4 AÇÃO PEDAGÓGICA E TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA

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Teste de
Conhecimento
 
 
 avalie sua aprendizagem
 DIDÁTICA
4a aula
 Lupa 
 
Exercício: ARA1419_EX_A4_202204138433_V1 26/04/2022
Aluno(a): ANA INGRID OLIVEIRA DA SILVA 2022.1 EAD
Disciplina: ARA1419 - DIDÁTICA 202204138433
 
Muitas vezes, o comportamento da turma reflete a prática do professor. Assinale a alternativa que contém
uma causa possível para o professor ter alunos com dificuldades e falta de interesse:
Escassez de exercícios em sala de aula.
Excesso de recursos tecnológicos na aula.
 Falta de didática do professor.
Conhecimento da realidade do aluno.
Existência de empatia entre alunos e professor.
Respondido em 26/04/2022 22:24:48
 
 
Explicação:
Em muitos casos, o comportamento da turma reflete a prática do professor. Em uma turma cujos alunos
demonstrem dificuldades ou falta de interesse pode ter como causa a falta de didática do professor, que
pode estar reproduzindo suas práticas, sem refletir sobre as necessidades reais do seu grupo.
 
 
A abordagem do professor precisa ser adequada às demandas do ambiente onde ele atua. Sobre essa
atuação, pode-se dizer que o professor deve
I- considerar teorias que sustentam o processo de ensino e de aprendizagem.
II- conhecer as teorias que vão subsidiar sua abordagem didática.
III- escolher teorias com as quais menos se identifica.
IV- analisar as teorias, adotar uma única linha de abordagem e nunca mudar.
Estão corretas apenas as afirmativas:
I e IV
II e III
 I e II
I e III
III e IV
Respondido em 26/04/2022 22:24:51
 
 
Explicação:
 Questão1
 Questão2
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O professor precisa conhecer as principais teorias da aprendizagem, e isso deve ser visto como um constante
exercício de estudos para que eles sejam capazes de escolher as abordagens com as quais mais se
identifiquem, ajustando suas escolhas em função das demandas encontradas em sala de aula.
 
 
Assinale a alternativa que mais se aproxima das características da Tendência Liberal Tecnicista da Educação,
quando o ensino está articulado ao sistema produtivo:
 
 
A Educação deveria ser ampliada para todos os indivíduos. O objetivo seria construir uma escola mais justa e
equilibrada.
 A escola passa a ser pensada como um espaço de vigília, de punição para quem foge do padrão esperado e de
preparação do indivíduo para reproduzir o que é ensinado.
 
 
Aulas centradas na reflexão a partir do que é e ensinado.
Professor e aluno constroem juntos o processo de ensino e de aprendizagem. central nessa tendência.
Chegou ao Brasil nas décadas de 1920 e 1930 junto com o pensamento e as discussões sobre a Escola Nova.
Respondido em 26/04/2022 22:24:56
 
 
Explicação:
Essa tendência nasceu com a Revolução Industrial a par�r do século XVIII, na Inglaterra, e
permanece nas escolas técnicas como Senai, Senac.
 
