Teorias da História 1

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29/05/2023, 14:54 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12023/2
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Painel / Meus cursos / THHIST / 📝 AVALIAÇÕES 2023/2 / ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12023/2
Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
Iniciado em segunda, 29 mai 2023, 14:17
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 29 mai 2023, 14:54
Tempo
empregado
36 minutos 17 segundos
Avaliar 2,00 de um máximo de 2,00(100%)
De que modo Giambattista Vico compreendia o conhecimento?
Escolha uma opção:
a. Vico perseguia a ideia de conhecimento total. Para o filósofo, o caminho que possibilitava alcançar esse objetivo era a
linguagem. 
b. O filósofo compreendia o conhecimento como algo abstrato, que deveria ser desenvolvido por meio da retórica e de
estudos metafísicos e ontológicos.
c. O filósofo, grande estudioso da filosofia clássica, fundamentava sua teoria no conceito platônico de ideia e considerava
que o conhecimento era a única verdade a ser alcançada no mundo inteligível.
d. Vico entendia o conhecimento por meio de uma perspectiva cartesiana. Para ele, o conhecimento era passível de ser
alcançado por intermédio da matemática e das ciências naturais.
e. Para Vico, o conhecimento consistia na busca pela compreensão das causas, com ênfase ao conhecimento adquirido
nas ciências naturais.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
Em relação ao conceito de história em Giambattista Vico (1668-1744) e Johann Herder (1744-1803), é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Tanto para Vico quanto para Herder a história tem uma característica teleológica, ou seja, encontra seu sentido em si
mesma, sendo, portanto, universal.
b. Influenciado por Vico, Herder desenvolveu suas principais ideias. O filósofo é conhecido como sucessor de Vico.
c. Enquanto Herder percebe a história como uma busca da reconstrução do passado tal como ele ocorreu, Vico afirma que
a história é cíclica, ou seja, se repete continuamente, o que faz com que todos os povos retornem ao mesmo fato infinitas
vezes. 
d. Vico entende a história como a trajetória do homem em busca de si mesmo. Já Herder a compreende como o
desenrolar dos acontecimentos do homem solitário e autônomo no tempo.
e. Para Vico, a história é fruto de um “espírito universal” formado por elementos singulares de cada época e contexto
social. Herder buscou caracterizar estas singularidades e afirmou que a consciência que temos de nós mesmos (e da
história) é proveniente de um “organismo social”, que consiste em uma estrutura dada aos homens por meio de sua origem e
lugar de nascimento, por isso considerada singular. 
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
Sobre a obra de Quentin Skinner, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. O historiador entende que, para a análise da história das ideias, é necessário deslocar o intelectual para um espaço
alheio à sociedade, isolando-o para compreender sua obra e suas ideias.
b. Para o autor, a análise histórica deveria seguir um caminho que se distanciasse da análise linguística, visando, desse
modo, a compreender os conceitos em sua plenitude histórica.
c. A Análise do Discurso é fundamental para a teoria de Skinner, ainda que o historiador tenha que recorrer a
anacronismos.
d. Skinner afirma que a análise linguística deve estar relacionada com a análise histórica. É somente com a inter-relação
entre texto e contexto que é possível identificar as intenções dos autores.

e. Para Skinner, a história das ideias deve ser compreendida em correlação com a história das mentalidades, porém, deve-
se manter uma distância segura da análise linguística para evitar limitações da pesquisa historiográfica.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
A partir da segunda década do século XX, especialmente com a Escola dos Annales, as abordagens relativas à história política
“perderam fôlego”. Assinale a alternativa que apresenta os motivos que conduziram a esse fato:
Escolha uma opção:
a. A história política “perdeu fôlego” em razão da nova perspectiva historiográfica proposta pelos historicistas alemães e
pelo revisionismo da Nova Esquerda Inglesa. Os historiadores passaram a se preocupar com o estudo das mentalidades,
desconsiderando aspectos do universo político.
b. A historiografia do século XX, amplamente baseada no materialismo histórico, preocupou-se apenas com a análise do
pensamento social e cultural, deixando de lado questões econômicas e políticas.
c. A metodologia proposta pela Escola dos Annales rompeu com a história política tradicional. A análise de novos objetos
proporcionou o surgimento da perspectiva de história-exemplo, isto é, uma história que serve de guia para o futuro.
d. Grande parte dos historiadores do século XX – tanto da Escola dos Annales quanto da Nova Esquerda Inglesa –
alteraram o universo privilegiado da pesquisa histórica tradicional (essencialmente político). Esses teóricos problematizaram
a noção de história oficial e propuseram questões, análises e abordagens referentes ao universo das mentalidades e da
“história vista de baixo”.

