Educação Ambiental - A3 - UVA

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03/05/2022 15:36 Ilumno
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Local: Sala 1 - TJ - Prova On-line / Andar / Polo Tijuca / TIJUCA 
Acadêmico: VIREDA-002
Aluno: GABRIEL ANTONIO SILVA DOS SANTOS 
Avaliação: A3
Matrícula: 20191109431 
Data: 1 de Dezembro de 2021 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 10,00/10,00
1  Código: 38576 - Enunciado: "Relatório da ONU mostra população mundial cada vez mais
urbanizada. As projeções mostram que a urbanização associada ao crescimento da população
mundial poderá trazer mais 2,5 mil milhões de pessoas para as populações urbanizadas em 2050.
Com isso, as megacidades com mais de 10 milhões de habitantes aumentarão em número.
Tornar as cidades locais sustentáveis é então um desafio importante que está contemplado na
Agenda 2030." 
(Disponível em: https://www.unric.org/pt/actualidade/31537-relatorio-da-onu-mostra-
populacao-mundial-cada-vez-mais-urbanizada-mais-de-metade-vive-em-zonas-urbanizadas-ao-
que-se-podem-juntar-25-mil-milhoes-em-2050. Acesso em: 5 ago. 2019). 
O aumento da população mundial e sua urbanização aumenta os impactos antrópicos nas
megacidades, enquanto diminui nos ecossistemas naturais. 
 PORQUE 
Atividades humanas, como poluição atmosférica e sonora, geralmente aumentam nas
megacidades. 
Avaliando-se as afirmações, conclui-se que:
 a) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
 b) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira. 
 c) As duas afirmações são falsas.
 d) A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
 e) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
Alternativa marcada:
d) A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
Justificativa: Resposta correta: A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.O aumento
da população mundial e sua urbanização aumenta os impactos antrópicos nas megacidades,
enquanto diminui nos ecossistemas naturais. Falsa. Embora a urbanização aumente os impactos
antrópicos nas cidades, não necessariamente diminui tais impactos nos ecossistemas naturais,
uma vez que a demanda por energia e nutrientes continua a mesma. O impacto em ecossistemas
naturais mudaria se as atitudes das pessoas mudassem. Além disso, o fato de as pessoas se
concentrarem nas cidades também pode aumentar impactos globais, como emissão de gases do
efeito estufa, já que há a necessidade de transporte de insumos até essas áreas. Além disso,
a poluição gerada localmente pode ser transportada para fora dos centros urbanos. Finalmente,
a afirmativa também fala do crescimento populacional mundial, que, independentemente da
urbanização, está diretamente relacionado aos impactos antrópicos.Atividades humanas, como
poluição atmosférica e sonora, geralmente aumentam nas megacidades. Verdadeira. Maior
densidade de pessoas leva a mais impactos antrópicos e, por isso, o texto fala da necessidade de
sustentabilidade nas cidades.
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2  Código: 38570 - Enunciado: Os problemas ambientais atuais estão, em última instância, ligados
ao crescimento populacional humano exacerbado e à maneira insustentável com a qual
utilizamos/consumimos recursos naturais e geramos resíduos. Em 2017 chegamos a 7,6 bilhões
de habitantes no planeta e algumas estimativas apontam que em 2050 possamos chegar a 10
bilhões de humanos, consumindo, poluindo e alterando o ritmo da vida no planeta Terra. Com
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relação ao descrito podemos afirmar que:I- Com a queda da natalidade o crescimento
populacional médio da população humana está acelerando, especialmente nos países
desenvolvidos economicamente.II- Considerando a taxa atual de consumo de recursos naturais e
geração de resíduos, o planeta Terra ainda tem recursos naturais suficientes para sustentar
em longo prazo a população humana projetada para 2050.III- Além do consumo exacerbado, a
desigualdade na distribuição das riquezas é outro aspecto que gera problemas ambientais.IV- A
solução para os problemas ambientais envolve mudança de paradigma e reavaliação do nosso
sistema econômico atual. É correto o que se afirma em:
 a) I e III, apenas.
 b) I e II, apenas.
 c) III e IV, apenas.
 d) I, II e IV, apenas.
 e) II e IV, apenas.
Alternativa marcada:
c) III e IV, apenas.
