Questões Unidades - Estética e Filosofia da Arte

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UNIDADE 01 – Questão 01 - Estética 
A retomada da mimese no século XVIII foi de grande importância para o desenvolvimento 
estético e artístico da modernidade. Filósofos como Diderot e Rousseau, viram na arte 
como imitação, a ferramenta necessária para o homem desenvolver sua moralidade e 
sensibilidade. O enciclopedista Diderot, analisou criteriosamente as contribuições da 
mimese e sua oposição com o conhecimento científico. 
Assinale a alternativa que apresente a oposição entre os conhecimentos científicos e os 
artísticos: 
Escolha uma opção: 
a. O conhecimento científico como o conhecimento artístico, é a mesma coisa, pois ambos 
lidam da mesma forma com o conhecimento. 
b. O conhecimento científico analisa os fenômenos naturais e humanos, já a arte estuda o 
íntimo do homem, aquilo que se esconde da sociedade. 
c. O conhecimento científico é fundamentado em bases empíricas, enquanto o 
conhecimento artístico é fundamentado na ideia. 
d. O conhecimento científico busca o desenvolvimento da dialética, onde os opostos se 
unem, o conhecimento artístico nega à dialética. 
e. O conhecimento científico ensina verdade de modo geral, e na Arte, há predominância 
tanto do individual como do sensível. 
RESPOSTA CORRETA: E 
 
UNIDADE 02 – Questão 02 – Estética 
As artes nem sempre tiveram a mesma função, com o decorrer do tempo, essas funções 
foram sofrendo alterações e ganhando outros significados. Dependendo o período 
histórico que aquela arte vive, ela ganha uma função de representação da natureza, em 
outra época, a mesma arte pode ter uma função de comunicação. O trabalho do filósofo é 
identificar as funções dessas artes para que não ocorra um erro de interpretação das 
artes. 
Assinale a alternativa que corresponda à função da arte utilitária: 
Escolha uma opção: 
a. A arte utilitária tem como função, a reprodução dos conteúdos oníricos dos homens, 
representando os seus sonhos. 
b. A arte utilitária é aquela que serve ou é útil para alguma coisa, ela é o meio para atingir 
algo objetivo específico. 
c. A arte utilitária busca compreender o desenvolvimento histórico e social causado pelo 
modo de produção das artes ao longo da história. 
d. A arte utilitária é aquela que representa a natureza como ela realmente é, assim a obra 
se torna um espelho da natureza. 
e. A arte utilitária preocupa-se com a forma de apresentação da obra, ela gera uma 
valorização da consciência e da intuição. 
RESPOSTA CORRETA: B 
 
UNIDADE 03 – Questão 03 – Estética 
Pensando a fundo a Filosofia da Arte, na pré-história, podemos perceber que o mistério do 
sagrado estava envolvido num todo social, o seu representante era o da coletividade. A 
chamada arte pré-histórica é o que podemos assemelhar com produção dita artística do 
homem ocidental dos dias de hoje. Com efeito, o seu papel em gravuras rupestres, 
estatuetas, pinturas e desenhos tem por papel: 
Escolha uma opção: 
a. com e evolução da cultura social e o desenvolvimento científico, o papel do mistério foi 
somado com os sacerdotes e não com os artístas. 
b. com e evolução da cultura social e o desenvolvimento científico, o papel do mistério foi 
dividido entre os três poderes do Estado. 
c. o feiticeiro da sociedade primitiva era um representante da coletividade, com o 
desenvolvimento para o mundo antigo, ele perdeu seu espaço e não há nenhum traço de 
suas dimensões hoje. 
d. o feiticeiro da sociedade primitiva era como se fosse um representante da coletividade, 
e este papel foi dividido entre o do artista e do sacerdote na sociedade atual. 
e. Além de um aspecto estético de admiração e observação da natureza, do homem, do 
rítmo do universo, havia uma função social e mágica muito forte - varias vezes ligadas ao 
xamãs das tribos. 
 
