Didática do Ensino

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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
A interação entre os alunos, os conteúdos de aprendizagem e o professor dão origem ao conhecimento. Como se
vê esse depende da mediação do professor através do ensino, é preciso então obedecer a propósitos para que haja
uma perfeita harmonia entre alunos, conteúdo e professor: • A estrutura interna do conteúdo deve ser significativa
no modo como é ensinada aos alunos; • O aluno precisa relacionar o conteúdo novo com o previamente conhecido,
ou seja, o conhecimento anterior do aluno vai interferir na aquisição de novos conceitos; • O aluno precisa se
conscientizar do sentido da construção de seu próprio conhecimento. Tal afirmativa é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Em relação à Didática é incorreto afirmar que:
a.
Nenhuma das alternativas
b.
Realiza-se por meio de ação consciente, intencional e planejada, no processo de formação humana, estabelecendo-se
objetivos e critérios socialmente determinados.
c.
Sua finalidade é converter objetivos sócio-políticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e
métodos em função desses objetivos.
d.
Não compete refletir acerca dos objetivos sócio-políticos e pedagógicos, ao selecionar os conteúdos e métodos de
ensino.
Sua resposta está incorreta.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
São funções do ato de ensinar:
a.
Não organizar os assuntos a serem estudados, considerando a subjetividade dos alunos envolvidos e do contexto
social em que se encontram; Auxiliar o processo de aprendizagem, identificando dificuldades dos educandos e
sugerindo métodos e atividades que os ajudem a superar estes problemas; Direcionar o trabalho pedagógico visando à
consecução dos objetivos estabelecidos.
b.
Organizar os assuntos a serem estudados, sem considerar a subjetividade dos alunos envolvidos e do contexto social
em que se encontram; Não auxiliar o processo de aprendizagem, identificando dificuldades dos educandos e sugerindo
métodos e atividades que os ajudem a superar estes problemas; Direcionar o trabalho pedagógico visando à
consecução dos objetivos estabelecidos.
c.
Organizar os assuntos a serem estudados, considerando a subjetividade dos alunos envolvidos e do contexto
social em que se encontram; Auxiliar o processo de aprendizagem, identificando dificuldades dos educandos e
sugerindo métodos e atividades que os ajudem a superar estes problemas; Direcionar o trabalho pedagógico
visando à consecução dos objetivos estabelecidos.
d.
Autonomia e responsabilidade para tomar decisões comprometidas com o bem-estar comum.
e.
Organizar os assuntos a serem estudados, considerando a subjetividade dos alunos envolvidos e do contexto social
em que se encontram; Não auxiliar o processo de aprendizagem, identificando dificuldades dos educandos e sugerindo
métodos e atividades que os ajudem a superar estes problemas; Direcionar o trabalho pedagógico visando à
consecução dos objetivos estabelecidos.
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A didática consiste em:
a.
I - Conjunto de regras e normas prescritivas visando a orientação técnica do ensino e do estudo. Alicerce de uma
tradição didática centrada no método e em regras de bem conduzir a aula e o estudo;
II - uma ciência cujo objetivo fundamental é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões teóricas relativas à
metodologia e das estratégias de aprendizagem. Sua busca de cientificidade se apoia em posturas filosóficas como o
disfuncionalismo, o positivismo, assim como no formalismo e o idealismo. Sintetizando, poderíamos dizer que ela
funciona como o elemento transformador da teoria na prática.
b.
Nenhuma das alternativas
c.
I- Conjunto de regras e normas prescritivas visando a orientação técnica do ensino e do estudo. Alicerce de uma
tradição didática centrada no método e em regras de bem conduzir a aula e o estudo;
II - Uma ciência cujo objetivo fundamental é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões práticas relativas à
metodologia e das estratégias de aprendizagem. Sua busca de cientificidade se apoia em posturas filosóficas como
o funcionalismo, o positivismo, assim como no formalismo e o idealismo. Sintetizando, poderíamos dizer que ela
funciona como o elemento transformador da teoria na prática.
d.
I- Conjunto de regras e normas prescritivas visando a orientação do ensino e do estudo. Alicerce de uma tradição
didática centrada no método e em regras de bem conduzir a aula e o estudo;
II - uma ciência cujo objetivo fundamental é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões práticas relativas à
metodologia e das estratégias de aprendizagem. Sua busca de cientificidade se apoia em posturas filosóficas como o
funcionalismo, o positivismo, assim como no formalismo e o idealismo. Sintetizando, poderíamos dizer que ela
funciona como o elemento transformador da teoria na prática.
e.
