DEFICIENCIA SIMULADO

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Disc.: PSICOLOGIA E PESSOA COM DEFICIÊNCIA   
		1a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	O trabalho do psicólogo quando aborda as questões da pessoa com deficiência deve passar pela família. A família é o primeiro grupo social ao qual o ser humano pertence, unida por laços de afetividade e em alguns casos genéticos. Ao receber um membro com deficiência a família pode experenciar múltiplos processos, analise as afirmativas abaixo sobre a família de pessoas com deficiência.
 
I - Pode experenciar o luto por uma criança que não foi idealizada como sendo pessoa com deficiência.
II - O trabalho com a família deve ser interdisciplina e em diálogo aberto com todos os membros.
III - Sentimentos como culpa, raiva, medo e vergonha podem estar juntos do grupo familiar que não dispõe de informações suficientes.
IV - É importante que o profissional que trabalhe com família entenda a deficiência como uma condição normal e com potencialidades, não como uma fatalidade.
 
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
		
	
	As afirmativas I, II e III estão corretas
	 
	As afirmativas I, III e IV estão corretas
	 
	As afirmativas I, II, III e IV estão corretas
	
	As afirmativas II, III e IV estão corretas
	
	As afirmativas I, II e IV estão corretas
	Respondido em 04/06/2023 14:28:29
	
	Explicação:
O psicólogo precisa estar atento para acolher, escutar e produzir novas perspectivas com a família da pessoa com deficiência, muitos sentimentos como medo, raiva, vergonha e culpa são colocados em movimento pelo grupo familiar que não dispõe de informações, acolhimento e tempo para entender o que se passa. É preciso que o profissional trabalhe de forma interdisciplinar e tenha conhecimentos/estudos sobre as pessoas com deficiência.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Quando falamos em inclusão devemos nos lembrar dos aspectos interseccionais que atravessam os corpos e geram características, situações e processos subjetivos específicos de cada marcador social. Por exemplo: um deficiente físico jovem e de classe média pode
ter processos subjetivos muito diferentes de um deficiente físico idoso e de classe social baixa. Observe abaixo as características:
 
I - Idade
II - Gênero
III - Orientação Sexual
IV - Etnia
V - Classe Social
 
São marcadores sociais importantes para pensar a interseccionalidade e a pessoa com deficiência:
		
	 
	Apenas as afirmativas I, II, III e V estão corretas
	
	Apenas as afirmativas II, III, IV e V estão corretas
	 
	As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas
	
	Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas
	
	Apenas as afirmativas III, IV e V estão corretas
	Respondido em 04/06/2023 14:30:10
	
	Explicação:
Os estudos interseccionais preocupam-se de como os mais variados marcadores sociais interagem na história e no corpo das pessoas. Dos marcadores apontados pela questão todos podem influenciar na forma como uma pessoa com deficiência vivência seu mundo.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Paula e Marcos são um casal que possuem uma filha de sete anos chamada Clara. A garota sempre pediu para seus pais um irmão ou uma irmã e Paula acabou planejando uma segunda gravidez com Marcos, já que este também era um desejo do casal. Aos três meses de gestação Paula descobre que seu bebê vai nascer com Síndrome de Down. A gestante fica muito abalada e é encaminhada para uma psicóloga. Durante a sessão Paula é acolhida e relata seus sentimentos da forma mais sincera possível. A psicóloga a ouve e ao final faz um planejamento de atendimentos.
Marque a alternativa que apresenta a melhor forma de trabalhar com este caso.
		
	
	Focar-se na psicoterapia infantil de Clara, pois ela é criança e pode não entender a situação.
	
	Esperar o bebê nascer e ter idade para realizar psicoterapia.
	
	Designar uma psicoterapia individual para Paula, uma psicoterapia infantil para Clara e um outro psicoterapeuta para Marcos.
	
	Enviar Paula para psicoterapia em grupo junto de outras mães com filhos que tenham Síndrome de Down.
	 
