Iniciação esportiva

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MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem
	Acadêmico: 
	R.A. 
	Curso: Bacharelado Educação Física 
	 Disciplina: Iniciação esportiva
	Valor da atividade: 3,0
	Prazo: até 28/04
Instruções para Realização da Atividade
1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;
2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA.
3. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho de ambos sofrerá decréscimo de nota;
4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie e envie em forma de anexo;
5. Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado; 
6. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT;
7. Critérios de avaliação: Utilização deste arquivo; Atendimento ao Tema; Constituição dos argumentos e organização das Ideias; Correção Gramatical e atendimento às normas ABNT.
8. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da disciplina.
Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.
Bons estudos!
ATIVIDADE MAPA 
INICIAÇÃO ESPORTIVA
A Unidade de Treino (UT) representa a sessão de treino ou aula prevista no microciclo. Sua elaboração é essencial para que o desenvolvimento das atividades ocorra de forma eficiente e satisfatória, atingindo o objetivo proposto dentro do seu planejamento ou periodização. Nesse contexto, Gonzáles et al. (2017) propõe que a aula ou UT deve ser estruturada em três grandes blocos: a roda inicial, as vivências e a roda final. A roda inicial e a roda final são os momentos de conversa entre professor/treinador e aluno/atleta. Já as vivências se referem à aplicação das atividades propostas.
Fontes: GONZÁLEZ, F. J. et al. Esportes de Invasão: basquetebol, futebol, futsal, handebol e ultimate frisbee. Maringá: Eduem, 2017.
RESENDE, R.; LUZ, S. R. Iniciação Esportiva. Maringá: UniCesumar, 2022.
A partir dessas informações, nesta atividade MAPA, você deverá elaborar UMA Unidade de Treino ou Aula, conforme a estrutura descrita por Gonzáles et al. (2017) e citada anteriormente, para uma modalidade esportiva à sua escolha, porém que tenha como característica ser um esporte COLETIVO de INVASÃO. 
Você deverá considerar que seus alunos(as)/atletas possuem entre 7 e 12 anos de idade e que desejam INICIAR na modalidade. 
Orientações importantes:
· Para entender melhor cada etapa da estrutura da UT ou aula, acesse as páginas 141–144 do livro da disciplina.
· Leia as informações apresentadas na Unidade 1 do livro da disciplina sobre a classificação dos esportes para escolher a modalidade.
· Utilize o exemplo do plano de aula ou UT da página 146 do livro da disciplina como base para descrever e elaborar as atividades. 
· As Aulas Conceituais e Ao Vivo são essenciais para que você entenda os conteúdos solicitados na atividade. Não deixe de assistir!! 
· Na pasta Material da Disciplina há um livro (Manual de Práticas para Iniciação Esportiva - Programa Segundo tempo) com exemplos de atividades para diversas modalidades esportivas que você pode utilizar para montar sua aula/treino. 
· Referencie todos os materiais que utilizar para elaborar suas respostas (mesmo que tenha sido somente o livro da disciplina). Na Sala do Café á arquivos para auxiliá-lo(a) nas citações ou referências.
	UT - UNIDADE DE TREINO/AULA
	Modalidade esportiva: Futsal.
	Faixa etária (idade) dos alunos/atletas: 7 a 17 anos.
	Problema tático: Driblar.
	Objetivo(s): Promover o deslocamento, dribles e marcações entre os alunos. 
	
	Roda Inicial: 
	O professor deve contar a história sobre o futsal, com a ajuda de vídeos e imagens. Explicar suas regras e táticas. 
	Primeiros movimentos: 
	O professor divide os alunos em quatro grupos, cada um com sua bola devem estimular e manipular de maneiras distintas, como:
• rolá-la pelo corpo em diferentes direções sem deixá-la cair no chão;
• empurrá-la no solo em diferentes direções;
• movê-la pelo solo e acompanhar seu percurso;
• lançá-la para cima e apanhá-la em diferentes alturas com uma mão só e com ambas mãos;
• arremessá-la e recebê-la.
	1. Jogo inicial: 
	
	2. Consciência tática:
	P: O que se deve fazer quando não houver quantidade de bola suficiente?
R: Quando haver poucas bolas, apenas um caçador segura.
P: E quando todos já forem capturados? 
R: O jogo acaba, sendo o vencedor aquele que for menos capturado.
	3. Tarefas:
	Derrube o cone: um cone é posto sobre a quadra. Os participantes dividem-se em dois grupos, posicionamos em uma determinada distância do cone, em lados opostos, todos devem tentar derrubar o cone com um chute, Cada vez que um dos grupos obtiver êxito, pontuará. 
	4. Jogo final:
	Idem ao jogo inicial.
	Roda final
	Os alunos se unem para discutir sobre o desempenho dos seus colegas, e quais as habilidades e dificuldades desenvolvidas.
	Apresente as referências bibliográficas dos livros/sites/artigos utilizados para realização desta atividade, conforme as normas ABNT.
	RESENDE, R.; LUZ, S. R. Iniciação Esportiva. Maringá: UniCesumar, 2022.
Orientações finais:
· Cópias parciais ou totais serão zeradas. 
· Poste seu arquivo em formato word (.doc) ou PDF. Outros formatos não serão aceitos.
· Certifique-se se o arquivo enviado está correto. Em caso de problemas, envie sua dúvida para o seu professor mediador.
· Todas as atividades do curso são avaliadas conforme a solicitação. Sendo assim, o descumprimento dessas orientações pode acarretar algum desconto na nota.