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Desenvolvimento Cognitivo e Análise Qualitativa do Diagnóstico Operatório
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4. 📝 AVALIAÇÕES 2023/2
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	Iniciado em
	sexta, 9 jun 2023, 21:05
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	domingo, 11 jun 2023, 15:52
	Tempo empregado
	1 dia 18 horas
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Borges( 1992) diz que as provas operatórias foram organizadas com o objetivo de criar certo tipo de escala de desenvolvimento intelectual e, sobretudo, de testar a validade das hipóteses de Piaget, ou seja, fundamentar o sujeito epistêmico.  Para que não ocorra interpretações equivocadas do processo, o que é preciso saber sobre as provas operatórias? 
Sobre o assunto em questão, analise as alternativas e marque aquela que apresenta informações corretas.
Escolha uma opção:
a. É preciso conhecimento das provas e sobre a melhor forma de aplicação, para que o trabalho não seja prejudicado. 
b. É preciso desenvolver atividades de memorização no processo de aplicação das provas para que a criança aprenda.
c. É preciso compreender sobre a forma natural da criança compreender os conceitos e regras sociais.
d. É preciso compreender a mudança de comportamento da criança ao realizar as atividades escolares em casa.
e. É preciso conhecimento sobre as teorias que envolvem o desenvolvimento da criança e promover atividades repetitivas.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Segundo Piaget (1975), a inteligência começa a se organizar por meio de uma lógica da ação calcada sobre o biológico (reflexos inatos do bebê), ou seja, para Piaget, os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico.
 Sobre este assunto, analise as afirmativas abaixo:
I- Piaget entendia o desenvolvimento cognitivo da criança por meio das pressões que sofrem na realidade do cotidiano. 
II- A criança se torna inapta a se desenvolver durante sua vida adulta por conta do fator maturacional.
III- O sujeito constrói o real por meio da ação.
IV- Piaget entendia o cognitivo como uma adaptação, que organiza a função de estruturar o universo do indivíduo. 
V- A teoria piagetiana percebe o desenvolvimento cognitivo construído a partir do biológico. 
 É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. II, IV e V
b. II, III e V
c. I, II e III
d. II, III e IV
e. III, IV e V 
Questão 3
Correto
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Texto da questão
De acordo com a teoria piagetiana, os estágios sucedem-se numa ordem de desenvolvimento, sendo um estágio sempre integrado ao seguinte. Cada estágio caracteriza-se por uma maneira típica de agir e de pensar e constitui uma forma particular de equilíbrio em relação ao meio. Piaget destaca quatro períodos principais, quais são eles? 
Sobre isso, marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético.
b. Acomodação, assimilação, operações formais e pré-silábico.
c. Maturacional, biológico, neurológico e operações concretas.
d. Sensório-motor, pré-operacional, operações concretas e operações formais. 
e. Desenvolvimento mental, neurológico, operações matemáticas e silábico
Questão 4
Correto
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Texto da questão
A epistemologia traz a teoria de um conhecimento válido e, mesmo que ele permaneça em constante processo, tal ação será essencial para a passagem de uma aprendizagem para outra. Assim, a principal função da epistemologia está na:
A esse respeito, assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Experiência do indivíduo com a aprendizagem do mundo.
b. Desenvolvimento das ações cotidianas.
c. Importância do desenvolvimento visual e tátil do sujeito.
d. Reconstrução do conhecimento prévio.
e. Racional reconstrução do conhecimento científico. 
Questão 5
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
Rubinstein (2006), alega que o diagnóstico operatório ou as provas piagetianas são recortes de investigação realizada por Piaget sobre a gênese do pensamento lógico e racional, que sustenta o conhecimento científico.
Sobre as provas operatórias, assinale a afirmativa correta.
Escolha uma opção:
a. É por meio delas que se avalia o desempenho cognitivo da criança e se há alguma defasagem em relação a sua faixa etária. São estas provas que possibilitam ao psicopedagogo, investigar a queixa da criança sobre sua dificuldade em aprender e a falta de atenção em sala de aula. 
b. É por meio dela que se avalia a vivência de experiências do sujeito e que são adequadas ao desafiar as crianças para explorarem ideias relacionadas com padrões, de uma forma cada vez mais sofisticada, desafiando as crianças a explorarem as ideias relacionadas ao processo de curiosidade.
c. É por meio dela que se alcança uma aprendizagem significativa, e é preciso que as crianças vivenciem situações por meio do brincar que estimulem a aquisição de novos conhecimentos favorecendo momentos de conhecimentos que a criança vivencia em suas situações cotidianas.
d. É por meio dela que se desempenham metas e funções que são paralelas e se complementam, pois nesse processo de aprendizagem é comum que 
profissionais da educação trabalhem de forma significativa e essa aprendizagem aconteça apenas com a convivência social.
e. É por meio dela que se auxilia as crianças na construção de conhecimentos que atendam à necessidade social, possibilitando o domínio do pensamento, auxiliando as crianças na construção de conhecimentos que atendam à necessidade social, possibilitando o domínio do pensamento.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
A palavra observar provém do latim observare e quer dizer olhar ou examinar de forma minuciosa e atenção. A ação de observar implica em considerar atentamente os fatos para os conhecer melhor. O objeto de estudo e observação da Psicopedagogia sempre será o sujeito, aquele que está em processo de aprendizagem.