	Promover encontros terapêuticos em grupo com toda a família, inclusive algumas sessões com avós, tios e primos.
	Respondido em 04/06/2023 14:32:36
	
	Explicação:
É preciso que haja um trabalho com todo o grupo familiar, já que a chegada do novo membro vai movimentar sentimentos em todas as pessoas. É preciso promover o diálogo, trazer informações e escutas para que a família possa ir encontrando sua forma de encontrar potência afetiva com a chegada do novo membro. Não é somente a pessoa com deficiência que deve procurar uma psicoterapia e nem um membro isolado do grupo familiar por esse motivo. Participar de grupos de pais pode ser uma importantíssima rede de apoio, mas não deve ser somente Paula quem deve participar. É preciso auxiliar também a irmã mais velha, porém isso não precisa ser feito em psicoterapia individual, as sessões em família vão auxiliar Clara a começar a entender como será seu irmãozinho ou irmãzinha.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Fundação Carlos Chagas - FCC/2018 - adaptado) A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, é um conjunto de dispositivos destinados a assegurar e a promover, em igualdade de condições com as demais pessoas, o exercício dos direitos e liberdades fundamentais por pessoas com deficiência, visando a sua inclusão social. Assim, esse dispositivo legal, em seu texto, no que diz respeito ao direito à igualdade e a não discriminação, prevê expressamente que a pessoa com deficiência:
		
	
	Será submetida à esterilização compulsória somente com decisão judicial nesse sentido.
	 
	Tem direito a diagnóstico e intervenção precoce.
	
	Poderá exercer direitos sexuais e reprodutivos desde que assistida por terceiro.
	
	Deve frequentar instituições educacionais de educação especial.
	
	Seja representada por seu curador quando necessário seu consentimento livre e esclarecido para a realização de tratamento.
	Respondido em 04/06/2023 14:33:55
	
	Explicação:
É direito da pessoa com deficiência diagnóstico e intervenção precoce considerando suas necessidades específicas e aspectos psicossociais. As demais alternativas representam na realidade a violação de direitos básicos da pessoa com deficiência.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	(AGIRH/2019 - adaptada) As diretrizes da política nacional para integração da pessoa portadora de deficiência compreende o conjunto de orientações normativas que objetivam assegurar o pleno exercício dos direitos individuais e sociais das pessoas portadoras de deficiência. No que se referem as diretrizes da Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, analise as afirmativas abaixo.
I - Incluir a pessoa portadora de deficiência, respeitadas as suas peculiaridades, em todas as iniciativas governamentais relacionadas à educação, à saúde, ao trabalho, à edificação pública, à previdência social, à assistência social, ao transporte, à habitação, à cultura, ao esporte e ao lazer.
II - Viabilizar a participação da pessoa portadora de deficiência em todas as fases de implementação dessa Política, por intermédio de suas entidades representativas.
III - Ampliar as alternativas de inserção econômica da pessoa portadora de deficiência, proporcionando a ela qualificação profissional e incorporação no mercado de trabalho.
IV - Garantir o efetivo atendimento das necessidades da pessoa portadora de deficiência, com o cunho assistencialista.
Marque a alternativa que apresenta as afirmativas corretas. 
		
	
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
	 
	Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
	 
	Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
	
	Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
	
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
	Respondido em 04/06/2023 14:37:28
	
	Explicação:
Apesar de ser de fato dever do poder público, garantir o efetivo atendimento dasnecessidades da pessoa portadora de deficiência, essa garantia não deve ser realizada de forma assistencialista, o que torna a alternativa IV incorreta.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A Lei no 13.146/2015 instituiu a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da pessoa com deficiência). 
A respeito dos direitos fundamentais previstos nessa lei, assinale a alternativa correta.
		
	
	Quanto ao direito à moradia, nos programas habitacionais, públicos ou subsidiados com recursos públicos, a pessoa com deficiência ou o respectivo responsável goza de prioridade na aquisição de imóvel para moradia própria. Do total das unidades, deverá ser observada a reserva de, no mínimo, 3% das unidades habitacionais para a pessoa com deficiência.
	