Justificativa: Resposta correta: III e IV, apenas.Além do consumo exacerbado, a desigualdade na
distribuição das riquezas é outro aspecto que gera problemas ambientais. Correta. A
preocupação com o meio ambiente fica em segundo plano quando a população sofre com a
pobreza. Assim, além do consumo exacerbado, a desigualdade na distribuição das riquezas é
outro aspecto que gera problemas ambientais.A solução para os problemas ambientais envolve
mudança de paradigma e reavaliação do nosso sistema econômico atual. Correta. A mudança de
paradigma consiste em dar valor aos sistemas naturais e seus serviços em vez do consumo
exacerbado e desnecessário, estimulado pelo sistema econômico atual no Brasil. Distratores:Com
a queda da natalidade o crescimento populacional médio da população humana está
acelerando, especialmente nos países desenvolvidos economicamente. Incorreta. A queda da
taxa de natalidade causa diminuição do crescimento populacional, que é mais alto em países em
desenvolvimento.Considerando a taxa atual de consumo de recursos naturais e geração de
resíduos, o planeta Terra ainda tem recursos naturais suficientes para sustentar em longo prazo a
população humana projetada para 2050. Incorreta. Já se sabe que, para manter a população
humana atual, com o nosso padrão de consumo e geração de resíduos, seria preciso pelo menos
1,5 planetas. Portanto, o planeta Terra não tem recursos naturais suficientes para sustentar em
longo prazo a população humana atual, muito menos a projetada para o futuro.
3  Código: 38740 - Enunciado: Muitas ações de Educação Ambiental se concretizam através da
implementação de Projetos de Educação Ambiental, chamados PEAs, de modo que se faz
relevante o entendimento dos elementos que o compõem. Assim, assinale a alternativa que traz
uma afirmação correta acerca dos Projetos de Educação Ambiental:
 a) Deve prever em sua metodologia será realizado o diagnóstico socioambiental da área no
andamento do projeto.
 b) Para sua execução é fundamental que seja estabelecida uma data para seu
encerramento, permitindo sua avaliação.
 c) Os objetivos e as metas podem ser traçados de acordo com o andamento do projeto,
diante das ações realizadas.
 d) Durante sua execução, diante dos resultados alcançados, devem ser estabelecidos os
critérios de monitoramento e avaliação.
 e) Pode ser elaborado para empresas e/ou instituições de ensino, bem como para áreas
públicas como parques e museus.
Alternativa marcada:
e) Pode ser elaborado para empresas e/ou instituições de ensino, bem como para áreas públicas
como parques e museus.
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Justificativa: Resposta correta:Pode ser elaborado para empresas e/ou instituições de ensino,
bem como para áreas públicas como parques e museus.Correta, uma vez que os Projetos de
Educação Ambiental podem ser propostos e implementados para a Educação Ambiental Formal
e para a Educação Ambiental Não Formal, atendendo a espaços escolares e não-escolares,
respectivamente.Distratores:Deve prever em sua metodologia será realizado o diagnóstico
socioambiental da área no andamento do projeto. Incorreta pelo fato de que o diagnóstico
socioambiental da área deve preceder a elaboração do Projeto de Educação Ambiental.Os
objetivos e as metas podem ser traçados de acordo com o andamento do projeto, diantedas
ações realizadas. Incorreta porque os objetivos e as metas são propostos no projeto em
consonância com uma metodologia a ser aplicada, antes de qualquer ação do projeto ser
executada.Durante sua execução, diante dos resultados alcançados, devem ser estabelecidos os
critérios de monitoramento e avaliação. Incorreta porque os critérios de monitoramento e
avaliação devem ser propostos no projeto, antes da aplicação da metodologia, portanto antes da
obtenção de quaisquer resultados.Para sua execução é fundamental que seja estabelecida uma
data para seu encerramento, permitindo sua avaliação. Incorreta porque Projetos de Educação
Ambiental devem ser desenvolvidos de maneira contínua, promovendo a transformação do
público-alvo, o que impede o estabelecimento de um término com data marcada.
4  Código: 38748 - Enunciado: O primeiro passo para garantir que a educação ambiental seja
efetiva é a clareza acerca do que ela trata, sem causar confusões conceituais. Com base nisso,
correlacione as colunas. 
1. Ambientalismo( ) Desenvolver estratégias que garantam o uso dos recursos sem comprometer
as gerações futuras.2. Desenvolvimento sustentável( ) Manifestação em prol da proteção
ambiental de uma determinada espécie.3. Ecologia( ) Promover uma ação que sensibilize a
comunidade do bairro para a importância da separação correta dos resíduos sólidos.4. Educação
ambiental( ) Qualidade de um projeto que promove o desenvolvimento econômico, social e a
proteção ambiental.5. Sustentabilidade( ) Realizar um estudo a fim de entender as relações
ecológicas estabelecidas em um determinado ecossistema.
