Prova Politicas Publicas da educação básica

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Correção da prova: Politicas Publicas da educação básica 
Questão 1
Respondida 
As políticas educacionais garantem o direito ao acesso à escola e subsidiam as práticas tecidas no espaço educativo. Nesta lógica, a escola possui um papel crucial, tanto na vida dos indivíduos quanto para a sociedade. Sobre o papel da escola, avalie as afirmativas a seguir:
I: A escola, em uma perspectiva democrática, deve lutar para perpetuar a manutenção da ordem social vigente.
II: A escola deve ofertar formação de cidadania por meio dos conhecimentos científicos produzidos historicamente.
III: A escola deve manter o perfil autoritário e hierárquico para garantir a formação de pessoas críticas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	Apenas a afirmativa I está correta.
	Apenas a afirmativa III está correta.
	As afirmativas I, I e III estão corretas.
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
	Apenas a afirmativa II está correta.
	
Sua resposta
Apenas a afirmativa II está correta.
Resposta correta! Apenas a afirmativa: a escola deve ofertar formação de cidadania por meio dos conhecimentos científicos produzidos historicamente está correta.
Questão 2
Respondida
A Emenda Constitucional nº 59, de 11 de novembro de 2009, em seu Art. 214, estabelece:
 
“A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades, por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas [...].”
BRASIL. Constituição Federal. Brasília: Congresso Nacional, 1988. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm>. Acesso em: 25 jul. 2016.
Qual alternativa a seguir está relacionada com a função do PNE?
	Promover ações estaduais e municipais para reduzir o analfabetismo nas séries iniciais.
	Promover o acesso à educação, superando as dificuldades políticas, econômicas e sociais. 
	Promover a gestão democrática da educação pública e particular na região Norte do território brasileiro.
	Promover ações de caráter científico, econômico, financeiro e cultural nas séries iniciais da educação básica.
	Valorização dos profissionais da educação, com reajuste salarial semestral compatível com a inflação trimestral.
	Superar as desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.
	
Sua resposta
Superar as desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.
Alternativa Correta: Superar as desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.
 
Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, que aprovou o Plano Nacional de Educação (PNE), o qual determina, em seu artigo 2º, as seguintes diretrizes:
I - erradicação do analfabetismo;
II - universalização do atendimento escolar;
III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação;
IV - melhoria da qualidade da educação;
V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade;
VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública;
VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País;
VIII - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade;
IX - valorização dos (as) profissionais da educação;
X - promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental.
Questão 3
Respondida
O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), tem como principal função prover recursos e executar ações para o desenvolvimento da educação, procurando garantir um ensino de qualidade a todos os brasileiros.
 
Em relação ao contexto apresentado, faça a associação entre os programas financiados pelo FNDE, apresentados na Coluna I, com sua respectiva correspondência em relação a função de cada um deles, apresentados na Coluna II.
 
COLUNA I
 
I. PNAE (Programa Nacional de Alimentação Escolar).
II. PNLD (Programa Nacional do Livro Didático).
III. PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola).
IV. Programa Brasil Alfabetizado.
V. PNBE (Programa Nacional Biblioteca na Escola).
 