Sobre a observação no processo do diagnóstico psicopedagógico, assinale a afirmativa correta:
Escolha uma opção:
a. A observação é essencial para que o trabalho aconteça apenas dentro de sala de aula, para que a criança não fique dispersa com outros acontecimentos e consiga compreender os conceitos científicos,  dialogando entre as diversas áreas dos conhecimentos considerando as ações sociais e educacionais.
b. A observação é fundamental para que o trabalho em sala de aula aconteça de maneira clara, para que a criança seja capaz de compreender, fazer ligações com seus fatos diários e principalmente, aprender, por esse motivo ela pode apresentar algumas dificuldades ao adquirir e compreender a linguagem.
c. A observação é uma técnica, um procedimento que possibilita recolher dados e que deverão ser analisados, diante disso, o observador deve ter a consciência de que a observação do sujeito é uma atividade de pesquisa, que consiste em considerar as ações individuais e sociais do sujeito. 
d. A observação é uma experiência fundamental para que as habilidades sejam ampliadas e para que os conhecimentos prévios sejam responsáveis pelas soluções das diferentes situações-problema, formando assim um indivíduo apto a exercer seu papel social e para o trabalho munido de cultura.
e. A observação é uma ação fundamental para os anos iniciais e tem como função retomar as experiências desenvolvidas na educação infantil e o conhecimento adquirido por meio das ações vivenciadas do cotidiano relacionadas aos diversos conhecimentos presentes em sala de aula.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
De acordo com Bossa (2000), só é possível analisarmos algo se encontrarmos o resultado do que estamos analisando, por isso quando o diagnóstico for realizado é preciso ter claro o que, para que e por que diagnosticar, possibilitando assim a análise do problema que dificulta o processo de aprendizagem do indivíduo.  Assim, podemos afirmar que o diagnóstico é o que? 
Marque a opção correta, visando o contextodo enunciado.
Escolha uma opção:
a. Uma ação para dar continuidade às aprendizagens adquiridas em sala de aula com as atividades cotidianas.
b. Uma constatação do tipo de dificuldade de aprendizagem que a criança apresenta. 
c. Uma a interação de um sujeito com o outro, para que os mesmos adquiram novas experiências.
d. Uma organização das dificuldades de aprendizagem em que a criança adquire novas experiências.
e. Uma escolha do que o sujeito quer aprender sem ter a preocupação com o conhecimento científico.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
Sabemos que a compreensão do processo de desenvolvimento cognitivo humano tem avançado ao longo da história, pois desde as concepções mais primitivas e leigas, passando pelas religiosas e adentrando a ciência (visões inatistas. ambientalistas e interacionistas), tem-se estudado com afinco o desenvolvimento do homem e suas características. 
De acordo com Bee (2003), qual a diferença entre os termos maturação e crescimento? 
Sobre isso, qual é a alternativa correta?
Escolha uma opção:
a. O crescimento refere-se a algumas mudanças, passo a passo, em termos de quantidade(crescimento do corpo ou vocabulário de uma criança), já a maturação refere-se a mudanças qualitativas, ou seja, aspecto do desenvolvimento, resultante de modificações estruturais e funcionais que possibilitem comportamentos crescentemente complexos. 
b. O crescimento refere-se a execução de sequência de movimentos dados a um indivíduo, já a maturação é o processo de mudança no comportamento ao longo do desenvolvimento.
c. O crescimento refere-se a estabilização da linguagem verbal, já a maturação refere-se a construção de movimentos corporais que variam de individuo para individuo.
d. O crescimento refere-se a mudanças relacionadas ao desenvolvimento de movimentos corporais do sujeito, já a maturação refere-se a organizações sensoriais que facilitam a aprendizagem da criança, garantindo a aprendizagem.
e. O crescimento refere-se ao  desenvolvimento de possibilidades corporais, sociais, e intelectuais, já a maturação começa a se estruturar durante a infância.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
Para Bossa (2000), o diagnóstico é um processo contínuo sempre revisável, onde a intervenção do psicopedagogo inicia, segundo vimos afirmando, numa atitude investigadora, até a intervenção. Qual o objetivo da atitude investigadora na intervenção? 
Sobre isso, marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a. O objetivo está ligado à mecanização ou acompanhamento da aprendizagem da criança.
b. O objetivo está ligado à investigação ou observação das situações que envolvem regras.
c. O objetivo está ligado à memorização ou formação de conteúdos para a evolução da criança.
d. O objetivo está ligado à observação ou acompanhamento da evolução do sujeito. 
e. O objetivo está ligado à formação ou introdução de novos conteúdos para o desenvolvimento infantil.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
De maneira geral, os estudos de Piaget sobre a gênese do conhecimento objetivam o entendimento da maneira pela qual o sujeito constrói e organiza o seu conhecimento pelas ações mútuas entre o sujeito e o meio. Para ele, o conhecimento não pode ser concebido como algo predeterminado pelas:
Assinale corretamente, visando o contexto apresentado.
