Unicesumar - Fundamentos Sociologicos e Filosóficos da Educação

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07/06/2023, 12:30 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 2 - HIST - FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS E ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO - 2020A
Período:24/02/2020 08:00 a 13/03/2020 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 14/03/2020 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:0,45
1ª QUESTÃO
A política é a lógica da força, mas também é o sentido do poder. Max Weber dedicou-se em analisar as
formas de governo, o sentido da autoridade pública e sua relação com a economia. Entre as teses
defendidas pelo teórico alemão, está a de uma formação da autoridade, do poder, por tradição. No Brasil é
possível perceber essa tendência ao poder. Há a permanência de famílias na vida pública. O sobrenome
prevalece na escolha do representante público. Uma prática que se mantém ao longo do tempo. Pode se
falar na formação de oligarquias que se perpetuam no poder. Considerando as informações acima e as teses
de Weber sobre a política e o poder, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I - Na história política brasileira, é possível perceber a manutenção de famílias no poder. No poder local,
elas se constituem e fazem alianças com grupos políticos estaduais e federais. Há famílias que se mantém
no poder ao longo da história da República e algumas, desde o Império.
Porque
II - A formação do mando político é algo que se inicia pela lógica econômica e por valores sociais. Contudo,
a permanência dessas condições acaba por transformar a escolha de determinados integrantes familiares
como uma tradição. Como se alguns nascidos em determinadas famílias fossem vocacionados ao poder.
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
 
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
2ª QUESTÃO
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A educação vive em um debate acerca de sua função. Qual o papel que a escola deve exercer na sociedade?
Essa discussão tem extremos. Em uma das abordagens possíveis sobre o papel da educação, está a
estabelecida por defensores do materialismo histórico dialético.
De acordo com as abordagens diferenciadas entre pensadores que se fundamentam no pensamento do
filósofo alemão Karl Marx, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I - A educação expressa em sua função, na sociedade capitalista, a função de qualificar e preparar o
trabalhador para o mercado. Cabe à educação adequar o ser humano às necessidades sociais. Temos que
considerar que a plena realização do indivíduo na vida social é fundamental para sua felicidade.
Porque
II - A burguesia consolida-se no poder com o advento das relações capitalistas de produção, a sociedade
industrial. A implantação do estado liberal consolida o ideal do ser humano estabelecido pelo modelo
econômico do mercado, a defesa da livre iniciativa, a vontade particular, os interesses privados sobre o
público. Segundo Marx, a burguesia propaga como modelo de sucesso comum a sua “imagem e
semelhança”.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
3ª QUESTÃO
  ↵
Émile Durkheim analisou a sociedade ao partir do pressuposto de que o cientista social deve ter a mesma
“estranheza” que o cientista natural diante de seu objeto. Contudo, o cientista deve traçar regras claras para
a análise da vida social, sem deixar de evidenciar as diferenças existentes nas sociedade. Ao levar em
consideração os fatos sociais, analise as afirmações a seguir:
I. Durkheim afirma que os fatos sociais devem ser tratados literalmente como fatos criados pelas divindades
existentes.
II. É possível entender a dinâmica das diferentes sociedades por meio de especificidades como o grau de
coerção que ela promove.
III. Tratar os fatos sociais como coisa, ou seja, afastar as noções prévias e estabelecer uma neutralidade
científica, é um dos objetivos de quem analisa os fatos sociais.
IV. Os fatos sociais, assim como os fenômenos sociais analisados por Durkheim, fazem com que a sociedade
mantenha uma certa coesão social.
É correto o que se afirma apenas em:
 
ALTERNATIVAS
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I e II.
I, II e III.
I, II e IV.
I, III e IV.
II, III e IV.
4ª QUESTÃO
A formação da Sociologia está ligada ao surgimento da sociedade industrial urbana. O conhecimento
científico passa a ter, como objeto de preocupação específico, a sociedade urbana e industrial. As relações
sociais despertam uma preocupação do poder público e surge a necessidade de uma compreensão mais
racional, sustentada em uma lógica científica da sociedade e dos fenômenos sociais. Dessa forma, o que
despertou, na sociedade industrial, a necessidade de uma ciência para o estudo dos fenômenos sociais.
considerando a formação da Sociologia, assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
Os conflitos sociais se intensificaram. A violência urbana passou a ser uma preocupação do poder público e exigiu
ações para controlar as revoltas e a violência expressa em roubos, assassinatos e suicídios.
A grande concentração social despertou a cooperação entre os indivíduos na sociedade. Diferentemente da
sociedade agrária feudal, a produção operária envolve um grande número de pessoas conscientes da importância
coletiva.
A vida urbana limitou a mobilidade social e constituiu uma organização de castas fundada na diferença de poder
aquisitivo. Ela contrariou as expectativas dos defensores do capitalismo, a defesa da origem, da hereditariedade e
superou a lógica da liberdade.
A racionalidade acaba por sobrepor o misticismo. A grande maioria da sociedade urbana se alfabetiza em um curto
espaço de tempo e a "ignorância", característica da sociedade agrária, é superada pela intelectualidade popularizada
com o ingresso de um grande número de filhos de operários às universidades.
O crescimento populacional urbano despertou, entre os cientistas sociais, a necessidade de uma quantificação e
qualificação das gerações futuras. A educação e a escola nascem como uma indicação da Sociologia para permitir
uma ordem social mais eficiente. Logo, a Sociologia é fruto da necessidade da qualificação profissional da sociedade.
5ª QUESTÃO
Auguste Comte, o “pai da sociologia”, formalizou a ciência chamada de “Física Social” que, posteriormente,
foi denominada de Sociologia. Nessa nova ciência, Comte descreveu teorias sobre a organização da
sociedade ao enfatizar o desenvolvimento humano e tecnológico. Ao considerar a “física social" de Augusto
Comte, assinale a alternativa correta:
 
ALTERNATIVAS
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A "física social" consiste no estudo da natureza em uma concepção de longa duração, elaborada por Fernand
Braudel.
O caráter científico analisado por Comte era extremamente negativo e a "física social" era um exemplo desse
pessimismo, típico da Sociologia.
No estudo da "física social", há a possibilidade de articular diversas ciências, uma vez que todas possuem a mesma
equivalência de importância.
Entende-se por "física social" o estudo dos fenômenos sociais, que utiliza os princípios de estudos típicos das
ciências naturais e a observação empírica como método analítico.
A "física social" visava ao estudo dos fenômenos sociais, em uma escala evolutiva das ciências. A mesma lógica de
pensamentofoi incorporada por pensadores das demais áreas, sobretudo da matemática, como Saint-Simon.
6ª QUESTÃO
Após o término da Guerra Fria, o ambiente favorável de circulação de mercadorias gerou a possibilidade de
ampliar a integração entre os países do globo. Nascia então, o fenômeno globalização, também conhecido
como mundialização. A respeito desse processo, analise as afirmações a seguir:
I - A mídia de massas, responsável pela comunicação em larga escala, possibilitou nos últimos anos grandes
avanços como, por exemplo, noticiar acontecimentos em tempo real.
II - A internet se consolidou como grande ferramenta de interatividade e conhecimento, exceto em países
subdesenvolvidos, uma vez que em esta realidade não é evidente.
III - A economia modificou os significados das diferentes nações mundiais. As fronteiras entre os produtos,
sua origem e identidade também estão alterados.
IV - Apesar de suas contribuições a rede mundial de computadores não permite uma relação entre valores e
comportamentos distantes fisicamente.
 