RESPOSTA CORRETA: E 
 
UNIDADE 04 – Questão 04 – Estética 
A crítica realizada por Platão a arte, tem como finalidade, desviar o cidadão grego dos 
caminhos errôneos que a arte o conduz. Isso se fundamenta na concepção de alma 
tripartida elaborada pelo filósofo, segundo ele, todas as pessoas possuem a alma dividida 
em três partes, a superior que é a razão, o plano intermediário que habita a alma corajosa 
e por último, a alma inferior onde reside o desejo. A arte atua nessa última parte, por isso 
ela é perigosa para o sujeito, pois lida com o desejo e ele é difícil de ser controlado. 
Todavia, Freud no século XX, propõe uma solução diferente da visão repressora de 
Platão. 
 
Assinale a alternativa que represente a solução proposta por Freud: 
Escolha uma opção: 
a. A proposta de Freud era aperfeiçoar o sistema repressor que Platão tinha desenvolvido, 
para gerar um maior controle social. 
b. A solução proposta por Freud é encontrar um equilíbrio entre as três partes da alma, 
somente assim o indivíduo vive uma vida plena. 
c. A solução encontrada por Freud era analisar de forma crítica a noção de desejos 
reprimidos e seus benefícios para o indivíduo. 
d. A proposta de Freud era tratar as partes baixas da alma com a mesma importância que 
tratamos a alma racional. 
e. A proposta de Freud é realizar uma sublimação dos desejos habitados nas partes 
baixas do indivíduo para a expressão da subjetividade. 
 
RESPOSTA CORRETA: E 
 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Mundo_ocidental
UNIDADE 05 – Questão 05 – Estética 
A Linguagem constitui o ser que expressa em arte as suas vontades, nela se revela o ser 
do homem. Do mesmo modo que, apenas seres elevados podem constituir a Linguagem, 
apenas o homem é possuidor da língua além da arte, pois ela tem por papel: 
Escolha uma opção: 
a. apenas simbolizar o mundo pela fala. 
b. não investigar o mundo apenas revelar o mundo. 
c. descobrir que o homem tem alma. 
d. saber que o mundo muda e a linguagem também. 
e. investigação pra revelar do mundo. 
 
RESPOSTA CORRETA: E 
 
UNIDADE 06 – Questão 06 – Estética 
Além da imaginação, outra peça fundamental para o desenvolvimento do senso estético, é 
o sentimento. Só através dele, o homem entra em acordo com a natureza, tirando dela, 
todo o referencial de beleza e harmonia. Quando o homem desperta o sentimento e 
sensibilidade, não é simplesmente em relação a uma obra, mas sim em relação ao um 
todo, ao mundo que se descortina em toda a sua profundidade. 
Assinale a alternativa que indique a relação entre sentimento e conhecimento: 
Escolha uma opção: 
a. O sentimento é conhecimento porque através da análise histórica, foi constatada a 
dialética existente entre ambos. 
b. O sentimento é conhecimento pelo fato que ambas atuam na mesma área 
epistemológica, analisando a origem do conhecimento. 
c. O sentimento é conhecimento na medida em que ele representa o mundo em sua 
totalidade e imparcialidade. 
d. O sentimento é conhecimento porque representa uma forma lógica e racional de 
perceber o mundo. 
e. O sentimento é conhecimento porque esclarece o que motiva a emoção e porque é 
irrefletido e supõe para a empatia. 
 
RESPOSTA CORRETA: E 
 
UNIDADE 07 – Questão 07 – Estética 
A crítica realizada por Platão a arte, tem como finalidade, desviar o cidadão grego dos 
caminhos errôneos que a arte o conduz. Isso se fundamenta na concepção de alma 
tripartida elaborada pelo filósofo, segundo ele, todas as pessoas possuem a alma dividida 
em três partes, a superior que é a razão, o plano intermediário que habita a alma corajosa 
e por último, a alma inferior onde reside o desejo. A arte atua nessa última parte, por isso 
ela é perigosa para o sujeito, pois lida com o desejo e ele é difícil de ser controlado. 
Todavia, Freud no século XX, propõe uma solução diferente da visão repressora de 
Platão. 
 
