Colaborar - Av - Subst 2 - Práticas Pedagógicas_ Gestão da Sala de Aula

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10/06/2023 18:24 Colaborar - Av - Subst. 2 - Práticas Pedagógicas: Gestão da Sala de Aula
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Av - Subst. 2 - Práticas Pedagógicas: Gestão da Sala de
Aula
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Informações Adicionais
Período: 06/06/2023 00:00 à 10/06/2023 23:59
Situação: Cadastrado
Tentativas: 3 / 3
Pontuação: 5000
Protocolo: 871379212
Avaliar Material
a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
A partir do momento em que um professor tem clareza sobre as aprendizagens de seus alunos, ele tem
melhores condições de planejar aulas que respondam às necessidades de seus estudantes. Por isso,
conhecer o que os alunos sabem e não sabem é o principal instrumento de gestão da sala de aula.
A avaliação deve levar em conta:
Alternativas:
não apenas o que se ensina e se aprende, mas também como isso é feito. Alternativa assinalada
o aprendizado de conceitos e teorias abstratos, desconectados da prática.
a compreensão de significados que fazem sentido ao aprendiz, desvalorizando a aplicação cotidiana.
a organização estática em virtude de aceitações e conservações no contexto.
um enfoque abrangente, homogêneo e regressivo.
Um professor deve sempre buscar formas de rever suas práticas com a finalidade de produzir novos
conhecimentos. Dentre as considerações que perpassam a ação docente, indica-se considerar o erro como
parte do processo de aprendizagem do aluno.
Tomando como referência o erro, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
(   ) É necessário criar um ambiente favorável à compreensão do erro dos alunos, não como falha, mas sim
como parte do processo de aprender.
(    ) Ao normalizar o erro, o professor exclui os alunos no trabalho pedagógico. Esse envolvimento deve
acontecer até mesmo nos momentos avaliativos.
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
4)
(   ) O erro rotula os estudantes e enfatiza apenas aquilo que os alunos não sabem. Logo, essa é a principal
preocupação do docente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas:
V – F – F. Alternativa assinalada
F – V – V.
V – F – V.
V – V – F.
F – V – F.
Conflito é toda opinião divergente ou maneira diferente de ver ou interpretar algum acontecimento. O
conflito é parte integrante da vida e da atividade social contemporânea ou antiga. O que faz a diferença, do
ponto de vista educativo, é a capacidade de reagir positivamente ao conflito, criando, assim, oportunidades
para o aprendizado da convivência.
Considerando esse contexto, analise as afirmativas e a possível relação entre elas.
I. Os conflitos educacionais são aqueles provenientes de ações próprias dos sistemas escolares ou oriundos
das relações que envolvem os atores da comunidade educacional mais ampla.
PORQUE
III. A construção de um projeto educacional favorece manifestações concordantes quanto aos objetivos,
procedimentos e exigências no estabelecimento escolar, anulando a presença qualquer tipo de conflito.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. Alternativa assinalada
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
O conceito de devolutiva/feedback, na área educacional, refere-se à informação dada ao aluno que
descreve e/ou discute seu desempenho em determinada situação ou atividade, como por exemplo nas
avaliações escritas.
Esse processo de retorno fornece ao aluno uma orientação clara e objetiva de como melhorar sua
aprendizagem e desempenho. Com isso, o estudante se permite evoluir constantemente em todo o
processo de ensino.
Considerando esse contexto, analise as seguintes afirmativas:
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
5)
I. Um feedback formativo minimiza a aprendizagem do aluno, permitindo-lhe depreciar seu desempenho,
motivação e até mesmo comportamento.
II. A ação pedagógica do professor que, diante do conjunto das produções de seus alunos e da sua avaliação
sobre os percursos de aprendizagem, dá um retorno ao aluno é chamada devolutiva ou feedback.
III. Pode contribuir no sentido de apontar as conquistas, orientar a correção de rotas, refazer atividades e
tarefas quando for preciso, indicar quais conteúdos precisam ser revistos.
Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas. Alternativa assinalada
Provavelmente uma das questões mais contundentes quando pensamos nas relações entre o ensino e a
aprendizagem é ‘’Como Ensinar?’. Esse questionamento impulsiona a busca por compreender os processos
de construção de conhecimento e a Didática serve como indutora das práticas educativas.
Isto posto, assinale a alternativa que apresenta uma consideração correta que abrange a relação entre
ensinar e aprender.
Alternativas:
O professor precisa estudar a prática pedagógica contudo, pode desconsiderar a didática, entendida
como uma ciência que integra e articula o conhecimento e o ensino, os saberes específicos da disciplina
que leciona e o percurso metodológico e didático para apresentá-lo aos alunos, promovendo sua
aprendizagem.
O ensino tem uma abrangência que extrapola a especificidade de uma disciplina. Há
características da docência que precisam ser buscadas fora do âmbito da ciência a
ser ensinada, na didática e na metodologia específica do ensino, para que se possa
abranger o processo de ensinar e aprender na sua totalidade.
Alternativa assinalada
Cabe ao professor se envolver passivamente com a aprendizagem dos alunos para regular as
estratégias de ensino a fim de garantir que todos aprendam. Isso significa que ele não deve se
preocupar com as atividades em sala de aula, explicitando o que espera dos alunos e como eles devem
proceder.
É necessário que o docente oriente os estudantes de forma a considerar a similaridade dos alunos, pois
a mesma orientação é igualmente adequada para todos.
Para escolher a melhor orientação, o professor precisa conhecer os percursos dos alunos, porém não é
indicado que forneça devolutivas que contribuam para a aprendizagem de todos.