Filosofia e Arte

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Práticas Pedagógicas – Orientações
É assim que venho tentando ser professor, assumindo minhas convicções, disponível ao saber, sensível à boniteza da prática educativa, instigado por seus desafios que não lhe permitem burocratizar-se, assumindo minhas limitações, acompanhadas sempre do esforço por superá-las, limitações que não procuro esconder em nome mesmo do respeito que me tenho e aos educandos. (Freire, 1996, p.71-72)
 INTRODUÇÃO
Obrigatoriedade da Atividade de Prática Profissional
A prática pedagógica é uma das etapas do da formação, tem o objetivo de oportunizar um aprofundamento teórico e prático mais específico, ao longo da formação do(a) licenciando(a). Atendendo a Resolução n. 02, de 20 de dezembro de 2019, do CNE/CP, a carga horária, de 400 horas, deve estar previstas na estrutura curricular de cada curso, constituindo requisito para integralização do curso.
Objetivo geral:
· Proporcionar aprofundamento teórico e prático, aos licenciandos, de vivências de práticas pedagógicas em junto à comunidade, estabelecendo ações entre instituição de ensino superior e comunidade local, no intuito de colaboração cultural, social e cidadã.
Objetivos específicos:
· Aprimorar o nível de atuação e visão do estagiário, oferecendo-lhe experiências profissionais e humanas inovadoras.
· Formar um professor técnico e politicamente competente, que integre em sua atuação os conhecimentos, habilidades, crenças, valores, emoções e compromisso com a realidade da comunidade local.
· Desenvolver atividades interdisciplinares, práticas, relacionadas com os conteúdos desenvolvidos durante o período de formação, levando em conta as etapas de estudo e aplicando-as na sociedade.
· Elaborar relatórios, materiais e ou ações que formalizem as ações desenvolvidas.
INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES:
-Faça a sua identificação em todos os campos das fichas e assine nos locais solicitados;
-Identifique o semestre do curso que você está cursando;
- As atividades que serão desenvolvidas dentro de instituições de ensino e ou afins, a(o) acadêmica(o) deverá estar devidamente trajada (o) com o uso do jaleco, evitar o uso do celular e adequar-se as regras da instituição, respeitando crianças, equipes pedagógicas, professores e funcionários;
-Com exceção da entrevista, todas as atividades devem ser digitadas com a formatação: Arial ou Times; 12; justificado; entre linhas 1,5, e todas no papel timbrado da instituição.
-Dúvidas entrar em contato com o tutor via protocolo no ambiente AVA.
-A atividade final, será utilizada para a aferição de notas na disciplina, devendo ser postada no ambiente, conforme data informadas no calendário acadêmico de provas.
CURSO: Formação Pedagógica em Artes Visuais 
ACADÊMICO: Regina Arruda 
DISCIPLINA: Estética e Filosofia da Arte
PROF: Roseane Almeida da Silva
Data: 01/05/2023 
PRÁTICA PROFISSIONAL
Elaborar um plano de trabalho para um ano do Ensino Fundamental – Séries Finais.
ORIETAÇÕES:
1. ESCOLHA O ANO QUE DESEJA TRABALHAR: 6º,7º,8º OU 9º Ano.
2. Escolha um tema, dentro da área do seu curso, que você se identifique melhor.
3. Vá na BNCC, procure no ano (antiga série) a temática escolhida, leia as orientações e separe algumas competências as quais irá trabalhar para ensinar o conteúdo dessa temática.
4. Nesses processos acima, você irá preenchendo seu Plano de trabalho. Eles responderão: Unidade temática, objeto do conhecimento (conteúdo), objetivo da aprendizagem, habilidades (em códigos alfanuméricos).
5. Na metodologia você descreve como fará o trabalho, o seu desenvolvimento e quais recurso didáticos usará para desenvolver essa aula.
6. Ao final como usará instrumentos e critérios de avaliação.
7. Sugestões de sites para pesquisa sobre aulas e como desenvolve-las segundo a proposta da BNCC. Lembre-se: Não faça cópia das pesquisas, desenvolva seu plano, construindo inteiramente seu trabalho. Sucesso! Avante Sempre!
 
http://download.basenacionalcomum.mec.gov.br/ 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/caderno-de-praticas/ensino-fundamental-anos-iniciais/
https://novaescola.org.br/conteudo/19350/baixe-a-tabela-com-habilidades-da-bncc-e-planos-de-aula-de-3-a-5-ano
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/JQtb9x4pJtbXaRk9VxTBEbTQu7sHHSM8kVyCsTkfHwYgA8rdfAbFhJsQg5eh/guiabncccompetenciasgeraisnovaescola.pdf
PLANO DE ENSINO
ÁREA DO CONHECIMENTO: Artes Visuais 
DISCIPLINA: Estética e Filosofia da Arte
TEMA DA AULA:Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística 
DATA:01/05/2023
CÓDIGO DO CONTEÚDO: (EF69AR05)
ANO: 08 ano 
UNIDADE TEMÁTICA: 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGENS: Estimular a criatividade e a expressão de ideias, usufruindo de diferentes tipos de comunicação. 
HABILIDADES DA BASE: Desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.
CONTEXTUALIZAÇÃO: 
A história da arte é uma área de estudo que aborda as diversas manifestações artísticas, criadas com propósito estético ou comunicativo para expressar ideias, emoções e formas de ver o mundo. Ela acompanha o desenvolvimento da história da humanidade, se relacionando com a cultura dos povos, buscando compreendê-los.
PROBLEMATIZAÇÃO:
A história da arte, assim como os fatos históricos, ajuda a compor a história das sociedades, construindo possíveis depoimentos sobre a origem e evolução do ser humano. Desta forma, a história da arte geralmente é organizada em períodos que acompanham o próprio desenvolvimento das civilizações e é um processo contínuo, que nunca chega ao fim, pois está sendo vivida a cada dia.
Esses períodos equivalem à uma espécie de linha do tempo da história da arte, ou a uma ordem cronológica do percurso da humanidade. 
 ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO:
Abordagem teórica, seguida de atividade expositiva, abordando os principais temas abordados em sala de aula, para assim, garantir o entendimento e fixação do conteúdo, baseada nos seguintes temas:
- Conceito de estética dentro da arte;
- História da Arte e da Estética
- Arte greco-romana e a estetica de seu tempo
 RECURSOS DIDÁTICOS, TECNOLÓGICOS:
Serão utilizados cartazes, materiais sólidos (de acordo com a temática do aluno), aparelhos tecnológicos (celular, notebook, rádio).
AVALIAÇÃO:
A atividade desenvolvida será apresentada pelo aluno, no tempo máximo de 5 minutos. 
Serão avaliados domínio de conteúdo, durante a explicação da temática, bem como a criatividade para repassar aos colegas o assunto escolhido.
REFERÊNCIAS: 
BRASIL. Lei n. º 5.692/71. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional Brasília, 1971. 
BRASIL. Lei nº 9.394/96. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília, 1996. 
BRASIL. MEC. Parâmetros Curriculares Nacionais. Documento Introdutório. Brasília: MEC/SEF, 1998c. 
Chapecó, 01/ 05/2023
Assinatura do orientador da disciplina