Assinale a alternativa que represente a solução proposta por Freud: 
Escolha uma opção: 
a. A proposta de Freud era tratar as partes baixas da alma com a mesma importância que 
tratamos a alma racional. 
b. A solução proposta por Freud é encontrar um equilíbrio entre as três partes da alma, 
somente assim o indivíduo vive uma vida plena. 
c. A proposta de Freud é realizaruma sublimação dos desejos habitados nas partes baixas 
do indivíduo para a expressão da subjetividade. 
d. A solução encontrada por Freud era analisar de forma crítica a noção de desejos 
reprimidos e seus benefícios para o indivíduo. 
e. A proposta de Freud era aperfeiçoar o sistema repressor que Platão tinha desenvolvido, 
para gerar um maior controle social. 
 
RESPOSTA CORRETA: C 
 
UNIDADE 08 – Questão 08 – Estética 
O que de novo ocorre com relação à produção da arte, no caso a poesia dentro duma 
perspectiva capitalista da Filosofia da Arte? 
Escolha uma opção: 
a. A questão da coletividade foi substituída pela da individualidade. Analisamos também 
que não se tratava da visão da classe dominante, querendo cifrar seus interesses através 
da arte, mas que havia um interesse que a arte fosse comunitária. 
b. A questão da coletividade foi substituída pela da coletiviidade. Analisamos também que 
se tratava da visão da classe dominada, querendo cifrar seus interesses através da 
arte. O poeta nesta época e a poesia recebe, o seu caráter coletivo. 
c. A questão da individualidade foi substituída pela da coletividade. Analisamos também 
que se tratava da visão da classe dominante, querendo cifrar seus interesses através da 
arte. O poeta nesta época perde o seu anonimato e a poesia também perde o seu caráter 
coletivo. 
d. A questão da coletividade foi substituída pela da individualidade. Analisamos também 
que se tratava da visão da classe dominante, querendo cifrar seus interesses através da 
arte. O poeta nesta época perde o seu anonimato e a poesia também perde o seu caráter 
coletivo. 
e. A questão da coletividade não foi substituída pela da individualidade. Analisamos 
comunidades que não têm a visão da classe dominante, querendo cifrar seus interesses 
através da arte. O poeta nesta época perde o seu anonimato e a poesia também perde o 
seu caráter coletivo. 
 
RESPOSTA CORRETA: D 
 
UNIDADE 09 – Questão 09 – Estética 
A crítica realizada por Platão a arte, tem como finalidade, desviar o cidadão grego dos 
caminhos errôneos que a arte o conduz. Isso se fundamenta na concepção de alma 
tripartida elaborada pelo filósofo, segundo ele, todas as pessoas possuem a alma dividida 
em três partes, a superior que é a razão, o plano intermediário que habita a alma corajosa 
e por último, a alma inferior onde reside o desejo. A arte atua nessa última parte, por isso 
ela é perigosa para o sujeito, pois lida com o desejo e ele é difícil de ser controlado. 
Todavia, Freud no século XX, propõe uma solução diferente da visão repressora de 
Platão. 
 
Assinale a alternativa que represente a solução proposta por Freud: 
Escolha uma opção: 
a. A proposta de Freud era aperfeiçoar o sistema repressor que Platão tinha desenvolvido, 
para gerar um maior controle social. 
b. A solução proposta por Freud é encontrar um equilíbrio entre as três partes da alma, 
somente assim o indivíduo vive uma vida plena. 
c. A proposta de Freud é realizar uma sublimação dos desejos habitados nas partes baixas 
do indivíduo para a expressão da subjetividade. 
d. A proposta de Freud era tratar as partes baixas da alma com a mesma importância que 
tratamos a alma racional. 
e. A solução encontrada por Freud era analisar de forma crítica a noção de desejos 
reprimidos e seus benefícios para o indivíduo. 
 
RESPOSTA CORRETA: C 
 
UNIDADE 10 – Questão 10 – Estética 
A Estética vem do grego aisthesis, e significa "faculdade de sentir”, na filosofia seus 
estudos são de grande valia para a compreensão da sensibilidade humana e dos juízos de 
gosto que fazemos no nosso dia-a-dia. Desde a antiguidade, a preocupação com a beleza 
e seus questionamentos era objeto de estudos dos principais pensadores da época: 
Sócrates, Platão e Aristóteles. Porém, em cada época, os estudos estéticos foram guiados 
por tendências próprias da época as quais elas foram analisadas. Assinale a alternativa 
que corresponda à preocupação estética desenvolvida no período antigo: 
Escolha uma opção: 
a. A estética antiga tentava solucionar o problema da harmonização do cosmo, analisando 
de um ponto de vista estético, a natureza. 
b. A preocupação da estética na antiguidade era a relação com a epistemologia, buscando 
unir conhecimento e beleza. 
c. A filosofia estética antiga buscava resolver o problema da universalidade e subjetividade 
dos juízos estéticos da época. 
d. A estética antiga buscava a análise das categorias internas do sujeito, que determinam 
o juízo estético. 
e. A filosofia estética buscava formar um ideal pedagógico, relacionando a análise moral 
com a investigação da estética. 
 
