Didática do Ensino Superior

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Presenciais
Didática do Ensino Superior
Questão 01
O fundamento da didática magna de Comênio era :
(A) Reduzir as práticas e desafios de forma a atender não somente o meio social do aluno significa prepará-lo não só para a comunidade na qual vive, mas para todo o meio social.
(B) Ensinar tudo a todos, deixando a formação de um homem ideal em segundo plano.
(C) Ensinar de uma maneira particular específica para cada um.
(D) Tinha o objetivo de reformar apenas a escola .
Questão 02
Marque apenas a questão correta:
(A) A ação do professor precisa estar embasada também em fins pedagógicos de amplitude.
(B) Trabalhar somente o meio social do aluno significa que a intenção da escola é libertá-lo para o mundo.
(C) O fazer didático aplicado, é o que impossibilitará a reflexão em relação a cada situação de aprendizagem.
(D) A forma de ensinar está cada vez menos voltada para as necessidades e realidades vivenciadas pelos alunos, de acordo com sua comunidade e meio social.
Questão 03
São tarefas desafiadoras para o professor, exceto:
(A) Saber lidar com alunos em sala de aula.
(B) Manter a harmonia no ambiente.
(C) Despreocupar-se com assimilação dos conteúdos.
(D) Estimular a concentração nas disciplinas ministradas.
Questão 04
De acordo Içami Tiba, a aula deve ser como uma boa refeição, capaz de despertar o paladar, tem de ser saborosa, ter um cheiro atraente, que mesmo sem estar com fome. Para isso:
(A) A aula irá fazer o aluno querer provar, transformando essa degustação em algo inesquecível e saboroso.
(B) A aula será uma refeição mal preparada e desagradável ao olhar, faz com que o indivíduo não sinta vontade de comer.
(C) A aula será para o aluno mesmo que esteja com fome, pode até provar, mas logo deixará de lado por não ser agradável.
(D) A aula deve ser como uma boa refeição, capaz de despertar o paladar, não precisando ser saborosa e nem um cheiro atraente.
Questão 05
Todas as afirmativas estão corretas, exceto:
(A) Cabe ao professor buscar as ferramentas adequadas para atrair a atenção do aluno.
(B) Despertar no aluno a vontade de aprender e continuar aprendendo.
(C) Os	equipamentos	audiovisuais	auxiliam	muito	e	são suficientes.
(D) O planejamento, a metodologia, o diálogo, são essenciais para o sucesso da aula.
Questão 06 Observe:
I- Estar aberto a indagações, questionamentos, à curiosidade dos alunos, faz do professor um ser que ensina, respeita, e não um ser que só transfere conhecimento. v
II- A postura do professor na sala de aula deve ser democrática, de respeito mútuo e de flexibilidade em relação ao ponto de vista do aluno. v
III- O professor deve associar sua mediação ao conhecimento dos discentes, ampliando esse conhecimento de forma a somar com o já adquirido pelo aluno no meio social em que vive. v
IV- O professor que age de forma imperativa, sem diálogo, sem ouvir as justificativas dos discentes, está estimulando o interesse pela a aula. F
V- Na educação básica de ensino a postura do professor está voltada para uma forma de diálogo e de mediação. v
Podemos, então dizer que :
(A) As questões I,II,III e IV estão corretas.
(B) As questões I,II,III e V estão corretas.
(C) As questões I,II,IV e V estão corretas.
(D) As questões II,III,IV e V estão corretas.
Questão 07
O método tradicional de ensino surgiu no século XVIII, a partir do Iluminismo.Faz parte dele, exceto:
(A) Tinha como principal objetivo expandir o acesso ao conhecimento. v
(B) Esse método possui um modelo firmado e certa resistência para aceitar inovações. v
(C) As escolas que adotam acreditam que a formação de um aluno criativo e crítico não dependem da bagagem de informações adquiridas e nem de conhecimentos consolidados por eles.
(D) O professor é o transmissor e detentor do conhecimento e mantém certa distância do aluno, deixando-o como um ser passivo na sala de aula. v
Questão 08
Quanto ao educador marque apenas a questão correta:
(A) O educador é definitivamente “pronto”, formado, pois que sua preparação, sua maturação se fez no seu aprendizado. 
(B) A sua constante atualização não se fará pela reflexão diurna sobre os dados de sua prática.
(C) Os âmbitos do conhecimento que lhe servem de base não deverão ser facetadas, estanques e isoladas de tratamento do seu objeto de ação: a educação.
(D) Pensar na sua prática pedagógica é secundária para construção do conhecimento e a problematização de hipóteses.
Questão 09
Todas as questões estão corretas, exceto:
(A) Na educação básica de ensino a postura do professor está voltada para uma forma de diálogo e de mediação.
(B) O aluno deve participar das aulas, tendo em vista que o docente ali presente não é o detentor do conhecimento e que a sua presença na aula é uma forma de incentivar o discente a desenvolver ou despertar o interesse pelos conteúdos e colocá-los em prática.
(C) Ao ingressar no ensino superior, a realidade é diferenciada da vivida por ele na educação básica.
(D) O problema é que se ele está engajado nesse tipo de cobrança desde a educação básica, acabará abandonando a escola e não obtendo êxito de conclusão dos estudos.
Questão 10
Todas as questões estão incorretas, exceto:
(A) Segundo Mizukami, na abordagem tradicional o aluno apenas executa prescrições que lhe são fixadas por autoridades exteriores; é instruído e ensinado pelo professor.
(B) Refletir significa pensarsem precisar meditar sobre algo.
(C) O professor reflexivo é aquele que não pensa no seu fazer pedagógico e seus conceitos didáticos.
(D) A necessidade de o professor repensar sua prática pedagógica é errôneo para a construção do conhecimento e problematização de hipóteses.