COLUNA II
 
1. Seus recursos são destinados à: aquisição de material permanente, de manutenção e de consumo necessários para manter o funcionamento da escola; capacitar e aperfeiçoar os profissionais da educação; avaliar a aprendizagem; implementar o projeto pedagógico; e desenvolver atividades educacionais.
2. Colabora para universalizar o ensino fundamental, promovendo o apoio a alfabetização de jovens com 15 anos ou mais, adultos e idosos. Seus recursos são destinados a capacitação de alfabetizadores por meio de parcerias com Estados, municípios, Universidades, empresas privadas, organizações não governamentais e da sociedade civil de interesse público.
3. Procura incentivar a leitura e o acesso a cultura a alunos, professores e a comunidade em geral. Através desse programa são distribuídos livros de literatura brasileira e estrangeira, infantojuvenil, clássica, de pesquisa, de referência e outros materiais de apoio.
4. Transfere recursos financeiros para os estados e municípios para compra de gêneros alimentícios, garantindo, assim, a alimentação escolar dos alunos de educação infantil e do ensino fundamental, inclusive os das escolas indígenas.
5. O seu objetivo é  proporcionar um material didático de qualidade gratuitamente, as escolas das redes federal, estadual e municipal e as entidades parceiras do programa Brasil Alfabetizado. Ele abrange todo o ensino fundamental público, inclusive a alfabetização.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas.
	I – 1 / II – 2 / III – 3 / IV – 4 / V – 5.
	I – 4 / II – 5 / III – 1 / IV – 2 / V – 3.
	I – 1 / II – 4 / III – 3 / IV – 2 / V – 5.
	I – 2 / II – 3 / III – 4 / IV – 1 / V – 5.
	I – 2 / II – 4 / III – 5 / IV – 1 / V – 3.
	
Sua resposta
I – 4 / II – 5 / III – 1 / IV – 2 / V – 3.
Alternativa Correta: I – 4 / II – 5 / III – 1 / IV – 2 / V – 3.   O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE tem como principal função prover recursos e executar ações para o desenvolvimento da educação, procurando garantir um ensino de qualidade a todos os brasileiros. Seus recursos são direcionados aos estados, ao Distrito Federal, aos municípios e organizações não-governamentais para atendimento às escolas públicas de educação básica. PNAE (Programa Nacional de Alimentação Escolar) - Criado em 1954, transfere recursos financeiros para os estados e municípios para compra de gêneros alimentícios, garantindo, assim, a alimentação escolar dos alunos de educação infantil e do ensino fundamental, inclusive os das escolas indígenas. O valor per capita repassado por cada dia é de 0,22 por aluno de creches públicas e filantrópicas, por estudante do ensino fundamental e da pré-escola e de 0,44 para os alunos das escolas indígenas que estão localizadas em comunidade quilombolas. Programa Brasil Alfabetizado - Colabora para universalizar o ensino fundamental, promovendo o apoio a alfabetização de jovens com 15 anos ou mais, adultos e idosos. Seus recursos são destinados a capacitação de alfabetizadores por meio de parcerias com Estados, municípios, Universidades, empresas privadas, organizações não governamentais e da sociedade civil de interesse público PNLD (Programa Nacional do Livro Didático) - O seu objetivo é proporcionar um material didático de qualidade gratuitamente, as escolas das redes federal, estadual e municipal e as entidades parceiras do programa Brasil Alfabetizado.Ele abrange todo o ensino fundamental público, inclusive a alfabetização. PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola) - Seus recursos são destinados a: aquisição de material permanente, de manutenção e de consumo necessários para manter o funcionamento da escola; capacitar e aperfeiçoar os profissionais da educação; avaliar a aprendizagem; implementar o projeto pedagógico; e desenvolver atividades educacionais. O valor que cada escola recebe está baseado no número de alunos matriculados no ensino fundamental ou na educação especial apontados pelo Censo Escolar no ano anterior.
PNBE (Programa Nacional Biblioteca na Escola) - Procura incentivar a leitura e o acesso a cultura a alunos, professores e a comunidade em geral. Através desse programa são distribuídos livros de literatura brasileira e estrangeira, infantojuvenil, clássica, de pesquisa, de referência e outros materiais de apoio.
Questão 4
Respondida
Nota-se na realidade educacional normativas que possuem a finalidade de garantir os direitos dos cidadãos. 
As legislações que norteiam tanto a ampliação do ensino fundamental de nove anos quanto a inclusão do público alvo da educação especial podem ser compreendidas como:
	Políticas das Iniciativas Privadas.
	Políticas Minimalistas.
	Políticas Fiscais.
	Políticas Assistencialistas.
	Políticas Públicas de Governo.
	
