História do Ensino de Ciências

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30/05/2023 09:37 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:825812)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 65614032
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
O cenário encontrado hoje para o ensino de ciências é resultado de um processo histórico, 
influenciado por mudanças políticas e econômicas de cada época. Se relacionarmos essas mudanças 
ao papel atribuído às disciplinas para a formação do cidadão, podemos compreender que vários foram 
os fatores que determinaram essas mudanças. Com base na trajetória histórica do ensino de ciências, 
sobre os acontecimentos da década de 1970, assinale a alternativa CORRETA:
A Conteúdos relacionados ao meio ambiente foram obrigatórios nos currículos de Ciências
Naturais.
B
Os livros e materiais didáticos eram adotados do ensino europeu. O lançamento do Satélite
Sputnik colocou a URSS em destaque, causando muita preocupação para os EUA quanto à
hegemonia mundial.
C O Brasil adota o projeto BSCS, considerado importante, por desenvolver o ensino através de
atividades investigativas.
D O ensino agora estava voltado para a preparação do trabalhador e não mais para a formação do
cientista.
A universidade é entendida como um local de formação de profissionais. A instituição desempenha 
um papel fundamental na formação inicial dos acadêmicos e na formação continuada de professores.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os três eixos norteadores necessários para que ocorra 
a inovação na aprendizagem de novos saberes nas universidades:
A Estágio remunerado, trabalho e ensino.
B Brinquedoteca, tecnologia e pesquisa. 
C Experiências, tecnologia e estágios.
D Ensino, pesquisa e extensão.
O IBECC desenvolveu o projeto da Fundação Ford, após a promulgação da LDB. Tal legislação, 
contudo, invalidou a obrigatoriedade dos materiais oficiais e ampliou o ensino de Ciências para todas 
as séries.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a época em que tais mudanças ocorreram:
A Década de 1960.
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B Década de 1950.
C Década de 1930.
D Década de 1970.
O IBECC trouxe outro projeto dos Estados Unidos para o Brasil, o Biological Science Curriculum 
Study (BSCS), a Versão Azul e a Versão Verde. Versão Verde abordava conteúdos do ponto de vista 
ecológico para serem adotados nas aulas de Biologia. O que comtemplava a primeira versão? 
A O estudos das ciências naturais.
B Os conteúdos de bioquímica.
C O ensino da biologia.
D Os estudos da química e biologia.
Os programas de formação inicial e continuada de professores de Ciências devem contemplar 
algumas características. Sobre essas características, assinale a alternativa INCORRETA:
A Articular a teoria com a prática.
B Formar professor pesquisador.
C Não questionar o ensino tradicional.
D Construir e reconstruir ideias.
A formação universitária deve ir além da profissionalização, deve contribuir na preparação de um 
professor crítico e reflexivo, com capacidade de realizar mudanças em sua realidade.
Sobre os programas de formação inicial e continuada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) Articular a teoria com a prática.
( ) Incentivar o ensino tradicional.
( ) Construir e reconstruir ideias.
( ) Possibilitar a pesquisa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - V - V - F.
C V - F - V - V.
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D F - F - V - V.
Nas últimas décadas, temos assistido à educação como caminho certo para o desenvolvimento do 
país, para a preparação de cidadãos conscientes. Muitos estudos vêm sendo realizados sobre o 
desenvolvimento do profissional professor, trabalhos como estes fazem com que os professores 
reflitam sobre prática diária. Considerando um fator relevante nessa perspectiva, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Aplicação dos livros didáticos.
B Uma reestruturação no papel da escola.
C Formação de professores.
D Transmitir os conhecimentos científicos.
Uma das causas da deficiência no ensino está relacionada com as práticas escolares, que muitas vezes 
privilegiam atividades rotineiras, com pouco ou nenhum significado científico. As metodologias 
aplicadas não proporcionam uma aprendizagem significativa, deixando os professores muito 
dependentes de um aspecto. Sobre esse aspecto, assinale a alternativa CORRETA:
A Texto mimeografado.
B Livros didático.
C Quadro.
D Giz.
Essa lei previa a criação de cursos profissionalizantes para atender à expansão industrial que 
necessitava de mão de obra e preparação de trabalhadores qualificados. Por se tratar agora de uma 
escola profissionalizante, o conhecimento científico ficou em segundo plano. Essa Lei estabeleceu a 
obrigatoriedade na profissionalização do ensino de 2° grau (atual Ensino Médio). Nessa perspectiva, 
as alterações realizadas na reestruturação do currículo para o ensino de ciências descaracterizam sua 
função, dando a ele um caráter profissionalizante. A qual lei o exposto se refere?
A Lei 8.069/90.
B Lei 9.099/95.
C Lei 5.692/71.
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D Lei 9.394/96.
O Brasil vivia um sistema militar de governo, baseado num regime autoritário, que tinha por objetivo 
investir no desenvolvimento econômico de forma acelerada, acreditando que essa seria a melhor 
maneira para elevar o país a uma nação desenvolvida. A qual década o exposto se refere?
A Década de 1970.
B Década de 1980.
C Década de 1950.
D Década de 1990.
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