 
(Prefeitura do Ceará - 2019) De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, muitas questões sociais
poderiam ser eleitas como temas transversais para o trabalho escolar, uma vez que o que os norteia, a
construção da cidadania e a democracia, são questões que envolvem múltiplos aspectos e diferentes
dimensões da vida social. Nesse sentido, foram então estabelecidos alguns critérios para definir e escolher os
temas transversais. Relacione cada um dos critérios a seguir com sua respectiva justificativa.
1 - Urgência social.
2 - Abrangência nacional.
3 - Possibilidade de ensino e aprendizagem no ensino fundamental.
4 - Favorecer a compreensão da realidade e a participação social.
( ) Por ser um parâmetro nacional, a eleição dos temas buscou contemplar questões que, em maior ou
menor medida e mesmo de formas diversas, fossem pertinentes a todo o País. Isso não exclui a
possibilidade e a necessidade de que as redes estaduais e municipais, e mesmo as escolas, acrescentem
outros temas relevantes à sua realidade.
( ) Esse critério norteou a escolha de temas ao alcance da aprendizagem nessa etapa da escolaridade. A
experiência pedagógica brasileira, ainda que de modo não uniforme, indica essa possibilidade, em especial
no que se refere à Educação para a Saúde, Educação Ambiental e Orientação Sexual, já desenvolvidas em
muitas escolas.
( ) Esse critério indica a preocupação de eleger como Temas Transversais questões graves, que se
apresentam como obstáculos para a concretização da plenitude da cidadania, afrontando a dignidade das
pessoas e deteriorando sua qualidade de vida.
( ) A finalidade última dos Temas Transversais se expressa neste critério: que os alunos possam desenvolver
a capacidade de posicionar-se diante das questões que interferem na vida coletiva, superar a indiferença,
intervir de forma responsável. Assim, os temas eleitos, em seu conjunto, devem possibilitar uma visão ampla
e consistente da realidade brasileira e sua inserção no mundo, além de desenvolver um trabalho educativo
que possibilite uma participação social dos alunos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.
 2 - 3 - 1 - 4
 
 2 - 3 - 4 - 1.
 3 - 4 - 2 - 1.
4 - 1 - 3 - 2.
1 - 2 - 4 - 3.
Respondido em 26/04/2022 22:25:02
 Questão3
 Questão4
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Explicação:
A sequência correta é 2 3 1 4
 
 
A Didática não se restringe ao estudo de aspectos essencialmente técnicos. Ao contrário
disso, a Didática considera a multidimensionalidade do processo de ensino-aprendizagem de
modo a articular em suas proposições três dimensões. São elas:
 As dimensões humanas, técnica e político-social.
As dimensões sociais, religiosa e filosófica.
As dimensões sociais, prática e científica.
As dimensões filosóficas, política e técnica.
As dimensões humanas, prática e social.
Respondido em 26/04/2022 22:25:09
 
 
Explicação:
Estudos recentes apontam que Didática não deve se restringir a aspectos essencialmente
técnicos, mas sim considerar no centro de suas discussões a multidimensionalidade do
processo de ensino-aprendizagem, articulando em suas proposições as dimensões humanas,
técnica e político-social.
 
 
A mediação docente na educação contemporânea pressupõe uma mudança de comportamento e do
entendimento do que é a construção do conhecimento. A educação das gerações atuais passa pelo incentivo,
pelo diálogo e pelo compartilhamento de informações e conhecimento. Por isso, a educação atual está
assentada nos quatro pilares do aprendizado do século XXI que são:
aprender a ser, aprender a conhecer e aprender a criticar
aprender a fazer, aprender a criticar e aprender a ser
aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a colaborar e aprender a observar
 aprender a ser, aprender a construir, e aprender a conviver
 aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver junto e aprender a ser
Respondido em 26/04/2022 22:25:14
 
 
Explicação:
Os 4 pilares são aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver junto e aprender a ser
 
 
Sobre a metodologia transdisciplinar, podemos afirmar que:
I - requer que, nós, professores ultrapassemos os limites epistemológicos
II - nos exige atitudes transversais
II- requer a atuação nos diferentes níveis da realidade e diálogo constante entre as várias áreas do
conhecimento
A única alternativa correta é:
II está correta
 III está correta
 I, II e III estão corretas
I está correta
 I e III estão corretas
Respondido em 26/04/2022 22:25:18
 
 
 Questão5
 Questão6
 Questão7
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Explicação:
A metodologia transdisciplinar requer que, nós, professores ultrapassemos os limites epistemológicos, e nos
exige atitudes transversais, atuação nos diferentes níveis da realidade e diálogo constante entre as várias
áreas do conhecimento. As perspectivas inter e transdisciplinar exigem a interlocução entrevários saberes.
 Dessa forma, trabalhar dentro deles requer metodologias de ensino projetadas a partir de conceitos
holísticos. Podemos mencionar como exemplos o trabalho com casos, solução de problemas, livre discussão,
temas geradores e projetos. 
 
 
 
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