Indique a ordem correta, de acordo com a correlação.
 a) 1; 3; 5; 2; 4.
 b) 4; 2; 3; 1; 5.
 c) 5; 4; 1; 3; 2.
 d) 3; 5; 2; 4; 1.
 e) 2; 1; 4; 5; 3.
Alternativa marcada:
e) 2; 1; 4; 5; 3.
Justificativa: Resposta correta: 2; 1; 4; 5; 3.
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5  Código: 38750 - Enunciado: Analise os objetivos listados de 1 a 5:1. Promover formação
continuada nas empresas sobre questões ambientais.2. Analisar dados sobre a percepção dos
envolvidos em um projeto de educação ambiental antes e depois da execução do projeto.3.
Realizar campanhas que estimulem a visitação de parques naturais, aumentando o contato da
população com a natureza.4. Ministrar uma disciplina na graduação sobre ética ambiental.5.
Gerar conhecimento sobre metodologias adequadas para diferentes públicos-alvo.Indique quais
objetivos se relacionam a “estudar a educação ambiental” e quais se relacionam a “praticar a
educação ambiental”.
 a) 2 e 5 tratam de “estudar a educação ambiental”, enquanto 1, 3 e 4 tratam de “praticar a
educação ambiental”.
 b) 3, 4 e 5 tratam de “estudar a educação ambiental”, enquanto 1 e 2 tratam de “praticar a
educação ambiental”.
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 c) 1, 2 e 4 tratam de “estudar a educação ambiental”, enquanto 3 e 5 tratam de “praticar a
educação ambiental”.
 d) 2 e 4 tratam de “estudar a educação ambiental”, enquanto 1, 3 e 5 tratam de “praticar a
educação ambiental”.
 e) 1 e 3 tratam de “estudar a educação ambiental”, enquanto 2, 4 e 5 tratam de “praticar a
educação ambiental”.
Alternativa marcada:
a) 2 e 5 tratam de “estudar a educação ambiental”, enquanto 1, 3 e 4 tratam de “praticar a
educação ambiental”.
Justificativa: Resposta correta: 2 e 5 tratam de “estudar a educação ambiental”, enquanto 1, 3 e
4 tratam de “praticar a educação ambiental”.Associa corretamente os objetivos 2 (analisar dados
sobre a percepção dos envolvidos em um projeto de educação ambiental antes e depois da
execução do projeto) e 5 (gerar conhecimento sobre metodologias adequadas para diferentes
públicos-alvo) ao “estudar educação ambiental”, pois ambos abordam a execução de estudos
que resultam em conhecimentos acerca das ações em educação ambiental, bem como porque
associa corretamente os objetivos 1 (promover formação continuada nas empresas sobre
questões ambientais), 3 (realizar campanhas que estimulem a visitação de parques naturais,
aumentando o contato da população com a natureza) e 4 (ministrar uma disciplina na graduação
sobre ética ambiental) ao “praticar educação ambiental”, pois tratam das ações em si de
educação ambiental que promovem a reflexão e a discussão sobre as temáticas ambientais e a
forma como o homem lida com a natureza e seus recursos.
6  Código: 38755 - Enunciado: “O Programa AmbientAÇÃO, de comunicação e educação ambiental
em prédios públicos, tem por objetivo difundir valores socioambientais na administração pública
de Minas Gerais, fomentando a mudança de comportamentos e a adoção de atitudes
ambientalmente adequadas, como a redução do consumo e a destinação correta dos resíduos. O
Programa vem, desde 2004, ampliando sua rede de instituições parceiras. Em 2012, ele foi
desenvolvido por 74 instituições em 49 prédios, contemplando cerca de 30 mil servidores
públicos. As informações contidas no gráfico abaixo foram extraídas do Sistema Integrado de
Gestão Ambientação-SIGA, que disponibiliza informações sobre consumo e geração de resíduos
nas instituições participantes. Os dados relativos à Cidade Administrativa abrangem os Prédios
Minas e Gerais, além do Palácio Tiradentes.”(Disponível em:
https://politicaspublicas.almg.gov.br/temas/educacao_ambiental/dados_indicadores/dado_indi
cador1.html?tagNivel1=273&tagAtual=10032. Acesso em: 7 set. 2020). O gráfico a seguir
demonstra os resultados mensais obtidos entre junho de 2011 e junho de 2012 para a quantidade
de resíduos de papel gerada e encaminhada para reciclagem na Cidade Administrativa do Estado
de Minas Gerais após a implantação do Programa AmbientAÇÃO. (Fonte: FUNDAÇÃO ESTADUAL
DO MEIO AMBIENTE — FEAM. Sistema Integrado de Gestão AmbientAÇÃO (SIGA). Belo Horizonte,
2012. Disponível em: http://www.ambientacao.mg.gov.br/siga/flex/Ambientacao.html#. Acesso
em: 7 set. 2020). 
