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PLANO DE AULA / TREINO DATA: 19-06-2023 HORÁRIO:8 horas DURAÇÃO: 50 minutos DADOS N° DE ALUNOS: 12 FAIXA ETÁRIA: 11 a 14 anos A QUE DESTINA-SE (Educacional, Lazer: Escolinha, Projeto Social, Alto Rendimento:Escolinha TEMA DA AULA / TREINO: Saque por baixo OBJETIVOS DA AULA / TREINO: Conceitual: Aprender sobre postura, posição, trajetória e força no momento de saque. Procedimental: Trabalhar a adaptação ao jogo e a capacidade de entender o movimento. Atitudinal: Promovendo a socialização dos alunos e o trabalho em equipe CONTEÚDO DA AULA / TREINO: Saque por baixo Parte Inicial (Aquecimento): Em duplas, cada dupla ficará numa extremidade da quadra numa linha lateral um de frente para o outro, onde começaremos o aquecimento para a parte superior dos ombros já que o objetivo da aula é o saque, é preciso estar bem aquecido para evitar lesões. Cada dupla com uma bola, revezando, os alunos devem segurar a bola com as mãos atrás da cabeça e arremessar a bola um para o outro, serão 10 repetições. Depois, continuando com o exercício de jogar a bola, eles farão o mesmo movimento, porém com uma mão só enquanto alterna as pernas e os braços, usando seus lados opostos, mão esquerda e perna direita, 10 repetições para cada lado. Parte Principal (Desenvolvimento): Começaremos a trabalhar o saque por baixo, dividindo os alunos em dois grupos de seis, onde os seis primeiros ficarão posicionados na linha de fundo e os outros ficarão atrás, tendo como objetivo sacar e passar a bola para o outro lado da rede, os seis primeiros saem e dão lugar para o próximo grupo. Lembrando que os alunos precisam passar a bola pela rede, para ter mais noção do movimento. Os dois grupos farão 10 repetições. Caso identifique alunos que não consigam passar a bola pela rede, peça para que eles cheguem um pouco mais próximo para conseguir a passagem, sempre com o mesmo objetivo. Se 80% da turma já tiver a pegado o movimento, começaremos a trabalhar com o saque direcionado, do outro lado da quadra, será colocado bambolês e os alunos terão que acertá-los como se fossem alvos dividindo em saques curtos que seriam mais a frente e saques longos que seriam mais atrás. Caso algum aluno não consiga acertar ou esteja com dificuldades, ele terá que se aproximar até que consiga acertar o alvo, conforme for acertando, o aluno deve se distanciar aos poucos, pois estará começando a mostrar evolução no movimento. Finalizando os exercícios, os grupos se dividirão em quadra, onde um grupo irá trabalhar o saque em direção ao outro para que eles coloquem em prática todos os exercícios trabalhados. Parte Final (volta a calma): Os alunos sentarão em roda e cada um irá falar sobre o que achou da aula, quais foram suas dificuldades e identificar o que poderia melhorar, e o professor deverá dar sua opinião sobre o desempenho de cada aluno. MATERIAIS: Bolas de vôlei e bambolês METODOLOGIA DE ENSINO: Método Progressivo associativo REFERÊNCIAS: https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/564493/2/Produto%20final%20Alex% 20Carrasco%20%281%29.pdf https://blog.portaleducacao.com.br/voleibol-como-metodologia-convencional-de- ensino/?amp https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/564493/2/Produto%20final%20Alex%20Carrasco%20%281%29.pdf https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/564493/2/Produto%20final%20Alex%20Carrasco%20%281%29.pdf https://blog.portaleducacao.com.br/voleibol-como-metodologia-convencional-de-ensino/?amp https://blog.portaleducacao.com.br/voleibol-como-metodologia-convencional-de-ensino/?amp