e. Os positivistas proporcionaram uma nova visão sobre a escrita histórica ao apresentarem a “história vista de baixo”.
Eles romperam com a história política tradicional, cuja abordagem era direcionada às elites.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
Giambattista Vico (1668-1744) viveu em um contexto caracterizado pelo embate filosófico entre a visão antiga e moderna de
ciência. Na querela entre os teóricos que defendiam a ciência antiga e os que defendiam a ciência moderna, onde o pensamento
do filósofo se situa?
Escolha uma opção:
a. Vico optou por seguir a concepção clássica de ciência em detrimento da moderna. Para o filósofo, o racionalismo
moderno dificultava a compreensão dos fatos históricos e, consequentemente, da escrita historiográfica.
b. Vico se aproximava da concepção antiga de ciência, uma vez que baseava sua teoria em historiadores clássicos, como
Heródoto e Tucídides.
c. Vico preferia a visão de ciência moderna por entender que ela reunia as ideias de todos os períodos históricos
anteriores. Em outras palavras, a visão moderna de ciência seria cumulativa, por isso seria superior à ciência antiga.
d. Por mais que estivesse vivendo um período de disputa entre as duas concepções, Vico optou por se distanciar de
ambas, buscando sempre a neutralidade.
e. Vico preferia a visão moderna de ciência não por entendê-la como a melhor, mas porque via nela uma racionalidade
mais apurada e abrangente, se comparada às concepções de outras épocas. 
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
A partir da segunda década do século XX, especialmente com a Escola dos Annales, as abordagens relativas à história política
“perderam fôlego”. Assinale a alternativa que apresenta os motivos que conduziram a esse fato:
Escolha uma opção:
a. Os positivistas proporcionaram uma nova visão sobre a escrita histórica ao apresentarem a “história vista de baixo”.
Eles romperam com a história política tradicional, cuja abordagem era direcionada às elites.
b. A metodologia proposta pela Escola dos Annales rompeu com a história política tradicional. A análise de novos objetos
proporcionou o surgimento da perspectivade história-exemplo, isto é, uma história que serve de guia para o futuro.
c. A história política “perdeu fôlego” em razão da nova perspectiva historiográfica proposta pelos historicistas alemães e
pelo revisionismo da Nova Esquerda Inglesa. Os historiadores passaram a se preocupar com o estudo das mentalidades,
desconsiderando aspectos do universo político.
d. A historiografia do século XX, amplamente baseada no materialismo histórico, preocupou-se apenas com a análise do
pensamento social e cultural, deixando de lado questões econômicas e políticas.
e. Grande parte dos historiadores do século XX – tanto da Escola dos Annales quanto da Nova Esquerda Inglesa –
alteraram o universo privilegiado da pesquisa histórica tradicional (essencialmente político). Esses teóricos problematizaram
a noção de história oficial e propuseram questões, análises e abordagens referentes ao universo das mentalidades e da
“história vista de baixo”.

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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
Norberto Bobbio mapeou o papel do intelectual em diferentes sociedades. Para tanto, ele estudou quatro pensadores que
produziram obras entre as décadas de 1920 e 1950: Julien Benda, Karl Mannheim, José Ortega y Gasset e Benedetto Croce.
Sobre o estudo de Bobbio, é correto afirmar que:
I. Todas as ações políticas são neutras e os intelectuais não exercem influências na sociedade em que estão inseridos.
II. Julien Benda compreendia que a ação intelectual deveria ser ativa e partidária.
III. Karl Mannheim entendia que a função do intelectual seria a de sintetizar os diferentes pensamentos e correntes ideológicas
de seu tempo, os quais são, por excelência, parciais.
IV. Para José Ortega y Gasset, o intelectual deveria coordenar e direcionar as massas, funcionando como uma espécie de “farol”
para o seu povo.
V. Para Benedetto Croce, a principal função do intelectual seria a renovação contínua e linear da cultura, apoiando a ação dos
políticos.