	Quanto ao direito à habilitação e à reabilitação, o processo de habilitação e de reabilitação é um direito exclusivo às pessoas com mobilidade reduzida, não se aplicando às pessoas com deficiência.
	 
	Quanto ao direito de reabilitação e habilitação: A lei garante o acesso das pessoas com deficiência aos serviços de saúde, incluindo prevenção, tratamento, reabilitação, órteses, próteses e medicamentos. Também são previstas ações de prevenção de deficiências, promoção da saúde e atenção integral às necessidades específicas das pessoas com deficiência.
	
	Quanto ao direito à vida, o consentimento prévio, livre e esclarecido da pessoa com deficiência é dispensável para a realização de tratamento, procedimento, hospitalização e pesquisa científica.
	
	Quanto ao direito à saúde, atenção especial é dada às pessoas com deficiência e, por tal razão, é permitido que as operadoras de planos e seguros privados de saúde garantam menos serviços e produtos que os oferecidos aos demais clientes; ademais, para que sejam prestados serviços iguais, podem ser cobrados valores diferenciados, em razão da condição dos pacientes.
	Respondido em 04/06/2023 14:46:03
	
	Explicação:
O estatuto também preconiza a abordagem multiprofissional na realização de ações de habilitação e reabilitação da pessoa com deficiência, que demanda serviços de rede articulados, com atuação intersetorial, envolvendo as áreas ¿de saúde, de educação, de cultura, de esporte, de lazer, de transporte, de previdência social, de assistência social, de habitação, de trabalho, de empreendedorismo, de acesso ao crédito, de promoção, proteção e defesa de direitos e nas demais áreas que possibilitem à pessoa com deficiência exercer sua cidadania¿ (LEI Nº 13.146/2015).
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Márcio sente uma necessidade incontrolável de verificar se trancou a porta ou desligou o fogão, várias vezes antes de ir dormir.
Marque a alternativa que indica a necessidade que pode estar relacionada aos transtornos mentais.
		
	
	Depressão unipolar
	
	Esquizofrenia
	 
	Transtorno obsessivo compulsivo
	
	Transtorno de ansiedade
	
	Transtorno afetivo bipolar
	Respondido em 04/06/2023 14:46:37
	
	Explicação:
O transtorno obsessivo compulsivo (TOC) é um transtorno neuropsiquiátrico caracterizado pela presença de obsessões (pensamentos, impulsos, ou imagens mentais recorrentes, intrusivos e desagradáveis) e/ou compulsões (atos motores e/ou mentais repetitivos estereotipados e ritualizados) que são realizados com a intenção de aliviar a angústia trazidas pelas obsessões, ocupando um tempo considerável e comprometendo as atividades e os relacionamentos do indivíduo. Os demais transtornos não apresentam essa característica.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Entre as principais causas de incapacidade no mundo estão os transtornos mentais. A depressão unipolar é um desses transtornos incapacitantes.
Sobre depressão, marque a alternativa correta.
		
	
	Delírio e alucinação são sintomas frequentes em pacientes com depressão unipolar.
	 
	Um indivíduo deprimido apresenta incapacidade em lidar com a sua vida em geral ou, especificamente, no seu trabalho e ambiente social e familiar.
	
	A depressão unipolar é caracterizada por episódios depressivos e episódios maníacos.
	
	Na depressão unipolar, há comprometimento cognitivo em maior nível de comprometimento afetivo.
	