I - Conjunto de regras e normas prescritivas visando a orientação do ensino e do estudo. Alicerce de uma tradição
didática centrada no método e em regras de bem conduzir a aula e o estudo;
II - uma ciência cujo objetivo fundamental é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões teóricas relativas à
metodologia e das estratégias de aprendizagem. Sua busca de cientificidade se apoia em posturas filosóficas como o
funcionalismo, o positivismo, assim como no formalismo e o idealismo. Sintetizando, poderíamos dizer que ela
funciona como o elemento transformador da teoria na prática.
Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os 4 passos formais indispensáveis ao processo de ensino são:
I. Clareza
II. Associação
III. Ordenação
IV. Sistematização
V. Aplicação ou Método
VI. Intervenção
a.
III, IV , VI estão corretas.
b.
Apenas VI está incorreta
c.
I, II, IV, V, VI estão corretas.
d.
III está incorreta
e.
Apenas I, II, III e VI estão corretas.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O ensino de uma forma ou de outra envolve uma atividade complexa, sendo influenciado por condições internas e
externas, onde...
a.
Cada situação didática vai apresentar condições diferentes e esse fato é fundamental para o trabalho docente. A
situação didática em sala de aula esta vinculada a determinantes econômico-sociais e socioculturais, afetando assim
diretamente a ação didática. Percebe-se que o processo didático está descentralizado na relação entre ensino e
aprendizagem, de modo que vai ser fundamental um bom acompanhamento docente nesse meio onde serão
determinados elementos construtivos da didática como: conteúdos das disciplinas, ação de ensinar e aprender.
b.
Nenhuma das alternativas
c.
Cada situação didática vai apresentar condições diferentes e esse fato é fundamental para o trabalho docente. A
situação didática em sala de aula esta vinculada a determinantes econômico-sociais e socioculturais, afetando assim
diretamente a ação didática. Percebe-se que o processo didático está centralizado na relação entre ensino e
aprendizagem, de modo que vai ser fundamental um bom acompanhamento docente nesse meio onde serão
determinados elementos construtivos da didática como: conteúdos das disciplinas, ação de ensinar e aprender.
d.
Cada situação didática vai apresentar condições diferentes e esse fato é fundamental para o trabalho docente. A
situação didática em sala de aula não esta vinculada a determinantes econômico-sociais e socioculturais, não afetando
assim diretamente a ação didática. Percebe-se que o processo didático está centralizado na relação entre ensino e
aprendizagem, de modo que talvez vai ser fundamental um bom acompanhamento docente nesse meio onde serão
determinados elementos construtivos da didática como: conteúdos das disciplinas, ação de ensinar e aprender.
e.
Cada situação didática vai apresentar condições diferentes e esse fato é fundamental para o trabalho docente. A
situação didática em sala de aula não esta vinculadaa determinantes econômico-sociais e socioculturais, não
afetando assim diretamente a ação didática. Percebe-se que o processo didático está centralizado na relação entre
ensino e aprendizagem, de modo que vai ser fundamental um bom acompanhamento docente nesse meio onde
serão determinados elementos construtivos da didática como: conteúdos das disciplinas, ação de ensinar e
aprender.
 
Sua resposta está correta.
A didática pode ser definida como um ramo da ciência pedagógica voltada para: a formação do aluno em função de
finalidades educativas e que tem como objeto de estudo os processos de ensino e aprendizagem e as relações que
se estabelecem entre o ato de ensinar (professor) e o ato de aprender (aluno). Tal afirmativa é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Didática se ocupa do “como ensinar”, mas essa questão está sempre relacionada a outras duas: “para que
ensinar?” e “por que ensinar”? Dito de outro modo, há técnica neutra, que sirva para todos os momentos e todas
as situações. Tal afirmativa é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Das alternativas abaixo assinale a compatível com a didática.
a.
Didática está associada ao conteúdo, ao programa dos processos de formação.
b.
Didática é ligada ao estudo dos processos e práticas pedagógicas institucionalizadas.
c.
Didática é caracterizada como um todo, organizada em função de propósitos e de saberes educativos.
d.
Didática é reconhecida como um espaço próprio no domínio científico da educação.
e.
Didática relaciona-se com o estudo dos elementos substantivos ou nucleares do currículo.
Sua resposta está correta.
Segundo Içami Tiba (2006), a aula deve ser como uma boa refeição, capaz de despertar o paladar, tem de ser
saborosa, ter um cheiro atraente, que mesmo sem estar com fome, irá fazer o aluno querer provar, transformando
essa degustação em algo inesquecível e saboroso. Do contrário, uma refeição mal preparada e desagradável ao
olhar, faz com que o indivíduo não sinta vontade de comer, mesmo que esteja com fome, pode até provar, mas logo
deixará de lado por não ser agradável. Isso se chama motivar seus alunos. Tal afirmativa é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso