Prova presencial Lucidade e edu

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Questão 1
Você já deve ter visto crianças que, ao brincarem, constroem os brinquedos que irão representar. Por exemplo, elas constroem um carro com caixas de papelão, um avião com caixinha e palitos para representar suas asas, ou podem utilizar brinquedos produzidos para esta finalidade, como aqueles de blocos de encaixar. (BIANCHINI, L.G. B.; ARRUDA, R. B.; GOME, L. R. (Org.).LUDICIDADE E EDUCAÇÃO.Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2015. 210 p136)
Para Piaget entre o período do jogo simbólico e do jogo de regras há uma etapa transitória. Como se chama esse jogo intermediário?
A)
 
Jogo de construção.
B)
 
Jogo de regras.
C)
 
Jogo simbólico.
D)
 
Jogo de exercício.
E)
 
Jogo de memória.
Questão 2 anulada
No contexto atual da educação infantil os brinquedos têm dois usos com significações distintas: educadores que valorizam a socialização adotam o brincar livre, e os que visam à escolarização ou aquisição de conteúdos escolares, o brincar dirigido e os jogos educativos. (KISHIMOTO. T. M. Brinquedos e materiais pedagógicos nas escolas infantis. Educação e Pesquisa, v. 27, n. 2, São Paulo, jul./dez., 2001.Disponível em: . Acesso em: 07/07/2017.)
Analise as afirmações abaixo indicando se são verdadeiras ou falsas, tendo como base a discussão da citação acima:
(  ) De acordo com os objetivos definidos o professor poderá escolher qual brincadeira pretende utilizar.
(  ) A concepção do professor sobre o lúdico tem grande peso sobre o planejamento de aula e na articulação de ações e condições pedagógicas.
(  ) A observação tem pouco peso nas decisões do professor para as ações futuras.
(  ) Na brincadeira dirigida é possível verificar somente os aspectos emocionais e sociais.
Assinale a alternativa correta:
A)
 
V V F F.
B)
 
V F V F.
C)
 
V F V V. 
D)
 
V V F F. 
E)
 
F V V V.
Questão 3
Piaget (1994) estudou as regras do jogo e as regras sociais, utilizando o jogo de bolinhas de gude, jogo com regras bem definidas e complexas. Através dos relatos verbais e da ação das crianças, verificou como elas tomam consciência das regras e passam a respeitá-las. Assim, o autor estudou a prática das regras, o modo que as crianças tentam jogar e da consciência das regras, isto é, do entendimento delas, observando que a prática irá definir a mudança ou não das atitudes ou regras do jogo. (BIANCHINI, L.G. B.; ARRUDA, R. B.; GOME, L. R. (Org.).LUDICIDADE E EDUCAÇÃO.Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2015. P 138.)
Identifique as ações indicadas aos estágios correspondentes e assinale a alternativa correta:
1)Primeiro estágio 2) Segundo estágio 3) Terceiro estágio 4) Quarto estágio
( ) Neste estágio as crianças preocupam-se em prever todos os casos possíveis que possam ocorrer durante o jogo.
( ) Neste estágio a criança não sente a obrigatoriedade da regra.
( ) Neste estágio a regra é imposta pelo consentimento mútuo.
( ) Neste estágio a criança utiliza-se da imitação e do contrato verbal para jogar.
A sequência numérica correta é:
A)
 
4 – 1 – 3 – 2.
B)
 
4 – 1 – 2 – 3.
C)
 
2 – 3 – 4 – 1. 
D)
 
2 – 3 – 1 – 4. 
E)
 
1 – 2 – 3 – 4 .
Questão 4
Aprecie a história em quadrinhos da Turma do Charlie Brown:
https://xstudo.wordpress.com/category/snoopy/page/4/
Neste quadrinho está o Linus segurando seu objeto transicional, uma macia cobertinha. 
Identifique abaixo as afirmações corretas sobre as características dessa necessidade das crianças:
I. De acordo com Winicott, o brincar é uma evolução dessa relação com o objeto transicional.
II. O Objeto transicional pode ser retirado pelo adulto quando ele achar conveniente.
III. Os objetos transicionais são substitutos que as crianças vão colocando para representar a ausência da mãe.
Agora assinale a alternativa correta:
A)
 
Apenas as alternativas I e II estão corretas.
B)
 
Apenas as alternativas I e III estão corretas.
C)
 
Apenas a alternativa I está correta.
D)
 
Apenas as alternativas II e III estão corretas.
E)
 
Apenas a alternativa II está correta.
Questão 5
"[...] a criança realiza seu desenvolvimento em uma busca incessante para compreender e explicar a sua realidade." (SUZUKI, J. T. F. et al.Ludicidade e educação. São Paulo: Pearson Educations do Brasil, 2012. p, 48)
Quando a criança entra em contato com um novo objeto de conhecimento, presente no mundo ao seu redor, qual estrutura é a primeira a ser utilizada?
A)
 
Autorregulação.
B)
 
Automatização.
C)
 
Adaptação.
D)
 
Assimilação.
E)
 
Acomodação.
Questão 6
"Enfim, o brincar, tanto para educadores como para as crianças, constitui uma atividade humana promotora de muitas aprendizagens e experiências de cultura". (BORBA, 2007 apud SUZUKI, J. T. F. et al.Ludicidade e educação. São Paulo: Pearson Educations do Brasil, 2012. p, 40)
Analise as afirmações relacionadas à temática em questão e assinale a alternativa correta:
I. O lúdico possibilita momentos de encontro consigo mesmo e com os outros.
II. A ludicidade oportuniza experiências de autoconhecimento através de vivências da fantasia e da realidade.
III. A ludicidade em sala de aula está relacionada exclusivamente às brincadeiras propostas.
IV. O professor precisa assumir uma postura que implica envolvimento e sensibilidade.
Agora assinale a alternativa correta:
A)
 
Apenas as alternativas I, III e IV estão corretas
B)
 
Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas.
C)
 
Todas as alternativas estão corretas.
D)
 
Apenas as alternativas II e IV estão corretas.
E)
 
Apenas as alternativas I e II estão corretas.
Questão 7
Pode-se dizer que o lúdico faz parte das atividades essenciais da dinâmica humana, caracterizando-se pcomo uma prática espontânea, funcional e satisfatória. (SUZUKI, J. T. F. et al.Ludicidade e educação. São Paulo: Pearson Educations do Brasil, 2012.)
Analisando a citação e a temática em questão, escreva (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) O lúdico possibilita momentos de encontro consigo mesmo e com os outros.
( ) A ludicidade favorece o desenvolvimento de experiências que contribuem com o autoconhecimento.
( ) A ludicidade em sala de aula está vinculada apenas aos jogos com regras.
( ) O professor precisa assumir uma postura que implica envolvimento e sensibilidade.
( ) O mais importante de uma atividade lúdica é o que o aluno aprende com ela, ou seja, aquilo que ele memoriza, sua produtividade.
Assinale as alternativas:
A)
 
V - V - F - F-V.
B)
 
V - V - V - F - F.
C)
 
V - F- V - F-V.
D)
 
V - V - F- V - F.
E)
 
F - V - F - V - V.
Questão 8
O mundo virtual tem muito a contribuir com os processos de aprendizagem, mas que os professores devem ter o domínio da linguagem virtual, das possibilidades de potencializar essa ferramenta para o desenvolvimento e aprendizagem da criança.
Assinale a alternativa correta com relação aos jogos virtuais: 
A)
 
Os jogos virtuais permitem a interatividade e a apresentação de diferentes tipos de linguagens. 
B)
 
Os jogos virtuais proporcionam apenas um ambiente de simulação. 
C)
 
Os jogos virtuais proporcionam a interatividade e a exploração visual.
D)
 
Os jogos virtuais não se diferenciam dos jogos educativos. 
E)
 