RESPOSTA CORRETA: E 
 
 
 
UNIDADE 11 – Questão 11 – Filosofia da Arte 
Um dos artistas que redefiniram a concepção de arte através do teatro foi o dramaturgo e 
pensador alemão Bertolt Brecht (1898 – 1956). Para ele a arte tem um papel fundamental 
para compreensão do professo humano, pois é uma forma de conscientizar. Assim sendo 
é errado afirmar que: 
Escolha uma opção: 
a. como se vive em um mundo alienado, a arte precisaria mostrar a verdadeira estrutura da 
sociedade. 
b. a classe dominante quer suprimir diferenças e universalizar a humanidade – mas, para 
Brecht, a sua concepção era diametralmente oposta. 
c. ao longo da história, a função social da arte realmente se alterou. 
d. A arte teria que conscientizar a plateia através da conscientização. Ou seja, ele rompe 
com um dos princípios clássicos da Poética de Aristóteles, que defendia a catarse como 
um dos pontos altos da estrutura dramática. 
e. um mundo dividido pela luta de classes, não necessariamente em sentido genérico, há 
uma enorme diferença entre o efeito pretendido pelos artistas. 
 
RESPOSTA CORRETA: E 
 
UNIDADE 12 – Questão 12 – Filosofia da Arte 
Dentro da perspectiva da Filosofia da Arte, quando o homem inventou as ferramentas, 
modificou também a si mesmo. Sem elas, jamais existiria o desenvolvimento da 
humanidade – elas são o instrumento de trabalho do ser humano. O ser pré-humano só 
humanizou-se porque conseguiu intervir na natureza. O que foi essa intervenção? 
Escolha uma opção: 
a. Foi um desenvolvimento repentino fora da história este órgão diferenciado: a mão, pois a 
partir de musculaturas específicas tinha habilidades e competências para segurar e 
manipular objetos. Inúmeros filósofos já atentaram para o fato de sua importância. 
b. Foi um desenvolvimento paulatino dentro da história este órgão diferenciado: a mão, 
pois a partir de musculaturas específicas tinha habilidades e competências para segurar e 
manipular objetos. Inúmeros filósofos já atentaram para o fato de sua importância. 
c. Foi um acidentalmente dentro da história este órgão diferenciado: a mão, pois a partir de 
musculaturas específicas tinha habilidades e competências para segurar e manipular 
objetos. Inúmeros filósofos já atentaram para o fato de sua importância. 
d. Não foi um desenvolvimento paulatino dentro da história, este órgão já tinha apriori, 
habilidades e competências para segurar e manipular objetos. Inúmeros filósofos já 
atentaram para o fato de sua importância. 
e. Foi Deus que o criou desde sempre um órgão diferenciado: a mão, pois a partir de 
musculaturas específicas tinha habilidades e competências para segurar e manipular 
objetos. Inúmeros filósofos já atentaram para o fato de sua importância. 
 
RESPOSTA CORRETA: B 
 
 
 
UNIDADE 13 – Questão 13 – Filosofia da Arte 
A Arte e a língua são criadas a partir das necessidades do homem: em sânscrito, por 
exemplo, encontramos mais de trinta palavras definindo consciência, pois era a língua dos 
filósofos indianos. Já em groenlandês, encontramos inúmeras tonalidades para o branco. 
Desta forma é correto afirmar que: 
I – pelo uso da inteligência há um depósito de informações que são cumulativas e, nesse 
caso, nos leva associar-nos, no presente, às nossas necessidades é que a linguagem vai 
ganhando complexidade; 
II - A linguagem, diantedas experiências, torna-se um instrumento humano e, por isso, 
mas não é fundamental para o homem e, de certa maneira, define e reflete a apenas a 
existência do homem; 
III - Trabalho e linguagem, essência do ser humano, parecem ter caminhado juntos neste 
desenvolvimento como ser compõe a arte como linguagem. 
E está correto a questão: 
Escolha uma opção: 
a. I e II estão corretas. 
b. I e II não estão corretas. 
c. I e III estão corretas. 
d. I e III não estão corretas. 
e. II e III estão corretas. 
 