É correto apenas o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II.
I e III.
II e III.
I, II e III.
II, III e IV.
7ª QUESTÃO
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As transformações na educação nos últimos 30 anos são extremamente significativas. Uma série de novos
instrumentos foram inseridos no cotidiano escolar e, em muitas vezes, precisamos lidar com estes objetos
no contexto escolar. Sobre as transformações educacionais recentes, analise as afirmações a seguir:
I – O aparelho celular, é entendido como aliado e vilão da educação: de um lado, auxilia na realização de
operações matemáticas, buscas rápidas e disseminação do conhecimento; por outro, incentiva o ócio, a
busca pela facilidade e o plágio.
II – A inclusão digital é herança da globalização no cotidiano escolar e, inevitavelmente, quem dela não
partilha, não dispõe de novas e facilitadoras ferramentas de busca do conhecimento.
III – A educação a distância é uma das novas modalidades de ensino e incentiva a pluralidade da educação.
IV – A inclusão não se dá por qualquer tipo de aquisição, mas exclusivamente pelos produtos de informática.
É correto apenas o que se lê em:
 
ALTERNATIVAS
I e II.
I e III.
II e III.
I, II e III.
II, III e IV.
8ª QUESTÃO
O desafio das Ciências Sociais é explicar, a partir de mecanismos científicos, o comportamento da sociedade,
a qual se move constantemente em busca de uma realidade diferente daquela que se vivencia.
Considerando o “estranhamento” característico da ciência social, analise as afirmações a seguir:
 
I. A vertente chamada Antropologia Cultural ou Histórica tem, por objetivo, estudar os padrões de cultura de
determinados grupos sociais ou de sociedades especificas, a fim de compreender como essas comunidades
estão organizadas.
II. Uma das peculiaridades da Sociologia é analisar a sociedade como um “objeto estranho” que deve ser
compreendido de modo científico.
III. Foi com o intenso processo de industrialização que surgiu a necessidade de uma compreensão científica
da sociedade.
IV. O “estranhamento” sociológico pouco auxilia no conhecimento da sociedade.
 
É correto o que se afirma apenas em:
ALTERNATIVAS
I e II.
I e III.
II e III.
I, II, III.
I, II e IV.
9ª QUESTÃO
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Max Weber promoveu um estudo científico sobre as ações individuais elaboradas nas relações sociais e com
base em costumes do passado, racionalidade ou emoções. Quanto às ações analisadas por Weber, assinale a
alternativa correta:
ALTERNATIVAS
Segundo Weber, todo o processo de ação praticado por um indivíduo é social.
Ação social e relação social têm o mesmo sentido para o autor, sendo sinônimos conceituais.
A ação social, para Weber, só assume esse caráter, a partir do momento em que ela tem como destino outro
indivíduo.
Todo processo de ação social, para Weber, tem caráter religioso, pois trabalha com a coletividade e solidariedade
entre os indivíduos.
A ação é parte da sociologia compreensiva de Weber, sobretudo, quando relacionada com o conceito de racionalismo
positivista do autor.
10ª QUESTÃO
Para Émile Durkheim, a solidariedade entre os indivíduos não ocorre de modo espontâneo e com emoções,
mas pela organização das sociedades. Considerando as formas de solidariedade elaboradas por Émile
Durkheim, analise as seguintes afirmações: 
   
I. A solidariedade pode acontecer entre os indivíduos consciente ou inconscientemente, pois a cooperação
em uma ação pode ocorrer com ou sem o consentimento dos agentes que a executam. 
II. A educação é um exemplo de que a solidariedade pode ocorrer sem que haja a dimensão dos efeitos que
ela pode ocasionar por todos os que participam do processo educacional. 
III. A solidariedade surge para que os indivíduos ajudem uns aos outros, principalmente em períodos de
grandes catástrofes naturais. 
IV. A solidariedade é um dos estágios de pensamento e inspirada diretamente na lei dos três estágios de
Comte.  
 
É correto apenas o que se lê em:
 
ALTERNATIVAS
I e II.
I e III.
II e III.
I, II e III.
I, II e IV.