TÊNIS DE MESA

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Educação
Física
Etapa Ensino Médio
Esporte – Tênis de Mesa I
2a SÉRIE
Aula 4 – 2o bimestre
A história do tênis de mesa.
A evolução do tênis de mesa.
A mídia e o tênis de mesa.
Reconhecer as características básicas dos esportes de rede/quadra: o tênis de mesa.
Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias.
Ampliar suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.
Conteúdos
Objetivos
EM13LGG102) Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.
O tênis de mesa, esportes de rede/quadra dividida têm características de arremessar, lançar ou rebater a bola em direção a setores da mesa adversária, nos quais o rival seja incapaz de devolvê-la levando o adversário a cometer um erro.
Essa modalidade é muito praticada nas escolas, nas aulas de Educação Física e também em momentos de recreação e lazer.
Para começar
3 minutos
Uma variação para os momentos de lazer é o jogo “pingue-pongue família”, que funciona assim: divide-se o número de participantes em duas famílias (equipes). O primeiro de cada equipe vai disputar um ponto. Quem perder dá lugar ao próximo da família, que também irá disputar um ponto, e assim por diante. Quem for ganhando, vai permanecendo na mesa. Se algum jogador fizer um ciclo completo na família, ganha uma segunda vez do primeiro adversário que jogou (ele terá o direito de enviar alguém da sua equipe para a família que está jogando contra). Ganha se conseguir enviar todos para a outra família.
Para começar
3 minutos
Um pouco da história do tênis de mesa
O tênis de mesa teve sua origem na Inglaterra na segunda metade do século XIX, adaptado do jogo medieval de tênis praticado tanto ao ar livre quanto em espaços fechados. Foi concebido para ser um passatempo social jogado em salas fechadas durante o inverno rigoroso da Inglaterra.
No início, era um jogo rústico, que utilizava raquetes de madeira, papelão ou tripa de animal, coberta às vezes com cortiça, lixa ou tecido.
Foco no conteúdo
5 minutos
As bolas eram de cortiça ou borracha. As redes eram de diferentes alturas e, algumas vezes, somente um fio esticado. Os primeiros registros revelam que o jogo foi iniciado por estudantes universitários com a rede feita de livros e raquetes improvisadas. No século XIX, James Gibb, um inglês ex-corredor de maratonas, volta de uma viagem de negócios aos Estados Unidos com bolas de celuloide de brinquedo, que ele imaginou serem úteis para esse jogo em seu país. 
Foco no conteúdo
5 minutos
Ouvindo-as serem golpeadas por uma raquete oca, de cabo longo e feita de pele de carneiro, então bastante popular, associou os sons produzidos pela bola na raquete com o som ”pingue-pongue”, dando, assim, origem ao nome do jogo.
O nome “Ping Pong” é, então, usado pela empresa inglesa J. Jaques and Son no final dos anos dos 1800, sendo registrado como marca pela empresa norte-americana Parker Brothers.
Foco no conteúdo
5 minutos
Um pouco da história do tênis de mesa
Os primeiros torneios são realizados a partir de 1901, com registro de centenas de participantes. Assim se cria a Ping-Pong Association, que é substituída em 1922 pela Table Tennis Association, dando lugar à International Table Tennis Federation (ITTF) em 1926. Nos anos 1950 surge uma das grandes revoluções do esporte: a invenção da esponja, ou “sanduíche de borracha”, um novo material para as raquetes, que, até hoje, diminui a espessura relativa da raquete.
Foco no conteúdo
5 minutos
Com a evolução do esporte, a ITTF buscou regular o uso de equipamentos para garantir o equilíbrio e a saúde dos atletas. O jogo ganha velocidade e golpes plásticos, com efeito. A modalidade, criada na Inglaterra, passa a ter dominância asiática, sendo praticada em diferentes partes do mundo, em diferentes ambientes e por diferentes grupos de pessoas. Esse é o tênis de mesa.
Foco no conteúdo
5 minutos
Arremate
(Neste momento, individualmente, em uma tira de papel, o estudante escreve a letra que corresponde à alternativa correta, e o professor a anota no quadro para verificar se houve entendimento acerca do que foi apresentado.)
Qual é a questão correta a respeito do tênis de mesa?
O tênis de mesa foi concebido, a princípio, para ser um esporte de competição.
O tênis de mesa foi concebido, a princípio, para o lazer.
Na prática
2 minutos
Arremate
Qual é a questão correta a respeito do tênis de mesa?
O tênis de mesa foi concebido, a princípio, para ser um esporte de competição.
O tênis de mesa foi concebido, a princípio, para o lazer.
