III, do art. 1º, da Constituição Federal de 1988, tem se revelado relativamente constante nas
decisões provenientes do STF e STJ, assim como dos demais órgãos judiciários. Sobre esse fundamento do Estado
Democrático de Direito, é correto a�rmar que:
Na sua atuação como limite à atuação estatal e da comunidade em geral, a dignidade implica apenas que a
pessoa não pode ser reduzida à condição de mero objeto da ação de terceiros, portanto o princípio da
dignidade nunca deve provocar a adoção de medidas contra a atuação estatal ou de terceiros que o violem.
 A dignidade humana serve como elemento limitador dos direitos fundamentais, pois age como justi�cativa
para a imposição de restrição a estes. Ao exercer restrições à atividade limitadora no âmbito dos direitos
fundamentais, tem o objetivo de coibir eventual abuso que possa levar ao seu esvaziamento ou supressão.
 Embora a dignidade da pessoa humana conste do rol dos direitos e garantias fundamentais expressos na
Magna Carta, foi também consagrada como princípio e valor fundamental e, como tal, deve servir de norte ao
intérprete da lei, ao qual incumbe a missão de assegurar-lhe a necessária força normativa.
Pelo menos no que concerne à sua dimensão do princípio, a dignidade da pessoa humana atua ordenando a
proteção e promoção da dignidade das pessoas, a ser realizada desconsiderando-se as possibilidades
jurídicas existentes.
A dignidade da pessoa humana como princípio fundamental traduz a certeza de que o art. 1º, III, da
Constituição contém apenas uma declaração de conteúdo ético, na medida em que representa uma norma
jurídica não dotada em sua plenitude, de status constitucional formal e material/ real.
 10. Ref.: 4149348 Pontos: 1,00  / 1,00
Sobre os processos de segregação urbana é incorreto a�rmar que:
A segregação urbana tem origem econômica e cultural.
 Desigualdades socioeconômicas nada tem a ver com o processo de favelização nos grandes centros urbanos.
A favelização é um processo de segregação urbana e social.
As favelas têm uma dimensão simbólico-cultural relacionada à violência urbana.
 Planejamento e gestão urbana ine�cientes nas grandes cidades resultam na favelização. 
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