Sua resposta
Políticas Públicas de Governo.
Resposta correta! As legislações que norteiam tanto a ampliação do ensino fundamental de nove anos quanto a inclusão do público alvo da educação especial podem ser compreendidas como Políticas Públicas de Governo.
Questão 5
Respondida
A política é uma área do conhecimento que possui significativa complexidade, uma vez que é permeada por controvérsias e polêmicas resultantes da natureza de seus temas e da estrutura das relações que a constituem. A seguir, abordaremos conceitos e noções fundamentais à compreensão das políticas aplicadas à educação.
 
A partir desse contexto, analise as afirmativas a seguir.
 
I. A palavra política recebeu diferentes significados no decorrer do tempo e, atualmente, relaciona-se ao âmbito coletivo, preocupando-se com os diferentes aspectos relacionados ao indivíduo e à administração pública, com as estruturas e órgãos representativos, os quais possuem caráter coletivo e, em decorrência disso, são constituídos para atender aos interesses dos indivíduos.
II. Não podemos perder de vista que a noção de política se encontra diretamente relacionada ao exercício de poder em cada sociedade. Nesse sentido, entende-se que o poder se apresenta de diversos modos nas estruturas sociais e permeia, de maneira disseminada e ramificada, os diferentes grupos e setores.
III. A noção de poder também pode ser entendida como a capacidade ou propriedade de obrigar alguém a fazer alguma coisa”. Dessa forma, desdobra-se a ideia de que o poder pode ser exercido por meio da coação e/ou da persuasão.
É correto o que se afirma em
	I, apenas.
	II, apenas.
	I, II e III.
	I e II, apenas.
	II e III, apenas.
	
Sua resposta
I, apenas.
Alternativa correta: I, II e III.   I. A palavra política recebeu diferentes significados no decorrer do tempo e, atualmente, relaciona-se ao âmbito coletivo, preocupando-se com os diferentes aspectos relacionados ao indivíduo e à administração pública, com as estruturas e órgãos representativos, os quais possuem caráter coletivo e, em decorrência disso, são constituídos para atender aos interesses dos indivíduos. II. Não podemos perder de vista que a noção de política se encontra diretamente relacionada ao exercício de poder em cada sociedade. Nesse sentido, entende-se que o poder se apresenta de diversos modos nas estruturas sociais e permeia, de maneira disseminada e ramificada, os diferentes grupos e setores. III. A noção de poder também pode ser entendida como a capacidade ou propriedade de obrigar alguém a fazer alguma coisa”. Dessa forma, desdobra-se a ideia de que o poder pode ser exercido por meio da coação e/ou da persuasão.
Questão 6
Respondida
Observe a charge a seguir. Ela evidencia uma temática das metas e estratégias apresentadas pelo Plano Nacional de Educação (PNE).
Disponível em: . Acesso em: 15 jul. 2016.
 A frase a seguir se refere a uma das 20 metas estabelecidas pelo PNE:
-“Universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE.”
 
São estratégias para o cumprimento da referida meta:
 
I. Criar mecanismos para o acompanhamento individualizado dos(as) alunos(as) do ensino fundamental, proporcionando oportunidade de incentivo ao trabalho, como alternativa de aprendizagem concreta.
II. Fortalecer o acompanhamento e o monitoramento do acesso, da permanência e do aproveitamento escolar dos beneficiários de programas de transferência de renda, bem como das situações de discriminação, preconceitos e violências na escola, visando ao estabelecimento de condições adequadas para o sucesso escolar dos(as) alunos(as), em colaboração com as famílias e com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância, adolescência e juventude.
III. Promover a busca ativa de crianças e adolescentes fora da escola, em parceria com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância, adolescência e juventude.
IV. Desenvolver tecnologias pedagógicas que combinem, de maneira articulada, a organização do tempo e das atividades didáticas entre a escola e o ambiente comunitário, considerando as especificidades da educação especial, das escolas do campo e das comunidades indígenas e quilombolas.
V. Incentivar a participação dos pais ou responsáveis no acompanhamento das atividades escolares dos filhos por meio do estreitamento das relações entre as escolas e as famílias.
É correto o que se afirma em
	I, II, III, IV e V.
	I, II e III, apenas.
	II, III e IV, apenas.
	II, III, IV e V, apenas.
	II, III e IV, apenas.
	