Correção
Na prática
1 minuto
O tênis de mesa, esporte olímpico desde 
1988 (Seoul – Coreia do Sul), é um dos
A evolução do tênis de mesa
esportes mais praticados no mundo. A modalidade se destaca pela velocidade da bolinha, pelos ataques potentes e pela plasticidade dos movimentos. Ao longo dos anos, o tênis de mesa passou por evolução em suas regras e equipamentos, tornando o esporte mais dinâmico, mais atrativo para transmissões televisivas. Mudanças recentes buscam atrair o público jovem. 
Foco no conteúdo
5 minutos
Confira algumas dessas mudanças.
Em setembro de 2001, a bola de tênis de mesa, que tinha 38 mm de diâmetro,
A evolução do tênis de mesa
aumentou para 40 mm. O objetivo da mudança foi permitir uma maior quantidade de rallys (troca de bolas).
O tênis de mesa era jogado em melhor de 3 sets de 21 pontos, com 5 saques para cada jogador, alternadamente. Em 2021, uma partida de tênis de mesa passou a ser disputada em melhor de 5 ou 7 sets, com 11 pontos em cada set. Alterna-se 
o sacador a cada 2 saques. A mudança visou tornar o esporte mais dinâmico e explosivo, além de atrair maior interesse da TV.
Foco no conteúdo
5 minutos
Tradicional e obrigatoriamente as borrachas utilizadas deveriam ser nas cores vermelha e preta. Em outubro de 2021, a federação internacional autorizou novas cores de borrachas,
porém um lado deve ser obrigatoriamente preto e o outro pode ser rosa, roxo, verde ou azul. Além de interesses comerciais, a ideia é atrair os jovens e deixar a modalidade mais colorida.
A evolução tecnológica impacta diretamente na produção de raquetes e borrachas, possibilitando uma infinidade de variações táticas e estilos de jogo.
Foco no conteúdo
5 minutos
Qual ação é permitida na regra do tênis de mesa?
Esconder a bolinha para sacar.
Deixar a bolinha visível para sacar.
Na prática
2 minutos
Qual ação é permitida na regra do tênis de mesa?
Esconder a bolinha para sacar.
Deixar a bolinha visível para sacar
Correção
Na prática
1 minuto
Infelizmente, o tênis de mesa não tem muito espaço na mídia televisiva. No país do futebol, poucas são as modalidades esportivas que ganham espaço na programação.
O tênis de mesa surge aos nossos olhares durante os jogos olímpicos, porém geralmente na programação de canais pagos. É até uma contradição, já que a maioria das escolas possui mesa e materiais para a prática.
Neste momento, discutam se têm a mesma percepção sobre a mídia e 
o tênis de mesa, se conhecem outros canais de transmissão do tênis de mesa e se é comum a participação de mesatenistas em propagandas.
Dialogando sobre a mídia no tênis de mesa
Aplicando
3 minutos
Na próxima aula, faremos a experimentação do tênis de mesa. Organize as equipes com antecedência, a ordem das equipes para os jogos e o tempo e a pontuação de cada partida. Essa organização é fundamental para que todos possam jogar.
Será interessante experimentar o jogo “pingue-pongue família”, que tem uma rotatividade de participantes, assim como o formato oficial do tênis de mesa.
Boa prática!
Aplicando
3 minutos
Verificamos que o tênis de mesa foi concebido, a princípio, para a recreação e o lazer.
Resgatamos a história da origem do tênis de mesa.
Conhecemos algumasmudanças das regras do esporte e que estas foram realizadas para melhorar o tempo de rally.
Verificamos que o tênis de mesa é uma modalidade que não tem muito espaço na mídia televisiva, aparecendo durante as olimpíadas e em canais de assinatura. 
O que aprendemos hoje?
2 minutos
Brasil. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. 2018. p. 481-497.
SÃO PAULO. Currículo Paulista. Etapa Ensino Médio. 2020. p. 41-110.
SÃO PAULO. Currículo em Ação. Linguagens e suas Tecnologias. 2ª série do Ensino Médio – 1º Semestre. p. 175-178.
LEMOV, Doug. Aula Nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Tradução: Leda Beck. Consultoria e revisão técnica: Guiomar Lamo de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Boa Prosa/Fundação Lemann, 2011.
Referências
CORTELAZZO, Angelo Luiz et al. Metodologias ativas e personalizadas de aprendizagem. Rio de Janeiro: Alta Books, 2018.
História do Tênis de Mesa – CBTN – https://www.cbtm.org.br/conteudo/detalhe/5 
Tênis de mesa – Wikipédia – https://pt.wikipedia.org/wiki/T%C3%AAnis_de_mesa 
Referências
Material 
Digital