Escolha uma opção:
a. Estruturas externas do sujeito a partir dos mecanismos cognitivos.
b. Habilidades de pensamento e oralidade com características próprias.
c. Interações do sujeito com o meio e a partir das estruturas cognitivas.
d. Investigações dos mecanismos cognitivos necessários para aprender.
e. Estruturas internas do sujeito e nem pelas características do objeto. 
Questão 11
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
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Texto da questão
Sobre os estágios do desenvolvimento apontados por Piaget, todas as crianças passam por eles, porém cada uma possuirá seu próprio tempo e agilidade de raciocínio, para assim dar continuidade em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento. 
Dessa maneira, por que não é possível definir, a partir da idade, em qual estágio de desenvolvimento a criança se encontra? 
Sobre isso, assinale a alternativa que apresenta informações corretas.
Escolha uma opção:
a. Porque para a compreensão correta do nível de aprendizagem de cada sujeito é preciso a aplicação de testes.
b. Porque para a compreensão correta do nível de aprendizagem de cada sujeito é preciso ampliar a linguagem. 
c. Porque para a compreensão correta do nível de aprendizagem de cada sujeito é preciso treinar as habilidades.
d. Porque para a compreensão correta do nível de aprendizagem de cada sujeito é preciso incentivar as crianças.
e. Porque para a compreensão correta do nível de aprendizagem de cada sujeito é preciso memorizar as regras.
Questão 12
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Remover marcação
Texto da questão
A maneira pelo qual o profissional irá investigar o que está dificultando a aprendizagem da criança ou impedindo-a, é denominado ____________________ e tal procedimento pode ser realizado em qualquer sujeito e em qualquer fase da vida do indivíduo. 
Visando a apresentação do texto, assinale a alternativa que complete a lacuna corretamente:
Escolha uma opção:
a. Memorização de conteúdos
b. Processos pedagógicos
c. Diagnóstico psicopedagógico 
d. Investigação de conteúdos
e. Avaliação educacional
Questão 13
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
A origem das mudanças que ocorrem no homem, ao longo do seu desenvolvimento, está, segundo seus princípios, na sociedade, na cultura e na sua história. De acordo com Rego (1998), o sujeito constitui-se homem pelas interações sociais, assim como o homem é visto? 
Sobre isso, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. É visto como alguém que produz seu próprio conhecimento sem a interferência de outra pessoa ou instituição.
b. É visto como alguém que aprende a lidar com os mais variados conflitos, achando maneiras de resolvê-las.
c. É visto como alguém que transforma e é transformado nas relações produzidas em uma determinada cultura. 
d. É visto como alguém que reproduz o conhecimento adquirido em sala de aula construindo novas aprendizagens.
e. É visto como alguém que torna-se um cidadão participativo e consciente das suas ações na sociedade.
Questão 14
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
De acordo com os estudos realizados nesta disciplina, Vygotsky identifica dois níveis de desenvolvimento. Quais são eles? 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. O nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial. 
b. O nível de desenvolvimento mental e o nível de desenvolvimento conceitual.
c. O nível de desenvolvimento individual e o nível de desenvolvimento parcial.
d. O nível de desenvolvimento integral e o nível de desenvolvimento formal.
e. O nível de desenvolvimento cultural e o nível de desenvolvimento intelectual.
Questão 15
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
De acordo com Visca (2008), a aplicação das provas operatórias têm como objetivo determinar o nível de pensamento do sujeito, realizando uma análise quantitativa, e reconhecer as diferenças funcionais realizando um estudo predominantemente qualitativo, ou seja, sua aplicação nos permite investigar o nível cognitivo em que a criança se encontra e se há defasagem em relação à sua idade cronológica . 
Sobre as provas operatórias, analise as afirmativas abaixo e assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso.
( ) Para que o nível cognitivo infantil seja respeitado ao aplicar as provas é preciso respeitar a faixa etária da criança.
( ) As provas operatórias devem ser organizadas de tal forma relacione os conteúdos adquiridos dentro de sala de aula com as regras e fórmulas sociais.
(  ) O aplicador da prova precisa ter diversas estratégias de trabalho para que o processo aconteça de maneira satisfatória, pensando sempre no desenvolvimento da criança.(  ) As provas operatórias estão interligadas no sentido de que cada estágio compreende apenas a preparação de uma nova etapa e de acabamento de conhecimentos.
(  ) Se faz necessário todo cuidado na aplicação e instrução das provas operatórias, para não induzir a criança durante o processo. 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. F-V-F-F-V
b. F-F-V-F-V
c. V-F-F-V-V
d. V-F-V-F-V 
e. V-F V V-F
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