curso preceptores ufma

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	sexta, 9 jun 2023, 20:52
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	sexta, 9 jun 2023, 21:02
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Questão 1
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Texto da questão
Qual das afirmativas sobre as EPAs está INCORRETA?
a.
são atividades designadas apenas a profissionais qualificados.
b.
apresentam uma clara definição de limites, de começo e de fim.
c.
podem refletir qualquer atividade realizada em ambiente de prática.
Resposta CORRETA. Parabéns!!! Você selecionou a alternativa correta para esta questão.  A EPAs não podem refletir qualquer atividade realizada em ambiente de prática. Pode ser considerada EPA apenas as atividades diretamente relacionadas à prática do cuidado.
d.
são adequadas para a tomada de decisões confiabilizadoras.
e.
estão relacionadas ao cuidado em saúde.
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Sua resposta está correta.
Questão 2
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Texto da questão
Analise a afirmativa e classifique-a como verdadeira ou falsa.
A integração docente-assistencial é importante no processo de facilitação da integração do preceptor com docentes, discentes e coordenadores do curso, pois se baseia, entre outros princípios, no contato de profissionais de saúde com alunos e docentes, aprimorando os padrões da assistência prestada no serviço de saúde.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
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CORRETA. Parabéns!!! Você selecionou a alternativa correta para esta questão. Esta afirmação é verdadeira, pois a integração docente-assistencial tem o objetivo primordial de“(...) adequar a formação dos profissionais às reais necessidades da saúde da população (...) por meio de contato de profissionais e técnicos de saúde com alunos e docentes (...)”1, aprimorando, consequentemente, os padrões de assistência prestados naquele serviço.1  Sendo assim, parece mais claro para nós que a boa qualidade de um determinado processo formativo em saúde (graduação, especialização ou residência) está diretamente relacionada à boa qualidade da integração docente-assistencial, que, por sua vez, influencia na melhoria da qualidade da assistência prestada.
Questão 3
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Texto da questão
Leia atentamente e analise o caso a seguir:
Durante a reunião ordinária mensal de uma COREMU, a coordenação de um dos programas de residência traz como pauta a aprovação de advertência escrita para um determinado residente que teria infringido o regulamento do respectivo curso. Ao ser questionado por um dos preceptores sobre o fato, descobriu-se que essa decisão fora tomada pela coordenação do programa com base em informações que chegaram ao seu conhecimento sem a devida verificação da ocorrência junto aos demais preceptores e que o residente objeto da advertência também não fora ouvido. Também se descobriu que, no texto da advertência, não estava descrito de forma clara por quais itens do regulamento a infração estaria tipificada. Além disso, não foi identificada comprovação documental da infração, nem mesmo registro dos relatos verbais.
Considerando essa situação, a conduta mais adequada para promover a responsabilização dos atores envolvidos no processo seria:
a.
Reunir todos os envolvidos para discutir a situação, documentando os fatos narrados, por meio de uma ata assinada por todos.
CORRETA. Parabéns!!! Você selecionou a alternativa correta para esta questão.  Reunir todos os envolvidos para discutir a situação é uma forma de corresponsabilizar os atores, principalmente quando a reunião é formalmente realizada e documentada por uma ata assinada por todos.
b.
Não aplicar a advertência, pois se trata de uma ação nitidamente autoritária por parte da coordenação em uma provável relação de assédio moral contra esse residente.
c.
Solicitar aos atores envolvidos um relatório por escrito e assinado, descrevendo os fatos narrados e explicando a infração cometida.
d.
Fazer uma acareação entre o residente e os preceptores e tutores para elucidar os fatos.
e.
Aplicar a advertência escrita ao residente na presença de todos os envolvidos no processo.
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Questão 4
Correto
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Texto da questão
Qual das seguintes afirmativas diferencia competências de EPAs?
a.
competências são observáveis, enquanto as EPAs são inferidas.
b.
competências devem ser usadas na graduação e EPAs na residência.
c.
competências descrevem o trabalho e EPAs descrevem pessoas.
d.
competência é de natureza formativa, enquanto EPA é somativa.
e.
competências se referem a capacidades e EPAs se referem a atividades.
CORRETA. Parabéns!!! Você selecionou a alternativa correta para esta questão. A principal diferença entre as competências e as EPAs é que “competências se referem a capacidades e EPAs se referem a atividades”.
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Questão 5
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Texto da questão
O método clínico é a maneira de colocar em prática a bagagem técnica e ética que a formação profissional nos permitiu construir. Ainda, sobre o método clínico, podemos afirmar que:
a.
Tem, como principal passo, a solicitação adequada e responsável de exames complementares.
b.
Pode ser resumido, suprimindo alguns de seus passos, em situações específicas de difícil controle do tempo.
c.
Não pode ser usado pelos profissionais que lidam com cirurgias, procedimentos ou intervenções.
d.
Um de seus passos, o exame físico, tem sido substituído pela tecnologia dos exames complementares, conferindo melhor desempenho às atividades profissionais.
e.