	O tipo mais frequente de depressão é a residual.
	Respondido em 04/06/2023 14:49:31
	
	Explicação:
Na depressão unipolar, o indivíduo pode apresentar incapacidade para lidar com sua vida e com questões relacionadas ao trabalho, ao ambiente social e à família. A depressão unipolar não apresenta episódios maníacos e nem sintomas como delírio e alucinação. O comprometimento é maior no nível afetivo.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Leia o fragmento do texto a seguir sobre o Transtorno Específico da Aprendizagem:
"Trata-se de um transtorno específico da aprendizagem, cuja criança é incapaz de apresentar uma escrita correta, com o uso adequado dos símbolos gráficos. A criança une palavras, vai trocar e omitir sílabas ou palavras. Para o diagnóstico deste transtorno devemos levar em consideração três aspectos: o nível de escolaridade, a frequência e os tipos de erros. Quando a criança está iniciando na escola, é esperado que ela apresente uma grande quantidade de trocas entre letras, que cometa erros quando escreve, por exemplo, palavras como sucesso e excelência são consideradas difíceis. À medida que ela avança nos anos escolares, é esperado uma evolução nestes aspectos. Contudo, caso isso não ocorra é necessária uma avaliação."
MORAIS, A. M. P. Distúrbios de Aprendizagem: uma abordagem psicopedagógica. 12. ed. São Paulo: Edicon, 2006. 
O texto apresentado trata da
		
	
	Gagueira
	 
	Disortografia
	
	Disartria
	
	Dislalia
	
	Afasia
	Respondido em 04/06/2023 14:58:48
	
	Explicação:
A Disortografia é um Transtorno Específico da Aprendizagem relacionada a Expressão Escrita. A pessoa com Disortografia tem dificuldade de produzir textos escritos com diversos erros ortográficos, de gramática, de pontuação e confusão de letras. Este comprometimento não causa uma má qualidade do traçado das letras e não deve ser diagnosticado nos primeiros anos escolares, pois é comum as crianças apresentarem diversos erros ao estarem aprendendo a escrever. Já a Dislalia e a Disartria (Transtornos da Articulação da Palavra), Gagueira (Transtorno de Ritmo) e Afasia (Transtorno decorrente de lesão cerebral ou AVC) são Transtornos da Comunicação.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O TDAH significa Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade, e é um transtorno com causas genéticas, ambientais e biológicos, que, geralmente, se manifesta na infância. Considerando que a compreensão dos sintomas do Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH), é fundamental para a realização do diagnóstico, avalie a veracidade das afirmações a seguir.
 
I. A falta conhecimento sobre o TDHA, tanto na população de um modo geral, como de educadores e profissionais, é responsável por várias pessoas com TDAH viverem a sua vida sem saberem que o problema que possuem tem solução. O que elas mais necessitam é de diagnóstico e tratamento adequados.
II. Muitas pessoas desconhecem que a hiperatividade física nem sempre está presente nas pessoas que têm TDAH. Se formos analisar, as meninas com TDAH são mais quietas, sonhadoras e não apresentam hiperatividade física. Já os meninos têm mais inclinação a terem o transtorno com hiperatividade física.
III. As pessoas com TDAH possuem uma hiperatividade mental, e nesse sentido, dificulta sua concentração, em função do excesso de pensamentos que invadem e predominam em suas mentes em alta velocidade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
		
	
	II, III
	
	I, III
	 
	I, II, III
	
	I, II
	
	III
	Respondido em 04/06/2023 15:04:13
	
	Explicação:
O conhecimento médico, educacional, psicológico e da comunidade a respeito dos sintomas e dos problemas que ocorrem pelo TDAH, é imprescindível para que um número cada vez maior de pessoas seja corretamentediagnosticado e tratado. Ao pensarmos na definição do TDAH, vamos verificar que envolve três sintomas: desatenção, impulsividade e a hiperatividade física. Não é necessário ter os três juntos, e as pessoas acreditam que sim. Contudo, para o diagnóstico é fundamental avaliar a desatenção, ou a instabilidade de atenção. Este é o ponto central do TDAH. Há crianças que em determinadas situações conseguem exercer uma concentração significativa que levam dúvidas quanto a presença de TDAH, porém precisamos ficar atentos a esses momentos de quietude e concentração uma vez que se observa que a atençao e o controle motor são muito dependentes da motivação, dos interesses e de atividades individualizadas. Em atividades em que a motivação é muito grande e os estímulos são mais individualizados, as crianças podem conseguir desempenhar sua atividade quieta e concentrada.