Os jogos virtuais possibilitam interatividade, simulação e contato com diferentes tipos de linguagens. 
Questão 9
O jogo _____________ (2 a 6/7 anos), é considerado um momento importante do desenvolvimento, em que a criança adquire a capacidade de representação, podendo evocar mentalmente objetos ausentes. Nessa direção, a criança usa a imitação e a imaginação para brincar, para representar situações do seu cotidiano, resolver conflitos, apropriar-se de papéis sociais.
Preencha a lacuna corretamente:
A)
 
Jogos motores.
B)
 
Jogo simbólico.
C)
 
Jogo de exercício.
D)
 
Jogo de encaixe.
E)
 
Jogo de regras.
Questão 10
"Psicólogos contemporâneos (Piaget, Wallon, Vygotsky, etc) também deram destaque ao brincar da criança, atribuindo-lhe papel decisivo na evolução dos processos de desenvolvimento humano (maturação e aprendizagem); embora os enfoques tenham diferenças significativas, seja na dimensão que cada um atribui ao jogo, seja em relação ao seu surgimentono processo evolutivo humano". (NEGRINE, 2011, p. 18).
A criança reproduz muitas situações vividas em seu cotidiano, e a partir de uma proposta lúdica estas situações são reelaboradas e transformadas em situações de aprendizagem.
Sobre o brincar na educação infantil, marque V para verdadeiro e F para falso e assinale a alternativa correta:
( ) O brincar é fundamental na formação das crianças, contribui para a formação de vínculos e promove a imaginação;
( ) Cabe ao professor estruturar a brincadeira, ensinando as crianças a brincar corretamente, pois brincadeiras livres devem ser realizadas apenas em casa.
( ) Através do brincar a criança se expressa, assimila conhecimentos e constrói sua realidade;
( ) Por meio das brincadeiras, é possível observar as capacidades de uso da linguagem, as capacidades sociais e os recursos afetivos e emocionais das crianças.
A)
 
F, F, F, V.
B)
 
V, V, F, F.
C)
 
V, F, V, V.
D)
 
V, F, V, F.
E)
 
F, F, V, V
Questão 11
De acordo com Marly Pinto (2003), enquanto brinca, a criança manipula, modifica sua realidade e interage com os objetos, por meio de uma relação íntima de construção e desconstrução do real para a fantasia.
Acerca do brincar, analise as afirmativas:
I. O brincar favorece a autoestima das crianças.
II. Na brincadeira, as crianças transformam os conhecimentos.
III. Brincando, cria-se um espaço no qual as crianças podem experimentar o mundo e internalizar uma compreensão particular sobre as pessoas, os sentimentos e os diversos conhecimentos.
IV. Durante as brincadeiras, os professores podem observar e constituir uma visão dos processos de desenvolvimento das crianças em conjunto e de cada uma em particular.
Estão corretas as afirmativas:
A)
 
 I, II e III, apenas.
B)
 
I apenas.
C)
 
 I e IV apenas.
D)
 
Todas as afirmativas estão corretas.
E)
 
II e IV, apenas.
Questão 12
"Os jogos educativos contemplam atividades em que a criança possa interpretar estímulos importantes para o seu desenvolvimento, como os orais, visuais, táteis, auditivos e os de coordenação ou ações motoras, que possibilitam o movimento corporal […]" (BIANCHINI; ARRUDA; GOMES, 2015, p. 188).
Tendo em vista a utilização do jogo no contexto escolar analise as assertivas a seguir.
I. O brincar e o jogar são atos indispensáveis à saúde física, emocional e intelectual das crianças. 
II. O jogo, nas suas diversas formas, auxilia o processo ensino e aprendizagem, tanto no desenvolvimento psicomotor, isto é, no desenvolvimento da motricidade fina e ampla, como no desenvolvimento de habilidades do pensamento.
III.O jogo é apenas divertimento ou brincadeira para desgastar a energia, que, no caso das crianças, precisa ser extravasada.
IV.O jogo é essencial para que a criança manifeste sua criatividade, utilizando suas potencialidades de maneira integral.
Assinale a alternativa CORRETA.
A)
 
Apenas a assertiva I está correta.
B)
 
Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
C)
 
Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
D)
 
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
E)
 
Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
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