Sua resposta
II, III, IV e V, apenas.
Alternativa Correta: II, III, IV e V, apenas.   O PNE determina 20 metas para a década de 2014 a 2024. Apresenta como Meta número 2: universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE.   A afirmativa I é a única incorreta. O correto como estratégia para o cumprimento da meta seria afirmar: - Criar mecanismos para o acompanhamento individualizado dos(as) alunos(as) do ensino fundamental. - Fortalecer o acompanhamento e o monitoramento do acesso, da permanência e do aproveitamento escolar dos beneficiários de programas de transferência de renda, bem como das situações de discriminação, preconceitos e violências na escola, visando ao estabelecimento de condições adequadas para o sucesso escolar dos(as) alunos(as), em colaboração com as famílias e com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância, adolescência e juventude.
Questão 7
Respondida
No que se refere à legislação educacional brasileira e seus impactos na garantia da educação de qualidade de todos os cidadãos, pode-se afirmar que o papel do Estado é garantir o acesso aos bens públicos e, por conseguinte, a educação de todos os cidadãos.
A partir desse contexto, assinale a alternativa correta.
	A educação é um direito garantido pela Constituição Federal.
	O papel social da escola é exercido pela capacidade de promover a ascensão do sujeito na pirâmide econômico-social.
	As escolas particulares devem cumprir legislação específica, estando isentas da legislação promulgadas pelo Estado.
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é de aplicação exclusiva às escolas públicas estaduais e às escolas públicas municipais.
	Cada unidade federativa segue sua própria legislação de forma a garantir o atendimento às demandas imediatasda realidade.
	
Sua resposta
A educação é um direito garantido pela Constituição Federal.
Alternativa Correta: A educação é um direito garantido pela Constituição Federal.   A educação é um direito garantido pela Constituição Federal. Portanto, é preciso garantir que todos sejam matriculados e permaneçam na escola. O papel social da escola é garantir o exercício da cidadania do educando, oferecendo educação de qualidade. O fato de todas as escolas estarem sujeitas a uma legislação comum se constitui num fator de unificação do sistema escolar. Nessa perspectiva,  a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é de aplicação para todas as escolas da rede regular de ensino, sendo públicas estaduais, públicas municipais e particulares.
Questão 8
Respondida
A relação entre política e educação é legítima, porque a última tem por fim formar o sujeito para o exercício da cidadania. A escola é espaço de exercício político, por ter como objetivo a transmissão do conhecimento universal na formação do cidadão. Sendo assim, está a serviço da sociedade em geral, e não de grupos de interesses específicos, mas é preciso estar atento para as questões econômicas que envolvem o processo educativo, porque aos setores que detêm o poder político e econômico interessa o domínio da política e, por consequência, as diretrizes educacionais, e é comum a educação servir para base de campanhas eleitorais.
 
Tomando como referência o estudo de Políticas Públicas da Educação Básica, analise as afirmativas a seguir.
 