Tem, na entrevista profissional realizada de modo adequado, um dos momentos mais ricos para desenvolver os atributos éticos profissionais.
CORRETA. Parabéns!!! Você selecionou a alternativa correta para esta questão. A entrevista profissional é o passo inicial do método clínico. Por isso, é edificadora da relação entre profissional e pessoa a ser cuidada, permitindo a construção de um ambiente que privilegia o vínculo, o acolhimento, o respeito, a sinceridade, a empatia e o genuíno interesse.
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Questão 6
Correto
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Texto da questão
Qual modalidade de avaliação não faz parte do processo de confiabilização nas EPAs?
a.
Multisource Feedback (MSF).
b.
Prova Escrita.
CORRETA. Parabéns!!! Você selecionou a alternativa correta para esta questão. A Prova Escrita é uma modalidade de avaliação cognitiva e não faz parte das fontes de informação utilizadas na confiabilização nas EPAs.
c.
Mini-EX.
d.
DOPs.
e.
Portfólio.
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Questão 7
Correto
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Texto da questão
 A formação ética tem importância idêntica à formação técnica na educação profissional em saúde.  Para que a formação ética seja realmente efetiva, deve expor o estudante à
a.
argumentação frente a modelos idealizados de situações conflituosas.
b.
análise de diferentes situações, com foco nas respostas aos conflitos gerados.
c.
inspeção de temas em projeção atual, como aborto, atenção à população negra e outros, buscando criar, no estudante, ações compatíveis com as dos preceptores, ensinado pelo exemplo.
d.
investigação das situações cotidianas reais, com base no diálogo, no respeito às diferenças e em acordos e consensos, questionando o caráter absoluto e descontextualizado dos valores morais tradicionais, dos direitos e dos princípios.
CORRETA. Parabéns!!! Você selecionou a alternativa correta para esta questão. A formação ética efetiva discute as situações diárias do ambiente profissional e as repercussões destas em todos os profissionais envolvidos, nas pessoas que buscam atenção à saúde e nas pessoas que convivem e se relacionam com todos.
e.
discussão do código de ética em disciplinas e cursos isolados.
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Questão 8
Correto
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Texto da questão
A profissionalização é o processo de construção da identidadedo profissional em saúde e compreende formação técnica e ética. A profissionalização ocorre quando
a.
o preceptor oferece treinamento em ambientes propícios e construídos especificamente para ensino.
b.
o preceptor foca em pressupostos éticos da formação em situações específicas que exijam essa abordagem.
c.
o preceptor demonstra, no mesmo ato, preocupação com pressupostos técnicos e éticos, tanto do cuidado, como da formação profissional em saúde.
CORRETA. Parabéns!!! Você selecionou a alternativa correta para esta questão. A profissionalização efetiva ocorre através de um processo de ensinagem em ambientes de prática profissional, com a preocupação técnica e ética da formação e do cuidado.
d.
o preceptor preocupa-se com a busca pela excelência técnica em alguns momentos de sua prática que se mostram mais propícios para isso, como treinamento de técnicas do exame físico.
e.
o preceptor ensina conteúdos teóricos em ambientes próprios para o ensino, como a sala de aulas ou sala de reuniões.
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Questão 9
Correto
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Texto da questão
Se os docentes e preceptores são os protagonistas na oferta de experiências de aprendizagem que sejam facilitadoras da empatia entre eles e os educandos na formação em serviço, promover uma boa qualidade nessa relação deve ser feita a partir de ações como:
a.
Estabelecimento de valores como confiança, respeito e compreensão.
CORRETA. Parabéns!!! Você selecionou a alternativa correta para esta questão. O estabelecimento de valores como confiança, respeito e compreensão promove relações empáticas.
b.
Promoção da cultura da hierarquia e subordinação.
c.
Utilização de mecanismos de controle e verticalização nas relações.
d.
Promoção da cultura de hierarquia e punição.
e.
Estabelecimento de posturas autoritárias.
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Questão 10
Correto
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Texto da questão
Exercer uma profissão de saúde dentro dos preceitos da ética profissional vai muito além de seguir estritamente o código de ética. Sob o prisma do conceito ampliado, podemos dizer que ética profissional tem como base
a.
a defesa dos interesses coletivos, estimulando a formação técnica adequada, para impedir que maus profissionais exerçam aquela atividade.
b.
a padronização do comportamento dos profissionais, que devem seguir os princípios do código de ética.
c.
o uso do juízo crítico, ao cuidar da saúde da população, avaliando permanentemente a sua prática e as repercussões que pode ter nas relações com a pessoa cuidada, com os colegas de todas as profissões e com os meios de trabalho.
CORRETA. Parabéns!!! Você selecionou a alternativa correta para esta questão. A razão crítica, que avalia constantemente a sua prática profissional e as repercussões dessa prática nas relações com todos os atores, é a base da ética profissional.
d.
a relação com o colega de profissão, impedindo que um profissional exponha o outro que cometeu desvio técnico ou ético.
e.
a preocupação em defender os interesses da corporação profissional, criando as normas de convívio entre os profissionais.
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