Assinale a alternativa que contém os itens corretos:
Escolha uma opção:
a. III e V, apenas.
b. II e IV, apenas.
c. II e III, apenas. 
d. III e IV, apenas.
e. II e V, apenas.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
Leia o excerto a seguir:
“Diferentemente de Ranke [...] Michelet consagra a concepção de história como metáfora, posta em enredo como uma ‘estória
romanesca’” (LOBO; SANTOS, 2019, p. 46).
Sobre a noção de história como metáfora, presente nos estudos de Jules Michelet, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Michelet pode ser considerado o primeiro adepto da teoria da história como ficção. O historiador rompeu com a tradição
historiográfica alemã e inaugurou um novo gênero: a literatura histórica.
b. A história, associada ao romance, é entendida como um processo no qual o fim culmina na harmonia e na paz social.
Por essa razão, Michelet utilizava exaustivamente metáforas.
c. A escrita de Michelet é extremamente metafórica. Ao contrário de Ranke, o historiador francês deixava evidente sua
parcialidade no texto. 
d. Michelet buscava escrever uma história romanesca totalmente subjetiva e sem nenhuma preocupação com a
objetividade da pesquisa e da escrita histórica.
e. O uso de metáforas é quase nulo. Para Michelet, o uso deste recurso estilístico inviabilizava o tom sério e objetivo que
deveria ter um texto histórico.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
Com base nos critérios de cientificidade elaborados por Leopold Von Ranke, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. O método desenvolvido por Ranke é caracterizado como uma comédia, pois o historiador alemão buscava algo
impossível nos estudos históricos: a objetividade.
b. O método desenvolvido por Ranke enfatizava a necessidade de uma análise criteriosa e imparcial das fontes primárias
oficiais para que o objeto da ciência histórica (o passado) pudesse se manifestar na escrita do historiador. Para tanto, o
presente – representado pela figura do historiador – deveria desaparecer de seu próprio texto. 
c. Ranke buscava orientar a escrita dos seus textos por meio de uma perspectiva filosófica e subjetiva. O autor
considerava que em razão de ser uma ciência humana, a história deveria transparecer, na escrita, as interpretações e
intenções do sujeito – o historiador.
d. Ao contrário do que ocorria nas ciências exatas e naturais, seria impossível atingir nos estudos históricos a objetividade
absoluta, pois se trata de uma ciência em que homens estudam os feitos de outros homens, sendo, por isso, um estudo
sempre subjetivo, influenciado pelo sujeito.
e. Inspirado nas ciências físico-naturais, porém respeitando as especificidades próprias da pesquisa histórica, o método
desenvolvido por Ranke caracterizou-se pela análise interdisciplinar e crítica de todo e qualquer vestígio deixado pelas
sociedades humanas no tempo.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
Com as diversas renovações do campo historiográfico propostas pela Escola dos Annales, pela Escola de Frankfurt e pela Nova
Esquerda Inglesa, a história intelectual e a história das ideias políticas foram alvos de críticas. Assinale a alternativa que
apresenta o teor principal destas críticas:
Escolha uma opção:
a. Os historiadores das escolas críticas e revisionistas entendem que a história das ideais se limitava à análise
sociopolítica, por isso deixava de lado questões culturais. Assim, esse campo historiográfico deveria passar por uma
ampliação e revisão.
b. No início do século XX, a visão sobre os intelectuais era categórica. Para os teóricos da época, essa classe se restringia
aos agentes sociais das camadas mais baixas, conhecidos como intelectuais orgânicos, termo proposto por Antonio
Gramsci. Apesar disso, os historiadores compreendiam que essa noção limitava o trabalho historiográfico, impossibilitando
compreender todas as relações de força dentro da sociedade.
c. A crítica principal referia-se ao fato de que os intelectuais no século XX eram vistos como agentes ativos dentro da
sociedade pelos teóricos da história intelectual, fato que ocasionava atritos com historiadores de outras escolas, que
reivindicavam para si o papel ativo de transformação social.
d. Para Jean-François Sirinelli, a história das ideias era questionada devido ao seu caráter político e cultural. No século
XX, esse campo historiográfico buscava analisar o intelectual e seu discurso, inseridos como parte fundamental da
sociedade.
e. A principal crítica referia-se ao fato de os teóricos da história das ideias políticas considerarem que o intelectual estava
separado do restante da sociedade em razão de sua cátedra acadêmica. Os historiadores das escolas críticas e revisionistas
compreendem que as ideias surgem da inter-relação com o social e cultural, por isso não estão imunes a posicionamentos
políticos e paixões. 