1 Movimento, Musicalidade e Arte

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Aluno: Leonardo Batista Rebelo
Matrícula: 04087878 
Curso: Pedagogia 
Disciplina: Movimento, Musicalidade e Arte
 PROJETO DIDÁTICO DE ARTES
 Belém/PA 2023
TEMA
 O dinheiro e seu uso.
Delimitação do Tema 
O dinheiro como instrumento para entende a sociedade e o mundo em torno de si.
JUSTIFICATIVAS 
A escolha para trabalhar essa temática se deu a partir da constatação de que de forma legal a educação artística tem como objetivos instruir e formar o cidadão, também como amplia o conhecimento de si e do outro, e ensina aos alunos as diversas linguagens serem estimuladas, e a expressão por meio delas, como o desenvolvimento de novas habilidades e uma leitura do mundo sob a perspectiva das artes através da realização de atividades elaborais com a utilização da historia do dinheiro, estimulando a criatividade, gosto, habilidades e coordenação através de atividades de contação de histórias, dramatizações e confecção de objetos, como a representação teatral e a utilização do corpo como forma de expressão artística, para que este, futuramente possa ser inserido no meio social e torne-se um cidadão atuante, pensante e reflexivo no meio em que vive. O ensino de artes permite ainda o desenvolvimento da capacidade crítica desses indivíduos sobre as possibilidades de melhores escolhas para a vida.
 
METODOLOGIA
O construtivismo foi usado como método, como também metodologias ativas como problematização da historia, o trabalho em equipe, inovação as TIC, tecnologia da informação e comunicação, professor como mediador e facilitador.	 
 
OBJETIVOS
Objetivo Geral 
Se tem como objetivos o trabalho pedagógico para o desenvolvimento das múltiplas linguagens que formam as crianças e sua compreensão do meio social e de sua identidade, levando os sujeitos a aprendizagens de diferentes experimentações com o mundo ao seu entorno, estabelecendo uma mediação entre criança a expressividade, conhecimento, imaginação e criatividade.
Objetivos Específicos 
Compreensão do eu e do outro, destacando a historia do dinheiro no mundo, analisar as vivencias sociais e discutir como promover o conhecimento de si, como a aplicação das experiencias sensoriais, expressivas para uma melhor vida.
PÚBLICO-ALVO
Crianças de 8 a 9 anos de idade ( 3° e 4° ano do fundamental I).
ATIVIADES
Se terá uma sequencia de três atividades se utilizando por tema o dinheiro. O tema foi extraído do livro de historia infantil (paradidático), almanaque Maluquinho: pra que dinheiro?. 
A primeira atividade é coletiva se usando o e-book do livro como apoio, que vai ser lido em conjunto com as crianças com a ajuda de um Datashow como suporte para a atividade, conforme a historia do livro vai sendo lida e comentada, as crianças serão estimuladas a um debate sobre o tema em uma roda de conversa. Será uma atividade de interação, para em seguida os alunos serem estimulados a fazerem pesquisas sobre a historia do dinheiro, e sobre o dinheiro que outros países usam. 
A segunda atividade os alunos serão divididos em grupos, e cada grupo vai escolher o dinheiro de um pais para conhecer e pesquisa mais sobre sua historia, e até mesmo sobre a cultura de uso desse dinheiro. eles vão confeccionar o dinheiro desse pais escolhido com material reciclados que eles próprios pedem trazer de suas casas (material que eles acham, que dá para fabrica o dinheiro), será abordados cenas da historia com eles, onde eles vão fazer um teatrinho recontando as cenas da historia utilizando o dinheiro confeccionado por eles. 
 
 Na terceira atividade que será individual os alunos irão expor em um pequeno texto ou pintura o que foi que eles aprenderam e entenderam sobre o dinheiro, sua historia e a utilidade dele para a vida.
RECURSOS
· Datashow
· Notebook
· Livros
· Material reciclado
FECHAMENTO