RESPOSTA CORRETA: C 
 
UNIDADE 14 – Questão 14 – Filosofia da Arte 
Dentro de uma perspectiva marxista podemos falar sobre a luta de classes, e, neste 
sentido, olhando para a Filosofia da Arte podemos ver o papel da arte e neste caso poder 
ser que : 
Escolha uma opção: 
a. a manifestação da coletividade, a parte dominante acaba usando das manifestações 
artísticas para defender os próprios interesses. 
b. saber que o mundo muda e a linguagem também. 
c. descobrir que o homem tem alma. 
d. apenas simbolizar o mundo pela fala. 
e. não investigar o mundo apenas revelar o mundo. 
 
RESPOSTA CORRETA: A 
 
UNIDADE 15 – Questão 15 – Filosofia da Arte 
Pensando a fundo a Filosofia da Arte, na pré-história, podemos perceber que o mistério do 
sagrado estava envolvido num todo social, o seu representante era o da coletividade. A 
chamada arte pré-histórica é o que podemos assemelhar com produção dita artística do 
homem ocidental dos dias de hoje. Com efeito, o seu papel em gravuras rupestres, 
estatuetas, pinturas e desenhos tem por papel: 
Escolha uma opção: 
a. com e evolução da cultura social e o desenvolvimento científico, o papel do mistério foi 
somado com os sacerdotes e não com os artístas. 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Mundo_ocidental
b. Além de um aspecto estético de admiração e observação da natureza, do homem, do 
rítmo do universo, havia uma função social e mágica muito forte - varias vezes ligadas ao 
xamãs das tribos. 
c. o feiticeiro da sociedade primitiva era um representante da coletividade, com o 
desenvolvimento para o mundo antigo, ele perdeu seu espaço e não há nenhum traço de 
suas dimensões hoje. 
d. com e evolução da cultura social e o desenvolvimento científico, o papel do mistério foi 
dividido entre os três poderes do Estado. 
e. o feiticeiro da sociedade primitiva era como se fosse um representante da coletividade, e 
este papel foi dividido entre o do artista e do sacerdote na sociedade atual. 
 
RESPOSTA CORRETA: B 
 
UNIDADE 16 – Questão 16 – Filosofia da Arte 
Em que sentido houve um empobrecimento humano na dimensão da Filosofia da Arte? 
Escolha uma opção: 
a. A consequência desta complexidade das relações sociais, da elaboração da linguagem 
não é clara, pois o homem divorcia de si mesmo e da natureza, mas há o enriquecimento 
social mais que um empobrecimento humano. 
b. A consequência desta complexidade das relações sociais, da elaboração da linguagem 
e da produtividade é clara: o homem separou-se apenas da natureza – houve, de certa 
maneira, acompanhando o enriquecimento social, um empobrecimento humano. 
c. o resultado do contínuo complexo das inter-relações sociais, da construção de 
linguagem e da produtividade aponta para a separação do ser humano, bem como com a 
separação da natureza, e, por isso, afirmar-se que houve o acompanhando do 
enriquecimento social e ao mesmo tempo um empobrecimento humano. 
d. A consequência desta complexidade das relações sociais, da elaboração da linguagem 
e da produtividade é bem clara: o homem se empobreceu porque perdeu o talento. 
e. A consequência desta complexidade das relações sociais, da elaboração da linguagem 
é a produtividade; com ela o ser humano cai num empobrecimento. 
 