Com base nos dados apresentados no gráfico pode-se inferir que: 
 a) Nota-se um aumento da porcentagem de resíduos encaminhados para reciclagem.
 b) A avaliação dos resultados indica que o programa, de modo geral, precisa ser repensado.
 c) O programa promoveu aumento crescente na quantidade de resíduos recicláveis.
 d) Os resultados, de modo geral, indicam melhora dos indicadores ao longo dos meses.
 e) Houve redução expressiva na quantidade total de resíduos gerados mensalmente.
Alternativa marcada:
b) A avaliação dos resultados indica que o programa, de modo geral, precisa ser repensado.
Justificativa: Resposta correta: A avaliação dos resultados indica que o programa, de modo
geral, precisa ser repensado.Os resultados não indicam melhora dos indicadores (“quantidade
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total de resíduos gerados”, “quantidade de resíduos recicláveis”, “porcentagem de resíduos
encaminhados para reciclagem”). 
Distratores:Houve redução expressiva na quantidade total de resíduos gerados mensalmente.
Incorreta. Os dados do gráfico mostram o oposto: aumento em alguns meses na quantidade total
de resíduos gerados mensalmente.O programa promoveu aumento crescente na quantidade de
resíduos recicláveis. Incorreta. Os dados do gráfico mostram que, apesar de ter havido aumento
em alguns meses na quantidade de resíduos recicláveis, esse aumento não foi crescente, e sim
oscilatório, com quedas em alguns meses.Nota-se um aumento da porcentagem de resíduos
encaminhados para reciclagem. Incorreta. Os dados do gráfico mostram que, apesar de ter
havido aumento em alguns meses na porcentagem de resíduos encaminhados para reciclagem,
esse aumento não foi crescente, e sim oscilatório, com quedas em alguns meses.Os resultados,
de modo geral, indicam melhora dos indicadores ao longo dos meses. Incorreta. Os dados não
revelam redução expressiva na quantidade total de resíduos gerados mensalmente, nem
aumentocrescente na quantidade de resíduos recicláveis, nem aumento da porcentagem de
resíduos encaminhados para reciclagem, ou seja, não revelam melhora dos indicadores ao longo
dos meses.
7  Código: 38735 - Enunciado: A criação de uma disciplina chamada Tópicos Especiais em Meio
Ambiente em um curso de graduação garante a “ambientalização” desse currículo e uma das
características de maior destaque da Educação Ambiental, a transversalidade. Pode-se dizer que
a afirmativa apresentada está correta? Justifique.
Resposta:
Não. A discussão de temas ambientais encerrada em uma disciplina discorda da ideia de
ambientalização do currículo. Essa ideia vai no caminho da transversalização do tema meio
ambiente ao longo de todo o curso, atravessando todas ou diversas disciplinas, sem esse caráter
"disciplinar".
Justificativa: Expectativa de resposta:A discussão de temas ambientais encerrada em uma
disciplina discorda da ideia de ambientalização do currículo. Essa ideia vai na direção da
transversalização do tema meio ambiente ao longo de todo o curso, permeando todas ou
diversas disciplinas, sem esse caráter “disciplinar”.
2,50/ 2,50
8  Código: 38728 - Enunciado: Em 1962, o lançamento de um livro revolucionou a discussão sobre
a temática ambiental: Primavera silenciosa (Silent Spring), de autoria de Rachel Carson, escritora,
cientista, bióloga e ecologista norte-americana. Explique o porquê de essa obra ser até hoje
reconhecida como um marco histórico da Educação Ambiental.
Resposta:
Algo visto como importante foi que esse livro foi o primeiro dedicado ao tema sobre os impactos
da interferência do ser humano no meio ambiente. Ele serve para debatermos mais
conscientemente e mais sabiamente sobre os problemas causados e nos fazer pensar em
soluções para o ambiente e/ou minimizar os problemas já causados. Um livro de fácil leitura e
compreensão de todos.
Justificativa: Expectativa de resposta:Espera-se que os estudantes reconheçam que essa obra foi
o primeiro livro dedicado a alertar os leitores sobre os impactos da ação humana no meio
ambiente, bem como que os estudantes associem o levantar do debate das questões ambientais
como um dos cernes da Educação Ambiental.
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ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/6733654/1841182a-466f-11e9-827f-0242ac110011/ 6/6