I. O Professor Mário Galvão Correa, Diretor do Instituto Educacional “Baptista & Silva”, escola particular, ampliou suas salas de aula com instrumentos e equipamentos adequados, incluindo rampas de acesso para portadores de necessidades especiais.
II. Qualquer pessoa física pode implantar o ensino de Educação Infantil, pois basta uma boa estrutura física, com grandes salas e pátios, recursos didáticos fartos e ricos, e, principalmente, demanda de alunos.
III. A Escola Estadual “XYZ”, localizada na zona rural, elaborou seu calendário escolar, programando o período de férias escolares coincidindo com o período da colheita do algodão, e os recessos escolares de acordo com as festas regionais, diferentemente da capital metropolitana, sede da Superintendência Regional de Ensino
IV. Sr. José Eleutério e Sra. Maria Geralda moram na capital do estado e eles mesmos alfabetizam seus dois filhos, um de 6 anos e outro de 7 anos. Eles argumentam que por segurança só matricularão seus filhos quando estiverem em idade equivalente ao 5º ano do Ensino Fundamental.
V. A Escola de Educação Básica Maria de Nazaré desenvolveu, nesse semestre, com seus alunos, a temática da Cultura Afro-Brasileira e Africana em todos os conteúdos, desenvolvendo um trabalho de campo à comunidade Quilombola e realizando uma exposição de fotos, objetos e adornos artísticos, culminando com uma mesa redonda composta por três moradores da comunidade visitada.
É correto o que se afirma em
	I e V, apenas.
	I, II, III, IV e V.
	I, II e III, apenas.
	II, III e IV, apenas.
	I, II, IV e V, apenas.
	
Sua resposta
I e V, apenas.
Alternativa Correta: I e V, apenas.   Art. 3º, da LDB, determina como primeiro princípio do ensino “igualdade de condições para o acesso e permanência na escola”. O  art. 7º, da LDB, determina que o ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições: I - cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino e II - autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder Público; III capacidade [...] O parágrafo 2º, do artigo 23, da LDB, determina que “O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o número de horas letivas previsto nesta Lei." O Art. 6º, da LDB, determina: “É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade.” O Art. 26-A, da LDB, e seus respectivos parágrafos, determinam o seguinte: "Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afrobrasileira e indígena. §1º O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil. § 2º Os conteúdos referentes à história e cultura afrobrasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras."
Questão 9
respondida
Observe a imagem a seguir. Ela se refere a uma imagem do cotidiano de uma escola pública estadual, na qual registra momento decisivo da reunião do Conselho escolar da referida instituição. Estão presentes a Diretora, representantes dos professores, docentes, dos pais, dos funcionários e dos alunos.
Disponível em: . Acesso em: 10 jul. 2016.
Em relação ao embasamento legal e às considerações inerentes aos impactos de uma gestão participativa, assinale a alternativa correta.
	O exercício político, pela implementação da democracia escolar, está associado diretamente à participação de todos os envolvidos no processo de ensino. Portanto, enfatiza-se a necessidade de inclusão da comunidade externa em processos de pauta administrativa, pois os temas pedagógicos são inerentes a quem trabalha diretamente: alunos e professores.
	Os funcionários devem ser convocados para reuniões, cujas temáticas se referem ao respectivo trabalho administrativo. O projeto pedagógico é tema de importância e referência para pedagogos e gestores.
	Não se pode falar em gestão escolar democrática se família, educadores e sociedade não fizerem parte da gestão escolar. No ato de participar já está implícito o exercício democrático.
	Um bom gestor escolar deve ser prático e poupar tempo e trabalho, visando realizar reuniões breves que tenham foco específico de seu público. Portanto, deve ser objetivo e apresentar as deliberações previamente por ele definidas, evitando delongas e perda de tempo.
	A estratégia que representa uma gestão democrática é a realização a eleição para diretor. Dessa forma, as ações a serem realizadas pelo gestor eleito já se tornam legítimas, e suas decisões independem de participação dos representantes.
	
