Avaliação I - Individual FLEX fundamentos da metodologia

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GABARITO | Avaliação I - Individual FLEX
(Cod.:443755)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 9367922
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Escrever é pôr no papel nossas ideias, sentimentos ou percepções de mundo. Justamente por 
isso, a escrita é tão importante. Pensando nisso, analise as seguintes afirmativas:
I- A escrita se restringe ao código ortográfico e nunca é acompanhada de uma intenção.
II- Ortografia significa grafia correta.
III- A escrita é uma atividade exclusivamente linguística.
IV- Pela ortografia não conseguimos ter necessidades supridas e nem garantias como cidadãos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa II está correta.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C As afirmativas II, III e IV estão corretas.
D As afirmativas I e II estão corretas.
Avaliar exige reflexão, sabedoria e coerência. Partindo desta importante informação, assinale a 
alternativa CORRETA para a definição de avaliação:
A A avaliação é um processo constante, de buscas e retomadas de conteúdo.
B A avaliação por notas é o único instrumento que permite verificar se houve ou não
aprendizagem.
C A avaliação se restringe a uma medida de conhecimento.
D A avaliação deve ser um instrumento de coerção e poder.
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A leitura deveria ser algo muito próximo de nós, pois nos possibilita uma forma de interação 
com os outros e com o mundo em que vivemos. Com relação à leitura, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Faz parte da leitura o conhecimento prévio que o aluno traz consigo.
( ) Toda leitura tem um objetivo.
( ) Decifrar e ler são a mesma coisa.
( ) Na escola, a leitura deve ser ensinada de uma única maneira.
( ) Para ler usamos estratégias. Estas estratégias permitem que os objetivos da leitura sejam 
alcançados.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - V - V.
B V - V - V - V - F.
C V - V - F - F - V.
D F - F - V - V - V.
Ler é comunicar-se com o mundo, encontrar respostas e vivenciar experiências. Ler é muito 
mais do que apenas decodificar letras ou palavras soltas. Ler é construir significados pela interação 
entre o leitor e o texto. O que é preciso para que a leitura faça sentido para o leitor?
A Proscrição.
B Supressão.
C Exclusão.
D Compreensão.
Quando escrevermos, é preciso se atentar e levar em consideração vários aspectos, de acordo 
com os nossos objetivos, pois a escrita pode apresentar características diferentes em cada situação, 
como, por exemplo: um recado, uma notícia, uma receita etc. Com relação aos aspectos da escrita, 
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Motivação.
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II- Planejamento.
III- Linearização.
IV- Codificação.
V- Monitoria.
( ) Neste tipo de escrita, o autor tem (ou pelo menos deveria ter) uma intenção para escrever.
( ) É preciso saber para quem escrevemos e levar em consideração o leitor para que este 
compreenda.
( ) O autor precisa saber o que quer escrever e realizar uma esquematização prévia do assunto.
( ) O autor precisa levar em consideração as variedades sociolinguísticas dos alunos.
( ) Este tipo de atividade oportuniza o escritor a identificar possíveis trocas e omissões de letras ou 
até mesmo repetições.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - II - V - IV - I.
B V - III - II - I - IV.
C I - III - II - IV - V.
D I - V - III - IV - II.
Nosso cotidiano é permeado por linguagem. Vygotsky expõe que a linguagem surge a partir de 
diferentes necessidades da vida social, dependendo da situação, podemos nos manifestar de diferentes 
formas. Com relação à linguagem, na perspectiva vygotskyana, analise as sentenças a seguir: 
I- É considerado o sistema simbólico básico de todos os grupos humanos.
II- Fornece conceitos, formas de organização do real, a mediação entre o sujeito e o objeto do 
conhecimento. 
III- É por meio dela que as funções mentais são socialmente formadas e culturalmente transmitidas.
IV- A linguagem pode ser transmitida apenas através da escrita.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
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B As sentenças III e IV estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I e II estão corretas.
As diversas linguagens encontram na escola um local privilegiado para o seu uso, estímulo, 
ensino e aprendizagem. A respeito da linguagem, analise as seguintes sentenças:
I- A escrita é um tipo de linguagem.
II- Todas as pessoas são dotadas de linguagem.
III- Apenas a fala e a escrita são tipos de linguagem.
IV- Só quem escreve se comunica com o mundo.
V- A linguagem verbal oral é aprendida na escola.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças IV e V estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
Existem casos de arbitrariedade em nosso sistema de escrita, ou seja, casos em que não existe 
uma regra que justifique a grafia da palavra. Partindo desta informação, assinale a alternativa que 
apresenta alguns destes exemplos:
A bola - albino - abóbora.
B favo - garfo - perfeito.
C pedra - lupa - tapa.
D xícara - exame - exceto.
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Avaliar a escrita e a leitura na escola pode ser um interessante processo para perceber se houve 
aprendizagem de determinados conteúdos ou não. Tanto professores quanto alunos constroem saberes 
através desta prática, quando contextualizada. Analise as seguintes sentenças:
I- Pontuar os erros dos alunos deve ser o que norteia toda e qualquer avaliação.
II- As hipóteses que os alunos constroem, quando diante da escrita, podem auxiliar os professores na 
elaboração de suas aulas.
III- Hipóteses de escrita são ideias que os alunos trazem consigo, provenientes de seus contextos de 
vida.
IV- Enfatizar os ‘erros’ dos alunos pode ser uma maneira de ocultar o que caberia aos professores e à 
escola diante do ensino da escrita.
V- Os professores não apresentam dificuldades referentes à escrita, por isso podem exigir o domínio 
desta dos seus alunos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e V estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças II, IV e V estão corretas.
D As sentenças II, III e V estão corretas.
A cultura de nosso país é muito diversificada. Cada povo apresenta particularidades no jeito de 
falar e de viver sua cultura, conforme sua localização geográfica e costumes. Os grupos sociais 
podem apresentar variações linguísticas próprias. Levando em consideração essa variedade de 
características, como a nossa língua é considerada?
I- Homogênea.
II- Heterogênea.
III- Unificada.
IV- Estagnada.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a opção IV está correta.
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B As opções II e IV estão corretas.
C As opções I e III estão corretas.
D Somente a opção II está correta.
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