RESPOSTA CORRETA: C 
 
UNIDADE 17 – Questão 17 – Filosofia da Arte 
O que de novo ocorre com relação à produção da arte, no caso a poesia dentro duma 
perspectiva capitalista da Filosofia da Arte? 
Escolha uma opção: 
a. A questão da coletividade foi substituída pela da individualidade. Analisamos também 
que não se tratava da visão da classe dominante, querendo cifrar seus interesses através 
da arte, mas que havia um interesse que a arte fosse comunitária. 
b. A questão da coletividade não foi substituída pela da individualidade. Analisamos 
comunidades que não têm a visão da classe dominante, querendo cifrar seus interesses 
através da arte. O poeta nesta época perde o seu anonimato e a poesia também perde o 
seu caráter coletivo. 
c. A questão da individualidade foi substituída pela da coletividade. Analisamos também 
que se tratava da visão da classe dominante, querendo cifrar seus interesses através da 
arte. O poeta nesta época perde o seu anonimato e a poesia também perde o seu caráter 
coletivo. 
d. A questão da coletividade foi substituída pela da coletiviidade. Analisamos também que 
se tratava da visão da classe dominada, querendo cifrar seus interesses através da 
arte. O poeta nesta época e a poesia recebe, o seu caráter coletivo. 
e. A questão da coletividade foi substituída pela da individualidade. Analisamos também 
que se tratava da visão da classe dominante, querendo cifrar seus interesses através da 
arte. O poeta nesta época perde o seu anonimato e a poesia também perde o seu caráter 
coletivo. 
 
RESPOSTA CORRETA: E 
 
UNIDADE 18 – Questão 18 – Filosofia da Arte 
Para o filósofo grego, toda arte é mímesis, ou, em outras palavras, imitação, 
representação. Este é um dos conceitos fundamentais para a compreensão da poética de 
Aristóteles. A arte é realizada através da disposição do ritmo, harmonia e linguagem e 
haveria este cinco tipos: 
Escolha uma opção: 
a. nomos, comédia, tragédia, romance e aventura. 
b. ditirambo, comédia, tragédia, romance e ação. 
c. epopeira, ditirambo, comédia, tragédia e suspense. 
d. epopeia, nomos, ditirambo, comédia e tragédia. 
e. comédia, epopeia, romance, ditirambo e nomos. 
 
RESPOSTA CORRETA: D 
 
UNIDADE 19 – Questão 19 – Filosofia da Arte 
Leia cada uma das frases e assinale a incorreta: 
I - Uma verdadeira mudança no quadro artístico acontece apenas no século XVIII com o 
advento do iluminismo, da industrialização e do progresso. Quando se pensa na 
Renascença, muitas vezes não se sabe diferenciá-la da Idade Média, quando pensamos 
em seu conceito; 
II - há uma linha que separa a Idade Média do Renascimento e deve-se situá-la não no 
século XV, mas talvez no XII, época em que a economia monetária volta à tona e a classe 
burguesa começa a se diferenciar; 
III - O movimento naturalista iniciado no século XV na verdade é uma continuação do 
período gótico, em que a concepção individual das coisas já não começa a ser elaborada. 
Escolha uma opção: 
a. são I e III. 
b. apenas II. 
c. são I e II. 
d. apenas III. 
e. apenas I. 
 
RESPOSTA CORRETA: D 
 
 
 
UNIDADE 20 – Questão 20 – Filosofia da Arte 
Com o advento do capitalismo, a posição do artista na sociedade mudou completamente. 
Tudo se transformou em mercadoria. Até mesmo a relação entre o produtor e o 
consumidor desapareceu gradualmente, com o aumento da produtividade e a divisão do 
trabalho. Assim é incorreto dizer: 
 
Escolha uma opção: 
a. O artista, pela primeira vez em sua história, aparecia como livre, com uma liberdade 
única na sociedade. 
b. o homem, na relação entre o artista, obra e consumidor, não seguiu o seu processo de 
alienação da realidade. 
c. o capitalismo por muito tempo não valorizou a arte, pois era uma ocupação que não 
trazia o lucro e o sistema pedia acumulação de riquezas – o homem capitalista tem uma 
paixão pela riqueza e, para isso, o investimento maior era sempre na indústria. 
d. na lógica capitalista o mercado passa a ter interferência na avaliação da arte, por parte 
de seus consumidores, isto é, o próprio público passa e eleger seu valor 
e. as consequências, fruto de um processo ideológico e social atingindo a arte, fez da obra 
uma transformação mercadológica, tendo o seu produtor.RESPOSTA CORRETA: B