Sua resposta
Não se pode falar em gestão escolar democrática se família, educadores e sociedade não fizerem parte da gestão escolar. No ato de participar já está implícito o exercício democrático.
Alternativa Correta: Não se pode falar em gestão escolar democrática se família, educadores e sociedade não fizerem parte da gestão escolar. No ato de participar já está implícito o exercício democrático.   O exercício político, pela implementação da democracia escolar, está associado diretamente à participação de todos os envolvidos no processo de ensino. Tanto a comunidade interna como a comunidade externa, precisam participar da realidade, do cotidiano escolar. Não se pode falar em gestão democrática se família, educadores e sociedade não fizerem parte da gestão escolar. No ato de participar já está implícito o exercício democrático.   A escola é um organismo vivo e está em constante transformação. Para que essa transformação se efetive é preciso que haja a implementação de uma gestão democrática, de fato, com debate, troca de interações e discussões relacionadas às questões pedagógicas que envolvem o processo de ensino e aprendizagem.   A implementação de uma gestão democrática requer a participação de todos os envolvidos, e para isso é preciso reconhecer no Projetopolítico-pedagógico (PPP) o instrumento mediador desse processo. O PPP é instrumento legal instituído pela LDB 9394/96 e , também, figura como meta no Plano Nacional de Educacional (PNE), Lei nº 10.172/2001.
Questão 10
Respondida
A relação entre política e educação é legítima, porque a última tem por fim formar o sujeito para o exercício da cidadania. A escola é espaço de exercício político, por ter como objetivo a transmissão do conhecimento universal na formação do cidadão. Sendo assim, está a serviço da sociedade em geral, e não de grupos de interesses específicos, mas é preciso estar atento para as questões econômicas que envolvem o processo educativo, porque aos setores que detêm o poder político e econômico interessa o domínio da política e, por consequência, as diretrizes educacionais, e é comum a educação servir para base de campanhas eleitorais.
 
Tomando como referência o estudo de Políticas Públicas da Educação Básica, analise as afirmativas a seguir.
 
I. O Professor Mário Galvão Correa, Diretor do Instituto Educacional “Baptista & Silva”, escola particular, ampliou suas salas de aula com instrumentos e equipamentos adequados, incluindo rampas de acesso para portadores de necessidades especiais.
II. Qualquer pessoa física pode implantar o ensino de Educação Infantil, pois basta uma boa estrutura física, com grandes salas e pátios, recursos didáticos fartos e ricos, e, principalmente, demanda de alunos.
III. A Escola Estadual “XYZ”, localizada na zona rural, elaborou seu calendário escolar, programando o período de férias escolares coincidindo com o período da colheita do algodão, e os recessos escolares de acordo com as festas regionais, diferentemente da capital metropolitana, sede da Superintendência Regional de Ensino
IV. Sr. José Eleutério e Sra. Maria Geralda moram na capital do estado e eles mesmos alfabetizam seus dois filhos, um de 6 anos e outro de 7 anos. Eles argumentam que por segurança só matricularão seus filhos quando estiverem em idade equivalente ao 5º ano do Ensino Fundamental.
V. A Escola de Educação Básica Maria de Nazaré desenvolveu, nesse semestre, com seus alunos, a temática da Cultura Afro-Brasileira e Africana em todos os conteúdos, desenvolvendo um trabalho de campo à comunidade Quilombola e realizando uma exposição de fotos, objetos e adornos artísticos, culminando com uma mesa redonda composta por três moradores da comunidade visitada.
É correto o que se afirma em:
	I, II, III, IV e V.
	I, II e III, apenas.
	II, III e IV, apenas.
	I, II, IV e V, apenas.
	I e V, apenas.
	
Sua resposta
I e V, apenas.
Alternativa Correta: I e V, apenas.
 
Art. 3º, da LDB, determina como primeiro princípio do ensino “igualdade de condições para o acesso e permanência na escola”.
O  art. 7º, da LDB, determina que o ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições:
I - cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino e
II - autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder Público;
III capacidade [...]
O parágrafo 2º, do artigo 23, da LDB, determina que “O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o número de horas letivas previsto nesta Lei."
O Art. 6º, da LDB, determina: “É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade.”
O Art. 26-A, da LDB, e seus respectivos parágrafos, determinam o seguinte: "Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afrobrasileira e indígena.
§1º O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil.
§ 2º Os conteúdos referentes à história e cultura afrobrasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras."